Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.249
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan UNIGA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan Indonesia Berbakti
Riyanti Nurdiana
Unknown Affiliation
Religion Arts Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
EFEKTIVITAS STRATEGI STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI BILANGAN BERPANGKAT DI SMP DARUDDA’WAH PUNGGUR Ratimah; Suriyana; Riyanti Nurdiana
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v4i2.4816

Abstract

Pemahaman konsep merupakan faktor penting dalam kegiatan pembelajaran karena memiliki hubungan yang erat dalam minat siswa dan pemecahan masalah dalam pembelajaran. Oleh sebab itu, pendidik butuh menginterpretasikan pandangan baru untuk memilah suatu strategi serta pendekatan Pendidikan yang tepat, dalam hal ini Strategi Student Team Heroic Leadership. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dan hasil strategi Student Team Heroic Leadership terhadap kemampuan pemahaman konsep pada materi bilangan berpangkat. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre Experimental design dengan pendekatan kuantitatif dan metode penelitian yang digunakan adalah metode statistika. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Darudda’wah Punggur Kecil yang berjumlah 17 siswa. Analisis data menggunakan rumus uji normalitas gain yang kemudian diinterpretasikan menggunakan tabel hasil nilai rata-rata pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian pada materi bilangan berpangkat, dapat diketahui pada indikator pemahaman konsep rata-rata memiliki kategori sedang. Sehingga strategi Student Team Heroic Leadership terhadap kemampuan pemahaman konsep pada materi bilangan berpangkat secara keseluruhan dapat dikatakan efektif. Kata kunci: Efektivitas, Student Team Heroic Leadership, Pemahaman Konsep.
PROFIL KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS MELALUI SOAL PISA DI SMA DARULUGHA WADDA’WAH Sarmila; Siti Nur Asmah; Riyanti Nurdiana
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v4i2.4817

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan penalaran matematis siswa Sekolah Menengah Atas dalam menyelesaikan soal PISA.metode yang digunakan peneliti untuk menemukan pengetahuan atau teori terhadap penelitian pada satu waktu tertentu yaitu metode kualitatif deskriptif.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan penelitian sebanyak 18 siswa dengan kriteria kemampuan baik, cukup baik, kurang, dan sangat kurang.Data dikumpulkan melalui tes dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan konsep Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikkan kesimpulan.Hasil penelitian (1) subjek dengan kriteria baik mampu menggunakan semua indikator penalaran matematis. (2) subjek dengan kriteria cukup baik menggunakan indikator penalaran matematis yaitu memperkirakan proses dan penyelesaian, menggunakan pola dan hubungan untuk menganalisis situasi matematis,menyusun bukti atau alasan menggunakan langkah sistematis dan menarik kesimpulan logis.(3) subjek dengan kriteria kurang menggunakan indikator penalaran matematis yaitu menyusun bukti atau alasan menggunakan langkah sistematis.(4)subjek dengan kriteria sangat kurangmenggunakan indikator penalaran matematis yaitu menyusun bukti atau alasan menggunakan langkah sistematis. Kata Kunci: Profil penalaran matematis, Soal PISA
ANALISIS PROBLEM SOLVING PADA SISWA SMP DARUDDA’WAH MATERI AL JABAR Nur Sri Undana; Suriyana; Riyanti Nurdiana
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v4i2.4818

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk memperoleh deskripsi kemampuan problem solving (pemahaman masalah) pada siswa SMP Darudda’wah kelas VII, punggur kecil tahun pelajaran 2023/2024. penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 3 orang siswa SMP Darudda’wah punggur kecil, kecamatan sungai kakap, kabupaten kubu raya yang di tinjau dari kemampuan problem solving (pemecahan masalah). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan soal tes tertulis berdasarkan indikator kemampuan problem solving (pemecahan masalah) yaitu: (1) memahami masalah; (2) merencanakan masalah; (3) melaksanakan rencana penyelesaian masalah; (4) memeriksa kembali hasil yang diperoleh. Hasil penelitian ini menunjukan ada 3 siswa yang memiliki kategori problem solving (pemecahan masalah) yaitu; (1) kategori tinggi 5,88% yang mana tergolong baik dalah memenuhi semua indikator problem solving, (2) kategori sedang 70,58% yang dapat memahami masalah, melaksanakan rencana penyelesaian masalah dan memeriksa kembali hasil yang diperoleh, (3) kategori rendah 23,52% yang mana tergolong sangan kurang dalam memenuhi semua indikator problem solving. Kata kunci : kemampuan, problem solving
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS Ⅸ SMP DARUDDA`WAH PADA MATERI STATISTIKA Sri Mulyani; Suriyana; Riyanti Nurdiana
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v4i2.4819

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa kelas Ⅸ SMP Darudda`wah pada materi statistika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Deskriptif dengan pendekatan Kualitatif. subjek penelitian adalah siswa kelas Ⅸ yang berjumlah 21 orang siswa.Teknik analisis data yang digunakan adalah model menurut Ayu Elvita,LC dan teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan komunikasi matematis berbentuk wawancara dan 5 soal esai dengan materi statistika, soal statistika diberikan untuk melihat kemampuan komunikasi matematis siswa dengan 3 indikator yaitu (1) written teks, (2) drawing, (3) mathematical axpressions. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 9 orang siswa dalam Kategori sangat baik dengan persentase 42,85%, 3 orang siswa dalam kategori baik dengan persentase 14,28%, 9 siswa dalam kategori cukup dengan persentase 42,85%. Kata Kunci: kemampuan komunikasi matematis,statistika
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI STATISTIK DI MTS MIFTAHUSSALAM Endang Rahayu Ningsih; Siti Nur Asmah; Riyanti Nurdiana
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v4i2.5620

Abstract

Kemampuan literasi matematis dapat diartikan sebagai kemampuan memahami dan menggunakan matematika dalam berbagai konteks untuk memecahkan masalah, serta mampu menjelaskan kepada orang lain bagaimana menggunakan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana kemampuan literasi matematis siswa kelas IXA MTs Miftahussalam Punggur khususnya pada materi statistik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 24 orang siswa kelas IX A MTs Miftahussalam Punggur, Desa Punggur Kecil Kecamatan Sungai Kakap pada tahun ajaran 2022/2023. Objek penelitian adalah kemampuan literasi kemampuan literasi matematika yang diukur melalui soa-soal berstandar PISA serta kesulitan yang dihadapi siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika PISA yang diberikan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan wawancara, dengan instrument berupa soal dan lembar wawancara. Data dianalisis melalui penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara garis besar, kemampuan literasi matematika dalam menyelesaikan soal PISA pada siswa kelas IXA MTs Miftahussalam Punggur masih rendah, dan kesulitan yang paling mendasar yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal literasi matematika PISA adalah kesulitan dalam menganalisis soal. Kata Kunci : Kemampuan Literasi Matematika, Statistika, Mts
ANALISIS KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA DI MTS MIFTAHUSSALAM Suraya; Siti Nur Asmah; Riyanti Nurdiana
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v4i2.5694

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII MTs Miftahussalam tahun ajaran 2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian terdiri dari 27 siswa, yang merupakan campuran antara siswa perempuan dan laki-laki. Subjek penelitian dipilih berdasarkan hasil tes tertulis pada materi aljabar, yang kemudian dikelompokkan ke dalam tiga kategori: rendah (kurang menguasai), sedang (menguasai), dan tinggi (sangat menguasai). Data yang diperoleh dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data diverifikasi melalui triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan penalaran matematis tinggi mampu memeriksa validitas argumen, menarik kesimpulan logis, memberi penjelasan terhadap model, serta menggunakan pola hubungan untuk menganalisis dan mengajukan lawan contoh dengan baik. Siswa dalam kategori sedang menunjukkan kemampuan yang sangat baik dalam memeriksa validitas argumen dan baik dalam memberi penjelasan terhadap model, tetapi hanya cukup dalam memperkirakan solusi dan menggunakan pola hubungan tanpa menemukan lawan contoh yang baik. Siswa dengan kemampuan penalaran matematis rendah hanya mampu memeriksa validitas argumen dengan baik, tetapi menunjukkan kelemahan dalam memberi penjelasan terhadap model, memperkirakan solusi, menggunakan pola hubungan, dan mengajukan lawan contoh. Subjek penelitian dipilih dari siswa yang mendapat nilai berbeda pada soal berbasis penalaran, sesuai dengan kategori rendah, sedang, dan tinggi, yang menunjukkan variasi dalam kemampuan mereka dalam memahami materi aljabar. Dengan demikian, penelitian ini memberikan gambaran menyeluruh tentang tingkat kemampuan penalaran matematis siswa MTs Miftahussalam pada pokok bahasan aljabar, yang dapat menjadi dasar untuk pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif. Kata Kunci : Analisis Kemampuan Penalaran Matematis
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA MELALUI SOAL AKM LITERASI NUMERASI Yasinta; Riyanti Nurdiana; Siti Nur Asmah
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v4i3.5827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis siswa melalui soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) literasi numerasi di kelas X SMA Darudda’wah Punggur Kecil. Penalaran matematis merupakan keterampilan penting yang membantu siswa berpikir logis, sistematis, dan kritis dalam memecahkan masalah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui tes tertulis dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa berada pada kategori kemampuan penalaran matematis yang rendah (70%), sementara 20% siswa berada dalam kategori sedang, dan hanya 10% siswa yang memiliki kemampuan penalaran matematis yang tinggi. Siswa dengan kemampuan penalaran matematis tinggi dapat menyelesaikan soal secara sistematis dan akurat, sementara siswa dengan kemampuan rendah cenderung mengalami kesulitan dalam memahami soal dan menggunakan strategi pemecahan masalah. Saran yang diberikan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa meliputi pengembangan pembelajaran berbasis masalah yang dapat mendorong siswa berpikir kritis dan logis. Selain itu, interaksi kelas yang lebih aktif serta latihan soal yang kontekstual dan terintegrasi dengan situasi nyata akan membantu siswa dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep matematika dengan lebih baik. Kata Kunci : Penalaran Matematis, AKM, Literasi Numerasi, Pemecahan Masalah, Pembelajaran Matematika
The Effect of Poster Media on Student Learning Outcomes in IPAS Subjects in Grade IV of SD Negeri 25 Sungai Pinyuh Farida, Farida; Risdianna Andika Fatmawati; Riyanti Nurdiana
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 3 (2025): September : Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : PT. ALHAFI BERKAH INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62007/joupi.v3i3.538

Abstract

This study aims to determine the effect of poster media on the learning outcomes of fifth grade students of SDN 25 Sungai Pinyuh. The research method used is the experimental method while the research design used, namely pree experimental design. The sample included in this research, namely grade V students of SDN 25 Sungai Pinyuh, totaling 18 students consisting of 8 male students and 10 female students. the technique used to determine the experimental class uses the learning outcomes test data collection technique. In data collection using tests, and documentation. Hypothesis testing uses the t test formula (independent samples test) which is preceded by an analysis prerequisite test, namely the normality test. The results showed that there was a significant difference in student learning outcomes before and after using poster media. This is indicated by the results of the t test with a significant level of 5% or 0.05. The average pretest score was 46.1 and the average posttest score was 78.0, which was better than the pretest at the specified KKM of 75.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN CARD SORT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 14 SUNGAI RAYA Katarena lela; Dessy Setyowati; Riyanti Nurdiana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.8053

Abstract

This study aims to determine the influence of the Card Sort learning method on student learning outcomes in the IPAS subject of fourth-grade students at SDN 14 Sungai Raya. The research employed a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The independent variable in this study is the Card Sort method, while the dependent variable is IPAS learning outcomes. The population consisted of all fourth-grade students, with class IV A as the control group and class IV B as the experimental group. The sampling technique used was non-probability sampling with saturated sampling, totaling 32 and 33 students in each class respectively. The data collection instrument was an essay-type test (pre-test and post-test) developed based on learning achievement indicators. Data were analyzed using prerequisite tests including the normality test (Shapiro-Wilk) and homogeneity test (Levene). Hypothesis testing was conducted using an independent sample t- test. The results showed a significant difference in learning outcomes between the experimental and control classes. This is evidenced by the t-test result of t_calculated (5.405) > t_table (2.000) at a significance level of 0.05. The average post-test score of the experimental class was 78.33, higher than the control class which had an average score of 61.56. Thus, the Card Sort learning method significantly affected the improvement of IPAS learning outcomes among fourth- grade students at SDN 14 Sungai Raya.
Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter Profil Pelajar Pancasila bagi Guru Yayasan Hidayatul Ulum Al Hasani Suriyana, Suriyana; Riyanti Nurdiana; Risdiana Andika F.; Elvani Hertati; Nizarrahmadi, Nizarrahmadi; Muhammad Sood; Salman Al- Farisi; Yuni Listiani
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 04 (2026): ISSUE APRIL
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru dalam menyusun serta menerapkan perangkat pembelajaran berbasis karakter yang terintegrasi dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada hasil observasi awal di Yayasan Hidayatul Ulum Al Hasani, Kecamatan Kuala Mandor B, Kabupaten Kubu Raya, yang menunjukkan bahwa sebagian guru masih berfokus pada aspek kognitif pembelajaran dan belum optimal dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter moral, religius, dan kebangsaan ke dalam perangkat ajar. Metode yang digunakan dalam kegiatan PKM ini meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, kegiatan dilakukan melalui pelatihan intensif, penyampaian materi teori pendidikan karakter, workshop penyusunan RPP dan modul ajar berbasis karakter, diskusi, serta pendampingan praktik secara langsung selama dua hari. Kegiatan ini diikuti oleh 17 orang guru sebagai peserta. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui diskusi reflektif dan pengisian angket kepuasan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang perangkat pembelajaran berbasis karakter, khususnya dalam mengintegrasikan nilai religius, gotong royong, mandiri, integritas, dan nasionalisme ke dalam tujuan, kegiatan, dan penilaian pembelajaran. Selain itu, peserta menunjukkan antusiasme tinggi dan kepuasan terhadap pelaksanaan kegiatan. Dengan demikian, kegiatan PKM ini memberikan kontribusi positif dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka serta penguatan pendidikan karakter di sekolah mitra.
Co-Authors Elvani Hertati Emi Lestariani Emi Lestariani Endang Rahayu Ningsih Farida Farida Hemalya Putri Nabila Ika Sari Fitriana Katarena lela Losia Firnanda Sari Muhammad Sood Nizarrahmadi, Nizarrahmadi Nur Sri Undana Ratimah Reni Endah Mulyati Risdiana Andika F. Risdianna Andika Fatmawati Salman Al- Farisi Sarmila Septi Ambar Wati Setyowati, Dessy Siti Nur Asmah Sri Mulyani Suraya Suriyana Suriyana Suriyana Yasinta Yuni Listiani Yunika Afryaningsih