Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Acta Aquatica: Aquatic Sciences Journal Jurnal SOLMA Jurnal Edukasi Biologi
Zulfah, Kayla Fatimah
Unknown Affiliation
Humanities Education Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
[Retracted] Penerapan Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Biologi Asrinawati, Asrinawati; Zulfah, Kayla Fatimah; Sihotang, Selestina Rebacca; Hasanah, Tafrijiyah
Jurnal Edukasi Biologi Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Edukasi Biologi
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/edubio.v10i1.20569

Abstract

Memilih model pembelajaran yang tepat memiliki dampak terhadap hasil belajar sehingga sangat penting bagi tenaga pengajar untuk menerapkan model pembelajaran sesuai dengan setiap materi pembelajaran. Model Discovery Learning merupakan salah satu model pembelajaran yang bisa digunakan untuk pelajaran biologi. Pembelajaran dengan model Discovery Learning merupakan salah satu model pembelajaran yang mengarahkan siswa pada suatu kesimpulan dengan mendalami konsep, arti, dan hubungan dalam suatu materi. Adapun penelitian ini ditujukan untuk menguji tingkat efektivitas penggunaan model discovery learning pada pelajaran biologi dengan melihat hasil belajar setelah diterapkannya model tersebut. Metode dalam penelitian ini menggunakan studi literatur yang merupakan bagian dari pendekatan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil studi literatur diketahui bahwa penggunaan model Discovery Learning dengan atau tidak disertai penunjang media pembelajaran lainnya, dalam pembelajaran siswa mempunyai efektivitas yang baik terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Biologi. Hal ini terlihat dari peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi setelah menggunakan paradigma Discovery Learning. Sehingga dari hasil temuan studi literatur dapat disimpulkan dengan adanya penggunaan model Discovery Learning untuk pembelajaran Biologi, dapat berdampak pada meningkatnya hasil belajar siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PjBL (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI Khuzaimah, Ummi; Nency, Ayu; Zulfah, Kayla Fatimah; Aliza, Nanda Nur; Urba, Manjillatul; Azrai, Eka Putri; Pusparini, Fitria
Jurnal Edukasi Biologi Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Edukasi Biologi
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/edubio.v10i2.21611

Abstract

Pendidikan biologi pada abad ke-21 memerlukan kemampuan berpikir kreatif siswa yang tinggi. Model pembelajaran PjBL (Project-Based Learning) telah diketahui efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PjBL terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SMA pada pembelajaran biologi. Metode penelitian yang digunakan adalah meta-analisis terhadap 15 artikel penelitian yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran PjBL berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa, meningkatkan kemampuan membaca, menulis, berpikir, mengamati, dan menganalisis. Dengan demikian, model pembelajaran PjBL dapat dijadikan alternatif efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa SMA pada pembelajaran biologi.
Pemberdayaan Masyarakat Desa Cisaat Subang melalui Pelatihan Pengolahan Limbah Kulit Nanas sebagai Produk Liquid Dishwashing Soap Wulan Agus Utami, Annisa; Azrai, Eka Putri; Aulya, Nailul Rahmi; Permana, Lutfi; Kurnia, Salsabila; Martin, Bunga Widya; Zulfah, Kayla Fatimah; Gustimaya, Kayla Nizarani Inka
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i3.15871

Abstract

Background: Desa Cisaat, Kabupaten Subang merupakan desa dengan komoditas unggulan perkebunan buah nanas yang menghasilkan kulit nanas sebagai limbah hasil produksi yang terbuang dan tidak termanfaatkan. Limbah tersebut bisa dimanfaatkan sebagai produk yang lebih bernilai sebagai sabun cuci cair karena memiliki kandungan senyawa aktif antibakteri, namun masyarakat belum memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam mengolah limbah kulit nanas sebagai produksi sabun cuci cair (liquid handwashing soap). Tujuan dari kegiatan ini memberikan edukasi pengolahan limbah kulit nanas menjadi produk sabun cuci cair (liquid handwashing soap). Metode: Mitra kegiatan pengabdian ini ialah kelompok PKK Desa Cisaat Subang sebanyak 21 peserta. Adapun tahapan dalam kegiatan ini ialah : (a) Tahap persiapan yang terdiri dari survei dan diskusi dengan mitra, persiapan materi pelatihan, dan sosialisasi ; (b)Tahap pelaksanaan yang terdiri dari pembukaan kegiatan, pemberian pre-test, penyampaian materi, demonstrasi praktik pembuatan sabun cuci cair, diskusi, pemberian kuesioner dan post-test, penutupan kegiatan; (c) Tahap evaluasi program pengabdian. Hasil: Kegiatan pelatihan pengabdian masyarakat ini dihadiri oleh kelompok ibu-ibu PKK, Bapak-bapak RT, dan remaja Karang Taruna dengan antusias yang sangat baik. Melalui kegiatan ini, masyarakat dapat mengetahui pengolahan limbah kulit nanas menjadi produk sabun cuci cair (liquid handwashing soap) yang bermanfaat dan ramah lingkungan. Kegiatan ini berdampak pada pengurangan limbah padat organik serta meningkatkan kewirausahaan pada Desa Cisaat, Kecamatan Ciater, Kabupaten Subang. Kesimpulan: Pemberdayaan masyarakat yang telah dilakukan memiliki dampak positif, melalui kegiatan ini masyarakat memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam mengolah limbah kulit nanas menjadi produk sabun cuci cair (liquid handwashing soap).
Relationship between microbiota in the goldfish gut and fish digestive physiology: A meta-analysis approach Choirunisa, Evifa Lutfiah Sya'bani; Zulfah, Kayla Fatimah; Fathiyya, Adinda Zhafarah; Rusdi, Rusdi; Lisanti, Elsa
Acta Aquatica: Aquatic Sciences Journal Acta Aquatica, Vol. 12: No. 1 (April, 2025)
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/aa.v1i1.16753

Abstract

The fish intestinal microbiota is associated with the fish's health status. This study aims to determine the relationship of the fish intestinal microbiota with the fish's physiological digestion. Methods used in this study are meta-analysis by collecting sources of relevant articles or journals with the research topic. The data is secondary data obtained from the process of analyzing articles or journals that have been obtained. The results showed that the type of microbiota is not different in each species of fish but the number of microbiota is different in each species of fish. The absence of differences is because this study only takes data from the dominant types of microbiota in each fish species, while differences in the number of microbiota are due to differences in environmental conditions, eating habits, fish health, fish species, and fish age. Some types of microbiota that become dominant and will be commonly found in various types of fish are Actinobacteria, Bacteroidetes, Firmicutes, Fusobacteria, and Proteobacteria. The presence of each type of microbiota will have different impacts and functions for the host. Keywords: Turtle, Rainfall, Wind Speed, Wave Height.Keyword: Digestive Physiology; Goldfish; Intestine Microbiota
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI PERSILANGAN MONOHIBRID DAN DIHIBRID(DEVELOPMENT OF A LEARNING VIDEO TO INCREASE STUDENTS’ INTEREST IN LEARNING MONOHYBRID AND DIHYBRID CROSSES) Zulfah, Kayla Fatimah; Sari, Yusiana Fatika; Rahma, Aida Aulia; Al Zenyta, Navynda Fiza
Jurnal Edukasi Biologi Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Edukasi Biologi
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/edubio.v11i1.22944

Abstract

Learning media is one of the most important aspects of the learning process for students. However, students have different learning styles, so the learning media must vary to meet all students' needs. In this study, learning media is developed as videos containing learning material content accompanied by animation. The media used in learning is designed through long stages so that the media can be used optimally. The purpose of this study is to describe the design and development process of learning media in the form of videos on monohybrid and dihybrid crossbreeding material for grade 3 high school with the Four-D (4-D) model. This study uses a descriptive method to describe the application of the modified 4-D model. The study results indicate that the developed learning videos have met the valid criteria and are ready to be used in learning. In addition, respondents also showed a positive response to the developed learning videos. The results of this study can be used by teachers or students to be used as media in learning.
Co-Authors Al Zenyta, Navynda Fiza Aliza, Nanda Nur Asrinawati, Asrinawati Aulya, Nailul Rahmi Azrai, Eka Putri Choirunisa, Evifa Lutfiah Sya'bani Elsa Lisanti Fathiyya, Adinda Zhafarah Gustimaya, Kayla Nizarani Inka Hasanah, Tafrijiyah Khuzaimah, Ummi Kurnia, Salsabila Martin, Bunga Widya Nency, Ayu Permana, Lutfi Pusparini, Fitria Rahma, Aida Aulia Rusdi Rusdi Sari, Yusiana Fatika Sihotang, Selestina Rebacca Urba, Manjillatul Wulan Agus Utami, Annisa