Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.873
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama Coram Mundo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik Damai : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Filsafat
Elisamark Sitopu
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Integrating Christian Ethics into the Use of Digital Technology in Christian Education: A Literature Review Melina Agustina Sipahutar; Andar Gunawan Pasaribu; Elisamark Sitopu; Lasmaria Lumban Tobing
Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry Vol. 3 No. 4 (2025): Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry
Publisher : Tinta Emas Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59535/sehati.v3i4.595

Abstract

The development of digital technology has transformed various aspects of human life, including education. Students now have extensive access to various digital learning resources such as e-books and instructional videos. However, a lack of understanding of digital ethics often leads to problems such as plagiarism and the spread of hoaxes. This article aims to examine how Christian ethical principles derived from the Bible can guide the use of technology in education. By integrating biblical values ​​such as love, honesty, responsibility, self-control, and wisdom, Christian education shapes not only intellectual abilities but also moral and spiritual character. The literature review shows that applying Christian ethics in the use of technology can prevent digital abuse and strengthen Christlike character in students and teachers. Thus, technology can be a means to glorify God and bring blessings to others.
Strategi Penyuluh Agama Kristen Dalam Membina Perilaku Beragama Siswa Sekolah Luar Biasa Negeri Doloksanggul Kabupaten Humbang Hasundutan Destri Marpaung; Elisamark Sitopu; Agnes Novianti Permata Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi penyuluh agama dalam membina perilaku beragama siswa Sekolah Luar Biasa Negeri Doloksanggul, dapat disimpulkan bahwa peran penyuluh agama sangat penting dalam proses pembinaan keagamaan bagi siswa berkebutuhan khusus. Strategi yang diterapkan dilakukan dengan pendekatan humanis dan persuasif, disesuaikan dengan karakteristik serta keterbatasan yang dimiliki oleh setiap siswa. Penyuluh agama tidak hanya menyampaikan materi keagamaan, tetapi juga membimbing, memberi teladan, serta menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman dan mudah dipahami oleh siswa. Proses pembinaan perilaku beragama dilakukan melalui berbagai metode, seperti pembiasaan ibadah, keteladanan sikap, pendekatan individual, serta penggunaan media visual dan praktik langsung. Metode tersebut dinilai efektif karena mampu membantu siswa memahami nilai-nilai agama secara sederhana dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari. Hasil pembinaan menunjukkan adanya perkembangan positif pada perilaku beragama siswa, baik dalam aspek pengetahuan agama, pelaksanaan ibadah sesuai kemampuan, maupun sikap dan perilaku sosial yang mencerminkan nilai-nilai keagamaan. Meskipun demikian, pelaksanaan pembinaan perilaku beragama masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan kemampuan komunikasi dan pemahaman siswa, perbedaan tingkat kebutuhan khusus, serta keterbatasan sarana dan waktu pembinaan. Namun, faktor pendukung berupa kerja sama yang baik antara penyuluh agama, guru, dan orang tua, serta lingkungan sekolah yang kondusif, mampu membantu mengatasi sebagian hambatan tersebut sehingga pembinaan tetap dapat berjalan dengan baik.
Co-Authors Agnes Novianti Permata Sari Andar Gunawan Pasaribu Bernard Lubis Bernhardt Siburian Berutu, Rosmina Bestian Simangunsong Claudia Irene Panggabean Dapot Damanik Debora Rosa Maria Pardosi Debora Sitohang Delima Anria Maena Banjarnahor Destri Marpaung Eka Yolanda Siregar Ester Magdalena Nababan Goklas J Manalu Ibelala Gea Kevin Halomoan Hutagalung Lasmaria Lumban Tobing Lustani Samosir Meditatio Situmorang Megawati Manullang Melina Agustina Sipahutar Oktober Tua Aritonang Putri Indah Sihotang Risden Anakampun Ronny Simatupang Rotua Samosir SABAR RUDI SITOMPUL Simbolon, Elvri Teresia Simion Harianja Terasa Duha Waruwu, Sabarani