Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematika Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Fitriana, Ika Sari
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ISPRING SUITE PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Hamdhani, Hamdhani; Suriyana, Suriyana; Fitriana, Ika Sari
Bahasa Indonesia Vol 3 No 2 (2024)
Publisher : IAIN Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/add.v3i2.3512

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis ispring suite pada materi bangun ruang sisi datar ditinjau dari aspek kelayakan, aspek kepraktisan dan keefektifan. Penelitian menggunakan metode R&D yaitu (Research and Development), dan menggunakan model desain pembelajaran ADDIE (Analysis, Desaign, Development, Implementation dan Evaluation). Media yang dikembangkan menggunakan software ispring suite, yaitu perangkat lunak yang digunakan untuk menciptakan media pembelajaran interaktif berupa penyajian materi, video materi, latihan soal, dan quiz. Subjek uji coba pada penelitian ini menggunakan uji coba perorangan dan kelompok kecil. Uji coba perorangan yaitu 3 peserta didik kelas VIII Madrasah Tsanawiyah dan untuk uji coba kelompok kecil yaitu 13 peserta didik kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Hasil penelitian ini menurut penilaian ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis ispring suite memperoleh kriteria layak digunakan dengan skor rata-rata 4,1. Adapun hasil uji coba yang dilakukan kepada uji coba perorangan dan uji coba kelompok kecil menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis ispring suite memperoleh kriteria sangat praktis dengan skor rata-rata 4,3. Media pembelajaran berbasis ispring suite juga memperoleh kriteria sangat efektif dengan skor rata-rata N-gain 0,87 berdasarkan hasil tes uji coba perorangan dan hasil tes uji coba kelompok kecil.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK SMA AL-ISHLAH PONTIANAK Anarty, Nuri Natasah; Suriyana, Suriyana; Fitriana, Ika Sari
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk melihat seberapa jauh pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap kemampuan pemecahan peserta didik SMA Al-Ishlah Pontianak. Penelitian ini menerapkan desain eksperimen semu dengan melibatkan seluruh peserta didik kelas XI (18 peserta didik) sebagai sampel penelitian. Alhasil, penelitian ini menerapkan teknik sensus atau pengambilan sampel total. Pemungutan data dilaksanakan dengan menggunakan instrumen tes sehingga bisa mengukur kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah yang berkaitan dengan materi yang telah dipelajari, serta observasi terhadap keterlaksanaan rencana pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan uji paired sample t-test setelah memenuhi asumsi normalitas dan homogenitas varians. Hasil uji statistik memperlihatkan adanya pengaruh dari model reciprocal teaching terhadap kemampuan pemecahan masalah, dengan nilai signifikansi 0,000 (sig < 0,05). Secara lebih spesifik, rata-rata nilai peserta didik pada pertemuan pertama meningkat dari 18,83 menjadi 88,33, pada pertemuan kedua dari 18,44 menjadi 88,5, dan pada pertemuan ketiga dari 18,77 menjadi 88,77.
Co-Authors Anarty, Nuri Natasah Hamdhani, Hamdhani Suriyana Suriyana