Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.296
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Niagawan E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Jurnal Tematik Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Suluh Pendidikan Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Education and Counseling Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Golden Ratio of Data in Summary Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (JIIPSI) Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Algebra J-CEKI
Laoli, Eka Septianti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
THE ROLE OF TEACHERS IN DEALING WITH STUDENT BEHAVIOR REGARDING SCHOOL RULES VIOLATIONS laoli, Bezisokhi; Laoli, Eka Septianti; Lase, Asali
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 8 No 2 (2023): September 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jp.v8n2.p172-183

Abstract

The problem in this research is the violations of school rules committed by students and the efforts made by teachers to overcome various violations of these rules. This research was carried out at SMP Negeri 4 Lolofitu Moi with the research objectives: (1) To determine the role of teachers in handling various student behavior regarding violations of school rules. (2) To find out what obstacles teachers have in dealing with student behavior regarding violations of school rules. The subjects in this research were class IX students and all subject teachers. This research uses a qualitative research method with a descriptive approach, where the researcher describes and explains the background of the problem obtained from informants or sources and outlines the conclusions of the research results based on accurate data sources. To ensure the validity of the research data, the author conducted observations and interviews with teachers and students at SMP Negeri 4 Lolofitu Moi. The data will then be processed for further presentation of the data and drawing conclusions from the research results. From the research results, the following conclusions can be drawn: (1) Teachers participate in overcoming violations of school rules. Teachers have a role in preventing and helping students in solving problems faced by students so that problematic students can become better students in accordance with the rules made by the school. (2) Teachers' efforts to overcome various violations of school rules are not only focused on BK (Guidance and Counseling) teachers, in this case teachers are always responsible for forming students' character and morals as well as guiding and directing students so they can behave well. (3) Teachers still experience obstacles in overcoming violations of rules and regulations that occur at school. This is because teachers are afraid to give reprimands because of child protection laws and the emphasis on upholding universal human rights.
Penerapan Model Pembelajaran Self Directed Learning (SDL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sarahono, Fianey Rifelia; Lase, Asali; Laoli, Bezisokhi; Laoli, Eka Septianti
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 5, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v5i2.20962

Abstract

Metode pembelajaran konvesional sering kali membuat siswa bosan, mengantuk, dan pasif, yang berdampak pada rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa. Model pembelajaran Self Directed Learning dipilih sebagai strategi untuk mengatasi masalah ini karena belum pernah digunakan sebelumnya disekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK)  yang terdiri dari dua siklus, dengan variabel adalah model pembelajaran Self Directed Learning dan variabel terikat adalah hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-H UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli semester 2, tahun pelajaran 2023/2024, dengan jumlah siswa 25 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Self Directed Learning berhasil meningkatakan hasil belajar siswa secara signifikan. Rata-rata hasil observasi untuk guru meningkat menjadi 91,25%. Hasil belajar siswa mencapai rata-rata rata-rata 80,12%, Tergolong kategori sangat baik dan ketuntasan belajar mencapai 92%. Dan hal ini mencapai target yang ditetapkan adalah 75%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran Self Directed Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli pada mata pelajaran IPS Terpadu.
Pengaruh Strategi Produk Terhadap Pemasaran Produk PT. Pos Indonesia Cabang Tuhemberua Laoli, Eka Septianti
E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Vol 13 No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis
Publisher : STEKOM PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/e-bisnis.v13i1.162

Abstract

Pos Indonesia in increasing the marketing of its products by innovating with its products, especially in the digital market sector. The purpose of this study was to determine how much influence the product strategy has on product marketing. This study uses a quantitative calculation method with data collection techniques using a questionnaire. The population in this study were 32 people. The technique of taking sample members in this study is done by saturation sampling technique that is the technique of determining the sample if all members of the population are used as samples, because the total population is equal to the number of samples, the number of sample members is 32 people. The results of this study have a significant effect between product strategy on product marketing at PT. Pos Indonesia Branch Tuhemberua, North Nias Regency.
ANALISIS PENANAMAN NILAI MORAL DAN ETIKA DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SMP NEGERI 2 MA’U TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Gulo, Petra Agusman; Laoli, Eka Septianti; Lase, Asali; Harefa, Yearning
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.5103

Abstract

Pada pembelajaran IPS terpadu nilai moral dan etika harus perlu ditanamkan kepada para siswa. Permasalahan yang sering terjadi di SMP Negeri 2 Ma’u, dimana masih ada siswa yang memiliki karakter yang buruk, mulai dari cara berpakaian, hingga bertutur kata yang tidak sopan. Terkait masalah tersebut, penulis melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui penyebab memudarnya nilai moral dan etika bagi siswa SMP Negeri 2 Ma’u, serta untuk mengidentifikasi apa saja kendala yang dihadapi. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dimana hasil dari penelitian menunjukkan bahwa masih rendahnya tingkat kesadaran siswa meskipun telah diajarkan tentang moral dan etika melalui pembelajaran IPS terpadu, hal tersebut dikarenakan faktor lingkungan dan keluarga. Kendala berikutnya adalah adanya kemajuan teknologi yang tidak dapat difilter oleh para siswa, hal ini cenderung mempengaruhi psikis atau pola pikir para siswa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 GUNUNGSITOLI IDANOI TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Gulo, Selvi Arwita; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Lase, Asali; Laoli, Eka Septianti
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.5111

Abstract

Model pembelajaran dapat menentukan hasil belajar siswa. Permasalahan yang terjadi di SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi dimana guru masih menerapkan model pembelajaran ceramah, sehingga kerap menyebabkan siswa tidak dapat memahami apa yang diajarkan sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa. Pada tahun 2022 dan 2023 rata-rata siswa tidak tuntas pada mata pelajaran IPS, hal ini dikarenakan tidak terlibatnya siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian tindakan kelas, tujuannya untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran learning cyrcle. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 67,57% dengan kriteria kurang baik, sementara hasil belajar pada siklus II mencapai 81.19% dengan kriteria baik. Kesimpulannya bahwa penerapan model pembelajaran learning cycle dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Gunungsitoli idanoi.
PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI UPTD SMP NEGERI 1 ULU MORO’O Waruwu, Berkat Syukur; Harefa, Yearning; Laoli, Eka Septianti; Lase, Asali
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol12issue2page217-231

Abstract

Dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang bertujuan Untuk mengetahui apakah ada pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi akademik siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 1 Ulu Moro’o Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Jumlah sampel dalam penelitian ini 76 responden. Adapun responden dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ulu Moro’o. Teknik pengumpulan data yaitu melalui (1) Kuesioner, dan (2) Dokumentasi. Dalam membuktikan dan menganalisis hal tersebut, maka di gunakan (1) Uji Validitas dan Realibilitas, (2) Uji Koefisien Korelasi, (3) Uji Determinan, (4) Uji Analisis Regresi Sederhana dan (5) Uji Hipotesis. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa perhitungan uji validitas diperoleh rhitung = 0,662 > rtabel = 0,227. Dikarenakan rhitung > rtabel maka angket pendidikan karakter (X) dinyatakan valid. Selanjutnya, Dalam melakukan pengujian reliabilitas angket pendidikan karakter diperoleh r11= 0,796 dan rtabel = 0,227. Dikarenakan r11> rtabel maka secara keseluruhan angket pendidikan karakter (X) dapat dinyatakan reliabel. Pada angket Prestasi akademik (Y) diperoleh rhitung = 0,738 > rtabel = 0,227. Dikarenakan rhitung > rtabel maka dinyatakan Valid. Selanjutnya, dalam melakukan pengujian reliabilitas angket prestasi akademik diperoleh r11= 0,849 dan rtabel = 0,227. Dikarenakan r11> rtabel maka secara keseluruhan prestasi akademik dapat dinyatakan reliabel. Dilanjutkan dengan Perhitungan uji koefisien korelasi diperoleh rii>rtabel atau 0,816> 0,297. Diperoleh bentuk persamaan regresi yaitu Ý = 7,58 + 0,90. Dari hasil perhitungan pengujian hipotesis ditemukan thitung = 8,207 dan ttabel = 1,665. Maka dapat disimpulkan bahwa, Ada pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi akademik siswa Tahun Pelajaran 2023/2024.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPS BERBASIS PENDEKATAN CONTEKSTUAL KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SOMOLOMOLO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Lawolo, Agusmawati; Lahagu, Arianto; Laoli, Eka Septianti; Harefa, Yearning
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v13i1.1713

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu peserta didik masih kurang aktif dalam proses pembelajaran IPS, bahan ajar yang dimiliki oleh sekolah dalam kegiatan proses pembelajaran sangat kurang, tidak adanya modul pembelajaran di sekolah. Tujuan penelitian ini yaitu: a) untuk mengetahui kelayakan isi, bahasa, dan desain modul, b) Untuk mengetahui tingkat kepraktisan modul, c) untuk mengetahui tingkat efektifitas modul pembelajaran IPS. Model pengembangan yang digunakan adalah pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrument yang digunakan adalah angket validasi untuk validator ahli isi dan materi, ahli bahasa, dan ahli media, angket respon untuk peserta didik. Analisis data diperoleh dengan mengumpulkan data kualitatif dan kuantitatif dari setiap validator, guru mata pelajaran, dan peserta didik. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan pada aspek kelayakan isi dan materi adalah 97% dengan total skor 92. Pada kelayakan isi dan materi oleh guru mata pelajaran mendapatkan 95% dengan total skor 92. Passda kelayakan bahasa mendapatkan 96% dengan total skor 61. Dan pada kelayakan desain mendapatkan 100% dengan total skor 80, sehingga dinyatakan sangat valid. Sedangkan untuk respon peserta didik untuk uji perseorangan mendapatkan 75% dengan total skor 45. Uji kelompok kecil mendapatkan 91,6% dengan total skor 110. Sedangkan untuk respon peserta didik uji lapangan mendapatkan 91,1% dengan total skor 565 dan dinyatakan sangat praktis. maka, dapat disimpulkan bahwa modul IPS yang dikembangkan sangat layak untuk sebagai bahan ajar IPS.
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMBENTUK SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA NEGERI 1 SAWO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Telaumbanua, Novimurni; Lase, Asali; Laoli, Eka Septianti; Laoli, Bezisokhi
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v13i1.1715

Abstract

Penelitian ini ingin mengetahui proses pembelajaran melalui penerapan pendidikan karakter dalam membentuk sikap sosial siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Metode kuantitatif merupakan metode penelitian yang menggunakan angka dan statistik dalam mengumpulkan dan menganalisis data yang dapat diukur. Tindakan yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah melalui observasi dan penyebaran angket dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian tentang penerapan pendidikan karakter dalam membentuk sikap sosial siswa. Hal ini dapat dilihat dari tabulasi penilaian pengumpulan data untuk nilai uji validitas yaitu sebesar 0,694 sedangkan untuk uji reliabilitas sebesar 0,279, nilai koefisien korelasi ru sebesar 0,696, 0,600 – 0,800. Uji validitas angket pendidikan karakter diperoleh nattung = 0,694 pada tabel untuk N = 50 dan taraf signifikansi 5% (a = 0,05) diperoleh itabel = 0,279. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perlu adanya penerapan pendidikan karakter dalam membentuk sikap sosial siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas.
Application of Guided Inquiry Method to Developing Students' Creative Thinking Skills in Subjects Integrated Social Studies Class VIII-A UPTD SMP Negeri 1 Sirombu Daeli, Trisna Dewinta Ester; Laoli, Eka Septianti; Harefa, Yearning; Lahagu, Arianto
Golden Ratio of Data in Summary Vol. 5 No. 1 (2025): November - January
Publisher : Manunggal Halim Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52970/grdis.v5i1.571

Abstract

This study is motivated by the results of observations of researchers during the implementation of the learning process at UPTD SMP Negeri 1 Sirombu in the 2023/2024 academic year which has experienced obstacles in the learning process so that students' thinking skills are still relatively low. This researcher aims to (1) Know the application of the Guided Inquiry Method can develop students' creative thinking skills in Integrated Social Studies Class VIII-A UPTD SMP Negeri 1 Sirombu 2023/2024. (2) Knowing the increase in student understanding after using the Guided Inquiry Method to Develop Students' Creative Thinking Skills in Integrated Social Studies Class VIII-A UPTD SMP Negeri 1 Sirombu Lesson Year 2023/2024. This type of research is class action research (PTK). This research was conducted in class VIII-A with 33 students. The instruments used were teacher and student observation sheets, interviews, and documentation. Based on the results known by researchers in the field, it is known that: (1) The results of observations for teachers in the first cycle activities reached an average of 59%, while in the second cycle activities the teacher's ability to implement the learning process increased from the previous results reaching 85%. (2) The results of student observations on student activities in the first cycle activities reached an average of 77.91% and in the second cycle increased to 92.38%. (3) The results of the learning evaluation in cycle I were 64.62%, and in cycle II experienced an increase from the results of the previous cycle which amounted to 81.03%, the percentage of completeness achieved in cycle I was 39.13%, while in cycle II it reached 95.65%. So it can be concluded that the application of the Guided Inquiry Method provides an increase and understanding of both the teacher and especially to students where students can predict, observe, and explain the results of their observations in the learning process that takes place in the classroom. the application of the Guided Inquiry Method can develop students' creative thinking skills in Integrated Social Studies Class VIII-A UPTD SMP Negeri 1 Sirombu Lesson Year 2023/2024.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial pada Mata Pelajaran Kewirausahaan di SMK Negeri 1 Bawolato Lafau, Femi Juwisda; Laoli, Eka Septianti
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 10 No 1 (2025): Edisi Januari 2025
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i1.1358

Abstract

Learning media really supports the learning process for students, the results will have an impact on the level of student understanding in each subject. SMK Negeri 1 Bawolato is one of the schools whose students, especially class This research aims to utilize video tutorial-based learning media in entrepreneurship subjects. The aim is to increase student independence and interest in learning as evidenced by increased learning outcomes. Apart from that, this learning media is also expected to be useful for teachers and students in increasing knowledge related to the use of information technology. The type of research used is qualitative method research, where the results of the research show that there has been an increase in student learning outcomes. Initially students only passed at 75, now the average student completes at 80-95. Apart from that, the use of video tutorials also adds to the insight of teachers and students. The conclusion from this research is that teachers must continue to use learning media that suit students' interests, such as using video tutorials that utilize information technology.
Co-Authors Arianto Lahagu Bezisokhi Laoli Daeli, Tri Sentosa Daeli, Trisna Dewinta Ester Gea, Rebeka Aprilia Gulo, Dewi Juliana Gulo, Dominika Dewi Strisna Gulo, Petra Agusman Gulo, Sedekia Gulo, Selvi Arwita Halawa, Serius Harefa, Notarisman Harefa, Yearning Hia, Asroni Hia, Fatulusi Lafau, Femi Juwisda Lahagu, Winner Purnama Sari Lase, Asali Lawolo, Agusmawati Ndruru, Kornelia Candraria Sarahono, Fianey Rifelia Telaumbanua, Ayub Triwulan Telaumbanua, Novimurni Telaumbanua, Siska Novinta Telaumbanua, Wahyutra Adilman Telaumbanua, Wahyutra Aldiman Telaumbanua, Yuniaman Triwulan Telaumbanua, Ayub Waruwu, Berkat Syukur Zalukhu, Notaria Zebua, Pertahankan Sejahtera Zebua, Sebastian Fenidar Zebua, Talenta Putri Sari zega, Awin Krisdtiani Zega, Jul Ilavi Warni Zega, Sertiwika Zendrato, Frisna