Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.419
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Nasution, Herry Syahbannuddin
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Perbandingan Metode Mind Mapping Dan Project Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X Di Madrasah Aliyah Al Washliyah Tebing Tinggi Wulandari, Desi; Nasution, Herry Syahbannuddin; Pratiwi, Indah Dina
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Fiqih antara yang diajar menggunakan metode Mind Mapping dan yang diajar menggunakan metode Project-Based Learning (PBL) di Madrasah Al Jam’iyatul Washliyah Kota Tebing Tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment) jenis nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen I yang menggunakan metode Mind Mapping dan kelas eksperimen II yang menggunakan metode PBL, dengan jumlah masing-masing 35 siswa. Instrumen penelitian berupa tes objektif pilihan ganda yang diberikan pada saat pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji independent samples t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest siswa pada kelompok Mind Mapping adalah 74,23, sedangkan kelompok PBL adalah 75,20. Namun, hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,067 > 0,05, yang berarti tidak terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara kedua metode pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa baik metode Mind Mapping maupun Project-Based Learning sama-sama efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih, meskipun tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan. Penelitian ini merekomendasikan agar guru dapat mengadaptasi kedua metode ini secara kontekstual dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Jarak Tempuh Ke Sekolah Terhadap Tingkat Kedisiplinan Siswa Di MAS Al-Washliyah Desa Pakam Kecamata Medang Deras Kabupaten Batu Bara Faridah, Faridah; Nasution, Herry Syahbannuddin; Syahlan, Ali
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh jarak tempuh ke sekolah terhadap tingkat kedisiplinan siswa di Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Al-Washliyah Desa Pakam. Kedisiplinan siswa merupakan salah satu faktor penting dalam mendukung proses pembelajaran, dan jarak tempuh diduga menjadi salah satu faktor eksternal yang memengaruhi tingkat kedisiplinan tersebut.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam  penelitian ini berjumlah 97 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, kemudian dianalisis dengan uji regresi sederhana serta uji t dan uji F untuk mengukur signifikansi pengaruh.Hasil penelitian menunjukkan bahwa jarak tempuh memiliki pengaruh yang signifikan terhadap tingkat kedisiplinan siswa, dibuktikan dengan nilai signifikansi uji t sebesar < 0,001, yang berarti lebih kecil dari 0,05. Secara simultan, hasil uji F juga menunjukkan signifikansi sebesar 0,001, yang memperkuat bukti bahwa jarak tempuh berpengaruh secara keseluruhan terhadap kedisiplinan siswa. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,033 menunjukkan bahwa kontribusi jarak tempuh dalam menjelaskan variasi kedisiplinan siswa hanya sebesar 3,3%, sedangkan 96,7% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dianalisis dalam penelitian ini.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa jarak tempuh merupakan faktor yang berpengaruh, namun bukan satu-satunya faktor dominan. Diperlukan perhatian dari pihak sekolah dan orang tua dalam membantu siswa mengelola waktu dan akses ke sekolah agar tidak mengganggu kedisiplinan mereka.
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran PAI Di SMA Negeri 1 Air Putih Kecamatan Air Putih Pramita, Cindy; Nasution, Herry Syahbannuddin; Kasran, Kasran
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Air Putih. Pembelajaran berdiferensiasi dipilih karena mampu menyesuaikan proses, konten, dan produk pembelajaran sesuai dengan kesiapan, minat, serta profil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Sampel penelitian berjumlah 73 siswa kelas XI yang ditentukan melalui rumus Slovin dengan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, regresi sederhana, serta uji hipotesis dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa (nilai signifikansi < 0,05). Dengan penerapan pembelajaran berdiferensiasi, siswa menunjukkan peningkatan pemahaman materi, motivasi belajar, dan partisipasi dalam pembelajaran. Temuan ini menegaskan pentingnya strategi pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan belajar siswa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Strategi Guru Menggunakan Alat Peaga Miniatur Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Fiqh Di MAS Al-Washliyah Indrapura Tanjung, Iza Humairo; Nasution, Herry Syahbannuddin; Barus, Jusua
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam menggunakan alat peraga miniatur guna meningkatkan minat belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Fiqh di MAS Al-Washliyah Indrapura. Fokus penelitian ini adalah bagaimana media visual konkret berupa miniatur mampu membuat materi Fiqh yang bersifat abstrak menjadi lebih mudah dipahami dan menarik minat siswa. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kenyataan bahwa banyak siswa merasa kesulitan dalam memahami materi Fiqh, terutama materi praktik seperti mandi jenazah dan sholat jenazah, karena selama ini lebih banyak diajarkan melalui ceramah tanpa visualisasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga miniatur oleh guru dapat menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan. Strategi pembelajaran yang diterapkan meliputi demonstrasi langsung, diskusi kelompok, dan pembelajaran berbasis praktik yang mendorong siswa untuk lebih terlibat. Peningkatan minat belajar terlihat dari antusiasme siswa saat mengikuti pembelajaran, keberanian bertanya, dan kemampuan mengingat langkah-langkah praktik dengan lebih baik. Namun, terdapat beberapa kendala dalam penerapan strategi ini, seperti keterbatasan waktu, alat peraga yang masih sederhana, serta kurangnya fasilitas pendukung. Meskipun begitu, evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa strategi ini efektif dalam meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap pelajaran Fiqh. Oleh karena itu, strategi ini dapat dijadikan rujukan dalam mengembangkan metode pembelajaran berbasis media visual yang lebih inovatif.
Pemanfaatan Teknologi Digital Capcut Sebagai Strategi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Novika, Rini; Nasution, Herry Syahbannuddin; Kasran, Kasran
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemanfaatan media pembelajaran digital berbasis aplikasi CapCut terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Sei Suka. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran PAI yang cenderung dianggap monoton dan kurang menarik. Dengan memanfaatkan aplikasi CapCut, guru dapat menyajikan materi ajar melalui video kreatif, interaktif, dan visual sehingga diharapkan mampu meningkatkan minat serta motivasi belajar siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Sei Suka sebanyak 972 orang, dengan jumlah sampel 91 siswa yang ditentukan melalui rumus Slovin. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan uji t, uji regresi sederhana, serta uji asumsi klasik dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran berbasis aplikasi CapCut berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan melalui peningkatan skor rata-rata motivasi belajar setelah diterapkan media CapCut dibandingkan sebelum penggunaan. Dengan demikian, penggunaan aplikasi CapCut dalam pembelajaran PAI terbukti efektif sebagai strategi inovatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK Kesehatan Swasta Al -Washliyah Indrapura Wafiq, ‘Aina; Nasution, Herry Syahbannuddin; Maryadi, Maryadi
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK Kesehatan Swasta Al-Washliyah Indrapura Kecamatan Air Putih Kabupaten Batu Bara  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya keterlibatan orang tua dalam mendukung perkembangan akademik dan nilai-nilai keagamaan siswa, khususnya dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Narasumber dalam penelitian ini terdiri dari orang tua siswa, guru PAI, kepala sekolah, dan siswa itu sendiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI sangat bervariasi, mulai dari memberikan motivasi, membimbing belajar di rumah, hingga menanamkan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Faktor pendukung dalam pelaksanaan peran ini meliputi tingkat pendidikan orang tua, kesadaran akan pentingnya agama, serta adanya komunikasi yang baik antara orang tua dan sekolah. Sementara itu, hambatan yang ditemukan antara lain adalah kesibukan orang tua, kurangnya pengetahuan dalam materi PAI, serta minimnya waktu luang untuk mendampingi anak belajar
Co-Authors Amini, Nur Aulia, Nasya Diniyah Barus, Jusua Desi Wulandari, Desi Dwiyanti, Elva Faridah Faridah Harahap , Rismayanti Hariani, Endang Sri Kasran, Kasran Lisa Utami Maryadi Maryadi Mauliza Najwansyah, Fahri Novika, Rini Parinduri, Sari Atika Pramita, Cindy Pratiwi, Indah Dina Rambe, Masrina Safitri, Ridzki Aidila Sahara, Almiza Sazali, Anwar Syahlan, Ali Tanjung, Iza Humairo Wafiq, ‘Aina