Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elsya : Journal of English Language Studies Jurnal Ners Jurnal Kesehatan Tambusai MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Khalizah, Nur
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ELSA Speak: Piquing Demotivated Students to Self-Improve Their Pronunciation with an AI-powered English Speaking Coach Khalizah, Nur; Damanik, Emeliya Sukma Dara
Elsya : Journal of English Language Studies Vol. 6 No. 1 (2024): Elsya : Journal of English Language Studies
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/elsya.v6i1.18727

Abstract

The heightened global expectation of English proficiency is equally matched with the demand for students of this generation to be adept at handling technology, leading to the boom of artificial intelligence application in education. This paper is a contribution from a local teacher’s attempt to adapt and use an AI English speaking coach called ELSA Speak. This study determines the impact of using the app in enhancing junior high school students’ speaking skills through a pre-experimental study and establish a state-of-the-art understanding of the extent of the collective exploration of this AI. The first research design is a pre-experimental study and utilised the quantitative analysis approach, involving 23 third-grade pupils from MTs Zia Salsabila Percut Sei Tuan as the sample. The second research design is a systematic literature review of a total of 491 papers published from 2015 to 2024. Findings from the primary data proved that ELSA Speak app effectively enhances students' speaking proficiency in five aspects (grammar, vocabulary, pronunciation, fluency, and content) and successfully held the attention of students whose history prior to the use had very low motivation to learn and practice English as a foreign language. However, the systematic review revealed that this type of study is the furthest point of current investigation on ELSA Speak app, and thus calls for the need for more robust studies to develop a better understanding of whether the short-term success of using the AI can last for long-term and in what other ways can it be integrated into the teaching syllabus.
Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak SDIT Al Firdaus Banjarmasin Alpadhila, Gina; Husniyah, Husniyah; Perdana, Muhammad Satria Yuda; Khalizah, Nur; Shafitri, Pirda Rizki; Madina, Raudhatul; Suriansyah, Ahmad; Pratiwi, Diani Ayu
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i3.361

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui dan mengidentifikasi informasi tentang implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak SDIT Al Firdaus Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan suatu objek kondisi, dan penomena sesuai dengan kondisi alamiah atau riil tentang gambaran umum yang sistematis, rinci, faktual dan akurat. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka belajar di sekolah penggerak telah memasuki tahun ketiga dan sudah dilaksanakan secata optimal. Walaupun dalam pelaksanaannya masih mengalami beberapa kendala dan kekurangan. Kurikulum merdeka memberikan ruang bagi pendidik untuk berinovasi dalam kegiatan pembelajaran sehingga dapat lebih menyesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik. Temuan menunjukkan bahwa sekolah penggerak mampu mengembangkan kurikulum yang lebih kontekstual dan relevan dengan lingkungan sekitar, meningkatkan partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran, dan mendorong keterlibatan pendidik dalam pengembangan professional. Secara keseluruhan, implementasi kurikulum merdeka belajar di sekolah penggerak menunjukkan potensi besar dalam memperbaiki kualitas pendidikan di Indonesia, namun memerlukan dukungan dan pembinaan yang konsisten agar dapat berjalan efektif dan berkelanjutan.
PENERAPAN TERAPI SENAM OTAK TERHADAP FUNGSI KOGNITIF PADA LANSIA DENGAN DEMENSIA : LITERATURE REVIEW Safrudin, M. Bachtiar; Widyastuti, Dwi; Amanda, Devi Clarisa; Azzahra, Sekar Putri; Anggreini, Niken; Almadaniyah, Hanun; Nurjanah, Nurjanah; Safitri, Dwi Amelia; Khalizah, Nur; Putri, Anisa Duwi; Sadien, Rayshifa; Anata, Agil
Jurnal Kesehatan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2025): MARET 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jkt.v6i1.43537

Abstract

Demensia adalah gangguan yang memengaruhi kemampuan berpikir, mengingat, dan memahami informasi, yang sering terjadi pada individu lanjut usia. Salah satu pendekatan non-obat yang dapat membantu menjaga serta meningkatkan fungsi kognitif adalah terapi senam otak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi manfaat senam otak dalam meningkatkan kemampuan kognitif lansia yang mengalami demensia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi-eksperimental dengan membandingkan kondisi kognitif peserta sebelum dan setelah menjalani terapi senam otak secara rutin. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa senam otak memiliki dampak yang signifikan dalam meningkatkan fungsi kognitif lansia. Intervensi ini terbukti efektif meningkatkan skor kognitif, dengan perbaikan yang signifikan pada aspek orientasi, ingatan, dan bahasa. Selain itu, senam otak juga meningkatkan pengetahuan lansia tentang demensia, memperbaiki interaksi sosial, serta menurunkan tekanan darah sistolik dan diastolic. Dibandingkan dengan reminiscence therapy, senam otak menunjukkan hasil yang lebih efektif dalam meningkatkan fungsi kognitif lansia. Secara keseluruhan, senam otak merupakan terapi yang efektif dalam menjaga dan meningkatkan kualitas hidup lansia, baik dari sisi kognitif, fisik, maupun sosial.
Pengaruh Pijat Kaki Terhadap Tekanan Darah Penderita Hipertensi Widyastuti , Dwi; Safrudin, M. Bachtiar; Azzahra, Sekar Putri; Amanda, Devi Clarisa; Khalizah, Nur; Nurjanah, Nurjanah; Anggreini, Niken; Almadaniyah, Hanun; Safitri, Dwi Amelia; Putri, Anisa Duwi; Sadien, Rayshifa; Anata, Agil
Jurnal Ners Vol. 9 No. 3 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jn.v9i3.44443

Abstract

Abstrak Salah satu kondisi medis yang meningkatkan kemungkinan mengalami gangguan kardiovaskular adalah tekanan darah tinggi, juga dikenal sebagai hipertensi. Pijat kaki adalah salah satu metode non-obat yang dapat membantu menurunkan tekanan darah. Dengan menganalisis enam artikel ilmiah, studi ini bertujuan untuk menilai efek pijat kaki terhadap tekanan darah individu yang menderita hipertensi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menganalisis literatur dari berbagai sumber akademik yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pijat kaki membantu menurunkan tekanan darah orang yang menderita hipertensi. Oleh karena itu, terapi ini mungkin menjadi salah satu opsi untuk mengobati hipertensi. Kata Kunci: Hipertensi, Pijat Kaki, Tekanan Darah.
Co-Authors Ahmad Suriansyah Almadaniyah, Hanun Alpadhila, Gina Amanda, Devi Clarisa Anata, Agil Anggreini, Niken Azzahra, Sekar Putri Damanik, Emeliya Sukma Dara Diani Ayu Pratiwi Husniyah, Husniyah M. Bachtiar Safrudin Madina, Raudhatul N. Nurjanah Perdana, Muhammad Satria Yuda Putri, Anisa Duwi Sadien, Rayshifa Safitri, Dwi Amelia Shafitri, Pirda Rizki Widyastuti , Dwi Widyastuti, Dwi