Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.223
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Niagawan Jurnal Tematik Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JPEKBM (Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis dan Manajemen) Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Education and Counseling Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Golden Ratio of Data in Summary Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (JIIPSI) Educativo: Jurnal Pendidikan Journal of International Multidisciplinary Research Algebra J-CEKI
Telaumbanua, Wahyutra Adilman
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Metode Pembelajaran Question Student Have Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Giawa, Warnita; Lase, Asali; Telaumbanua, Wahyutra Adilman
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2023): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56248/educativo.v2i1.145

Abstract

Untuk memenuhi Kurikulum Tingkat Pendidikan (KTSP) yang mengharapkan siswa terlibat langsung dan aktif dalam proses pembelajaran,maka salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan adalah metode pembelajaran question student have. Metode ini dapat melatih peserta didik agar memiliki kemampuan dan keterampilan bertanya sehingga dapat memunculkan keingintahuan, merangsang berpikir, serta membentuk kerjasama dalam menyelesaikan masalah dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui proses pembelajaran IPS Terpadu dengan menerapkan metode pembelajaran question student have pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 5 Huruna Tahun Pelajaran 2020/202; (2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu melalui penerapan metode pembelajaran question student have di SMP Negeri 5 Huruna Tahun Pelajaran 2020/2021. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas VIII yang berjumlah 29 orang instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi Guru dan siswa, dokumentasi Tes hasil belajar. Hasil penelitian: (1) siklus I kemampuan guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran mencapai rata-rata 68,74% sedangkan pada siklus II kemampuan guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran mencapai rata-rata 90,27; (2) siklus I keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung mencapai rata-rata 48,56% sedangkan pada siklus II keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung mencapai rata-rata 87,63,%, dan (3) siklus I hasil belajar siswa mencapai rata-rata 59,97 dan kriteria ketuntasan yaitu 51,72% sedangkan siklus II peningkatan hasil belajar siswa mencapai rata-rata 80,42 dan kriteria ketuntasan 96,55% dalam hal ini telah mencapai target yang di tetapkan adalah 75%. Berdasarkan hasil perolehan data tersebut, maka disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran question student have.
Service Quality On Electricity Customer Satisfaction Prepay In North Gunungsitoli District Zega, Orsinil Harfian; Telaumbanua, Eliagus; Waruwu, Meiman Hidayat; Telaumbanua, Wahyutra Adilman
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 5 (2024): Mei 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/jimr504

Abstract

The purpose of the study was to determine the Quality of Service affecting Prepaid Electricity Customer Satisfaction in North Gunungsitoli District, Gunungsitoli City, to realize this goal, data collection techniques were carried out by distributing questionnaires to respondents of prepaid electricity customers. This type of research is quantitative based on obtaining data in the form of numbers obtained by distributing questionnaires. From the results of the hypothesis test (t test) it was found that the accepted hypothesis was ha, where there was an influence of service quality on prepaid electricity customer satisfaction in North Gunungsitoli District, Gunungsitoli City, and from the results of the Determination coefficient test obtained a value of 71.1%. This can be interpreted that the satisfaction of Prepaid Electricity customers in North Gunungsitoli District, Gunungsitoli City is influenced by service quality by 71 percent. Based on the results of the T Variable X test of service quality, a calculated value = 7.515 was obtained with a signification level of 0.000. Using a signification limit of 0.05 we get a table t of 1.697. Which signifies that tcount > t table, which means Ho rejected Ha accepted.
PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS X SMK NEGERI 1 LOTU TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Gea, Theovani; Telaumbanua, Wahyutra Adilman
JPEKBM (Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis dan Manajemen) Vol 7, No 2 (2023): JPEKBM (Desember,2023)
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/jpekbm.v7i2.3190

Abstract

Guru memiliki peran penting sebagai fasilitator dalam membimbing siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini memfokuskan pada permasalahan rendahnya semangat dan partisipasi siswa dalam Mata Pelajaran Kewirausahaan di SMK Negeri 1 Lotu. Gaya mengajar guru cenderung dominan, menyebabkan kurangnya keterlibatan aktif siswa dan prestasi belajar yang belum memenuhi standar KKM (75). Tujuan penelitian adalah menguji pengaruh Gaya Mengajar Guru terhadap Minat Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Kewirausahaan di Kelas X SMK Negeri 1 Lotu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan melibatkan 33 siswa Kelas X Jurusan Akuntansi I pada Semester II Tahun Pelajaran 2022/2023. Alat pengumpulan data adalah angket/kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gaya Mengajar Guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Minat Belajar Siswa sebesar 79,3%. Uji reabilitas menunjukkan instrumen yang digunakan konsisten dan reliabel. Analisis statistik juga mengungkapkan bahwa Gaya Mengajar Guru memiliki pengaruh yang bermakna terhadap Minat Belajar Siswa berdasarkan uji t, dengan hasil rhitung > rtabel (10,906 > 2,034). Dengan demikian, terdapat hubungan yang positif antara gaya mengajar guru dan minat belajar siswa dalam Mata Pelajaran Kewirausahaan di kelas X Jurusan Akuntansi I SMK Negeri 1 Lotu pada tahun pelajaran 2022/2023.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 GUNUNGSITOLI IDANOI TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Gulo, Selvi Arwita; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Lase, Asali; Laoli, Eka Septianti
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.5111

Abstract

Model pembelajaran dapat menentukan hasil belajar siswa. Permasalahan yang terjadi di SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi dimana guru masih menerapkan model pembelajaran ceramah, sehingga kerap menyebabkan siswa tidak dapat memahami apa yang diajarkan sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa. Pada tahun 2022 dan 2023 rata-rata siswa tidak tuntas pada mata pelajaran IPS, hal ini dikarenakan tidak terlibatnya siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian tindakan kelas, tujuannya untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran learning cyrcle. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 67,57% dengan kriteria kurang baik, sementara hasil belajar pada siklus II mencapai 81.19% dengan kriteria baik. Kesimpulannya bahwa penerapan model pembelajaran learning cycle dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Gunungsitoli idanoi.
Pengaruh Kondisi Ekonomi Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Pada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan di Universitas Nias Zega, Petra; Harefa, Yearning; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Laoli, Bezisokhi
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 5, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v5i3.20938

Abstract

Kecenderungan mahasiswa mengalami keterlambatan pembayaran uang kuliah sering dikaitkan dengan masalah ekonomi dalam keluarga, keterlambatan tersebut berdampak pada aktivitas kampus termasuk prestasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kondisi ekonomi keluarga terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nias. Metode penelitian yang digunakan adalah metode dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menujukkan bahwa pengujian validitas dinyatakan VALID, dimana reabilitas X dan Y, diperoleh variabel X bahwa rii = 0,520 0,2423rtabel dan untuk variabel Y bahwa rii = 0,6850,2423rtabel. Jadi, dapat disimpulkan bahwa instrumen penelitian memenuhi syarat reliabilitas. Sementara koefisien korelasi X dan Y didapatkan hasil rxy = 0,347. Dan koefisien determinan didapat hasil KD =  12 %. Perhitungan regresi sederhana mendapatkan hasil Y = 32,37 + 0,016x dan hasil dari hipotesis, dimana hasil t= 2,959 dan thitung 2,9591,669 ttabel, sehingga hipotesis Ha diterima dan hipotesis tandingannya Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan kondisi ekonomi keluarga terhadap prestasi belajar mahasiswa program studi pendidikan ekonomi pada fakultas keguruan dan ilmu pendidikan di Universitas Nias.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE (THINK-PAIR-SHARE) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 2 MANDREHE Gulo, Reforman; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Harefa, Yearning; Lahagu, Arianto
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.6090

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari pengamatan peneliti pada pelaksanaan pembelajaran di SMK Negeri 2 Mandrehe yang selama ini mengalami hambatan dalam proses pembelajaran sehingga hasil belajar siswa masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share di kelas XI SMK Negeri 2 Mandrehe Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa hasil observasi untuk guru pada siklus I mencapai rata-rata 47,5%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 88,75%. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I mencapai rata-rata 47% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 89,5%. Hasil evaluasi pembelajaran pada siklus I diperoleh rata-rata yaitu 67,24 dan pada siklus II meningkat menjadi 82,15. Persentase ketuntasan yang dicapai pada siklus I adalah sebesar 28% dan siklus II mencapai sebesar 84%. Kesimpulannya bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian dengan penerapan model pembelajaran Think Pair Share di kelas XI SMK Negeri 2 Mandrehe Tahun Pelajaran 2022/2023.
PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP AKHLAK PESERTA DIDIK DI UPTD NEGERI 1 GUNUNGSITOLI UTARA TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Zendrato, Frisna; Lase, Asali; Laoli, Eka Septianti; Telaumbanua, Wahyutra Adilman
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.6170

Abstract

Masih rendahnya pendidikan karakter di sekolah dan akhlak peserta didik masih dikategorikan kurang baik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya Pendidikan karakter Terhadap Akhlak Peserta Didik UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deksriptif.. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata Pendidikan karakter siswa 73,9 dan rata-rata nilai akhlak peserta didik 70,39. Data Pendidikan karakter berdistibusi normal dengan (D_h=01024,)<(D_t =0,254) demikian juga dengan data akhlak peserta didik dapat dinyatakan berdistribusi normal dengan (D_h=0,127)<(D_t =0,254) dan F_hitung=1,79, dengan nilai F_tabel=5,05. Hasil dari uji hipotesis diperoleh t_hitung 3,86 lebih besar dari t_tabel 1,708, ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan Pendidikan karakter terhadap akhlak peserta didik.
PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 GUNUNGSITOLI UTARA Telaumbanua, Ayub Triwulan; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Lahagu, Arianto; Laoli, Eka Septianti
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.6091

Abstract

Kesulitan siswa dalam memahami materi pelajaran dikarenakan banyak siswa yang tidak aktif dan cenderung malu untuk bertanya. Pasifnya para siswa menimbulkan suasana belajar yang tidak efektif sehingga banyak siswa yang tidak fokus bahkan sering mengantuk dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa dan untuk mengetahui pelaksanaan sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa hasil pengolahan data pada perhitungan angket sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa dimana pernyataan 20 butir dengan uji validitas diperoleh r-hitung = 0,625 > r-tabel = 0,325 dan uji reliabilitas diperoleh r-11 = 0,769 maka dapat disimpulkan bahwa r-11 > r_tabel 0,769 > 0,325 sehingga instrument tersebut dapat dikatakan reliabel dan layak digunakan untuk pengambilan data angket sistem pembelajaran moving class terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat ditemukan bahwa Terdapat Pengaruh Sistem Pembelajaran Moving Class Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XII-OTKP SMK Negeri 1 Gunungsitoli Utara Tahun Pelajaran 2023/2024.
PENGARUH PEMBELAJARAN STEAM TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI UPTD SMP NEGERI 1 MANDREHE Gulo, Sedekia; Laoli, Eka Septianti; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Lase, Asali
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.5971

Abstract

Kecenderungan model pembelajaran ceramah yang dilakukan oleh guru menimbulkan kesulitan bagi siswa untuk dapat menyerap dan memahami pelajaran. Alhasil, banyak siswa yang cenderung bersikap pasif dan tidak dapat mengemukakan pendapat dalam setiap pembelajaran, untuk itu diperlukan inovasi agar setiap materi pembelajaran dapat diminati oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran STEAM dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa di UPTD SMP Negeri 1 Mandrehe. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode penelitian kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa uji validitas dan uji reliabilitas yang dilakukan pada angket pembelajaran STEAM, dan angket kemandirian belajar siswa, dinyatakan valid dan reliabel. Dari uji koefisien korelasi diperoleh rii>rtabel atau 0,771 > 0,381, ini berarti tingkat koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y mempunyai tingkat korelasi yang tergolong sangat tinggi. Dari hasil perhitungan pengujian hipotesis ditemukan thitung = 6,829 dan ttabel = 1,705, maka dapat disimpulkan bahwa, ada pengaruh pembelajaran STEAM terhadap kemandirian belajar siswa Tahun Pelajaran 2023/2024.
ANALISIS FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI BISNIS KELAS X DI SMK NEGERI 1 GUNUNGSITOLI TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Harefa, Notarisman; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Laoli, Eka Septianti; Lahagu, Arianto
NIAGAWAN Vol. 13 No. 3 (2024): NIAGAWAN VOL 13 NO 3 NOVEMBER 2024
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/niaga.v13i3.65038

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya penurunan prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi bisnis, yang ditandai dengan nilai rata - rata rapor siswa yang nilainya masih banyak dibawah nilai ketuntasan minimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang paling mempengaruhi prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi bisnis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Dari hasil penelitian yang dilakukan faktor internal, dan faktor eksternal mempengaruhi prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi bisnis. Dari faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar siswa yang paling dominan adalah Minat, dan Motivasi. Sedangkan pada faktor eksternal yang mempengaruhi prestasi belajar siswa yang paling dominan adalah faktor keluarga dan faktor masyarakat dimana teman bergaul siswa juga menentukan sikap dan kemandiriannya dalam belajar. Dari kedua faktor tersebut yang paling mempengaruhi adalah Minat dan Motivasi siswa. Keywords: Faktor Internal, Faktor Eksternal, Prestasi Belajar, Ekonomi Bisnis
Co-Authors Arianto Lahagu Bezisokhi Laoli Eka Septianti Laoli Gea, Theovani Giawa, Warnita Gulo, Festi Memori Gulo, Lorenza Mei Lusiana Gulo, Reforman Gulo, Sedekia Gulo, Selvi Arwita Harefa, Kornelius Harefa, Notarisman Harefa, Yearning Hia, Asroni Krisdayanti Laia Lahagu, Winner Purnama Sari Laoli, Eka Septiani Laoli, Eka Septianti Lase , Asali Lase, Asali Meiman Hidayat Waruwu Telaumbanua, Ayub Triwulan Telaumbanua, Yuniaman Triwulan Telaumbanua, Ayub Waruwu, Susi Ariyanti Waruwu, Syukur Jaya Zalukhu, Notaria Zalukhu, Robert Rista Alius zega, Awin Krisdtiani Zega, Orsinil Harfian Zega, Petra Zega, Serius Zendrato, Frisna Zendrato, Ratih Ceriani