Articles
<![CDATA[Coping strategies sebagai upaya mendukung pelaksanaan tugas profesional guru di sekolah ]]>
<![CDATA[Mulyatno, Carolus Borromeus]]>;
<![CDATA[Antony, Rian]]>
<![CDATA[ Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/1202525467
<![CDATA[Kesejahteraan mental guru merupakan faktor krusial dalam menjaga kualitas pembelajaran di sekolah. Coping strategies menjadi salah satu cara penting yang dapat digunakan guru untuk menghadapi tekanan kerja secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan persepsi guru terhadap coping strategies dalam menjalankan tugas profesional mereka. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui Focus Group Discussion (FGD) yang melibatkan dua belas guru SMP Eksperimental Mangunan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru tentang coping strategies diperoleh melalui interaksi dengan sesama guru, teman di luar sekolah, pimpinan sekolah, direktur yayasan, dan kegiatan lokakarya. Guru memaknai coping strategies sebagai cara personal untuk meredakan tekanan, mengelola emosi, serta menata waktu dan beban kerja. Selain itu, strategi ini dianggap memperkuat semangat kerja dan memperdalam komitmen mereka terhadap tugas pendidikan. Penelitian ini menggarisbawahi bahwa coping strategies bukan hanya sebagai mekanisme pengurang stres, tetapi juga sebagai pendekatan integral dalam menjaga keseimbangan mental dan profesionalisme guru.]]>
<![CDATA[Students’ Perception of The Implementation of AI Technology: Gemini To Enhance Writing Skills ]]>
<![CDATA[Antony, Rian]]>;
<![CDATA[Hendrikus Erda Putra]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut of Shanti Bhuana ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46229/elia.v5i2.1042
<![CDATA[Writing is a fundamental skill for EFL students. This study explores students’ perceptions of using Gemini, an AI technology developed by Google, to enhance writing skills. Two questions guided the research: (1) What are students’ perceptions of Gemini in improving writing skills? and (2) How does Gemini contribute to students’ writing improvement? A descriptive mixed-method design was applied with 36 Grade IX students of Mater Dei Junior High School. Data were obtained through questionnaires, writing assessments, and interviews. The results indicated that students had positive perceptions of Gemini, and their writing scores improved after its use. Interview findings also confirmed that Gemini provided valuable assistance, personalized feedback, and supported time management. This research contributes to the growing body of knowledge on AI integration in language learning, particularly by highlighting the potential of Gemini as a practical tool to support EFL writing instruction and personalized learning.]]>
<![CDATA[TEACHING FACTORY LEARNING MANAGEMENT IN DEVELOPING ENTREPRENEURIAL SPIRIT IN STUDENTS: THE STUDY OF SMK MUHAMMADIYAH GAMPING YOGYAKARTA ]]>
<![CDATA[Antony, Rian]]>;
<![CDATA[Subari, Adrianus Junaidi]]>;
<![CDATA[Mulyatno, Carolus Borromeus]]>
<![CDATA[ Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology Education Department ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52060/pti.v4i2.1409
<![CDATA[Teaching factory learning plays a significant role in fostering an entrepreneurial spirit, which is the process of developing and implementing creativity and innovations to improve the economy. This research aims to determine the management of teaching factory learning in developing the students' entrepreneurial spirit at SMK Muhammadiyah Gamping. This research is descriptive qualitative research. The research method applied is a case study method with data collection through in-depth interviews. The research results show that the teaching factory learning management has been running well—as can be seen from the optimal functioning of each management function. However, it is necessary to develop more specific teaching factory learning to be competent to provide a more tangible picture for each student, especially in developing an entrepreneurial spirit. With this research, an overview of implementing the teaching factory learning practice that is appropriate, correct, and effective can be discovered in more depth.]]>
<![CDATA[ANALISIS KARAKTERISTIK KONTEN KATEKESE ORANG MUDA DALAM AKUN INSTAGRAM @BAYUEDVRA ]]>
<![CDATA[Rianto, Aad]]>;
<![CDATA[Borromeus Mulyatno, Carolus]]>;
<![CDATA[Antony, Rian]]>
<![CDATA[ NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 1 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/jips.v11i1.2024.22-34
<![CDATA[Berkembangnya tren penggunaan media sosial mendatangkan banyak manfaat dalam hidup manusia. Kendati demikian, tak bisa dipungkiri bahwa media ini juga membawa berbagai dampak buruk dan resiko, khususnya bagi orang muda. Tujuan penelitian ini adalah mengamati karakteristik konten katekese orang muda dalam akun Instagram @bayuedvra. Penelitian menggunakan metode analisis konten yang memahami isi sebuah informasi secara mendalam. Subjek penelitian adalah akun Instagram @bayuedvra. Teknik pengambilan data menggunakan purposive sampling, pemilihan data yang sesuai dengan ketentuan analisis dan relevan dengan masalah penelitian. Hasil penelitian menunjukkan 4 poin penting sebagai berikut: Pertama @bayuedvra mengangkat tema-tema katekese yang menjawab kebutuhan orang muda. Kedua, akun Instagram @bayuedvra mengunggah ilustrasi dengan tampilan visual yang menarik sekaligus membantu pembaca untuk semakin memahami isi katekese yang diberikan. Ketiga, caption memuat renungan singkat, kritis, reflektif, menarik dan mendalam. Keempat, baik ilustrasi maupun caption menampilkan gambaran Kristus yang hidup, hadir dalam hidup keseharian, serta dekat dengan orang muda layaknya sahabat.]]>
<![CDATA[KOLABORASI ANTAR GURU DALAM MENYELESAIKAN TUGAS ADMINISTRATIF SEKOLAH ]]>
<![CDATA[Wijayanti, Paskalia]]>;
<![CDATA[Borromeus Mulyatno, Carolus]]>;
<![CDATA[Antony, Rian]]>
<![CDATA[ NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 4 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/jips.v11i4.2024.1418-1427
<![CDATA[Kolaborasi merupakan kunci penting dalam penyelesaian tugas-tugas administratif guru. Tugas-tugas administratif pada guru bertujuan untuk memperlancar proses pembelajaran yang terjadi di dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pengalaman para guru dalam menemukan solusi sebagai tindakan kreatif untuk menyelesaikan tugas-tugas administrasi. Subyek penelitian ini adalah beberapa guru sekolah dasar swasta di Kota Malang. Penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan Interpretatif Phenomenological Analysis (IPA). Penelitian ini menggunakan teknik wawancara tatap muka. Data-data yang dihasilkan dianalisis dan didapat tiga data penting. Pertama adalah data terkait jenis tugas-tugas administratif yang harus dikerjakan guru dalam setiap bulan atau tahun selama satu tahun ajaran. Kedua adalah strategi yang diterapkan para guru dalam menyelesaikan tugas-tugas administrasi sekolah. Ketiga adalah bentuk kolaboratif yang dilakukan antarguru dan makna yang diperoleh para guru setelah melakukan tindakan kolaboratif guna menyelesaikan tugas-tugas administrasi sekolah. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diharapkan para guru semakin kreatif dalam menjawab tantangan zaman yang kian berubah dalam bidang pendidikan. Sehingga tugas-tugas administratif yang tadinya menjadi beban dapat kian mudah terselesaikan dengan adanya kolaborasi antarguru.]]>
<![CDATA[YOUTUBE SEBAGAI SARANA KOMUNIKASI EDUKATIF-HUMANIS: ANALISIS KONTEN KANAL YOUTUBE SATU PERSEN ]]>
<![CDATA[Wahyu Samosir, Bofry]]>;
<![CDATA[Sura A. Ginting, Enda]]>;
<![CDATA[Antony, Rian]]>
<![CDATA[ NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 4 (2023): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/jips.v10i4.2023.1827-1834
<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk menganalisis berbagai video yang dibagikan dalam channel youtube Satu Persen sebagai salah satu channel youtube yang bersifat edukatif. Berbagai video yang telah dipilih dianalisis dengan menggunakan metode analisis ini. Metode analisis isi merupakan salah satu metode yang bagus dalam menganalisis media sosial, seperti youtube, khususnya dalam mencermati berbagai topik atau pembicaraan yang bersifat publik yang meliputi gambaran isi, dan karakteristik pesan dalam konten. Lalu pemikiran filsuf Driyarkara mengenai humanisme menjadi instrumen dalam menilai isi dari lima video yang telah dipilih. Berdasarkan pada analisis tersebut, dapat digarisbawahi bahwa video-video dalam channel youtube Satu Persen memiliki kriteria sebagai video yang berbentuk edukatif-humanis. Ada beberapa alasan yang mendukung hal tersebut. Pertama, kelima video tersebut memberikan kesadaran bagi kaum muda tentang pentingnya wawasan yang luas. Kedua, kelima video tersebut berisi tentang pentingnya meraih kesuksesan dalam hidup. Ketiga, kelima video tersebut mendorong kaum muda untuk cerdas dan terampil dalam memperjuangkan hal-hal yang bermanfaat dalam hidup mereka. Keempat, video tersebut berisi tentang tips-tips yang perlu diupayakan dalam mengupayakan kesuksesan. Kelima, video tersebut membantu kaum muda untuk memiliki cara pandang baru dalam memahami dinamika kehidupan secara realistis dan kontekstual.]]>
<![CDATA[ANALISIS KONTEN INSTAGRAM @JENNIFERODELIA SEBAGAI SARANA PEWARTAAN MUSIK GEREJA BAGI GENERASI MUDA ]]>
<![CDATA[Shyantica Wisanggeni, Olaf]]>;
<![CDATA[Boromeus Mulyatno, Carolus]]>;
<![CDATA[Antony, Rian]]>
<![CDATA[ NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 1 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/jips.v11i1.2024.98-107
<![CDATA[Saat ini, penggunaan media sosial seakan menjadi bagian hidup yang tidak terpisahkan dalam hidup manusia. Media sosial dapat menunjang beragam dinamika hidup seperti mendukung pekerjaan, tugas serta pelayanan. Instagram menjadi salah satu media sosial yang sudah mendunia serta menawarkan banyak fitur di dalamnya. Instagram dapat digunakan pula sebagai sarana pewartaan musik Gereja. Cover musik gereja mengalami tranformasi ke arah digital. Tujuan penelitian adalah menganalisis konten cover musik gereja pada Instagram @jenniferodelia selama tahun 2018. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis konten. Penelitian ini menghasilkan dua hal penting. Pertama, Instagram sangat cocok dipakai sebagai media pewartaan bagi generasi muda. Kedua, instagram dapat menjadi media sosial yang efektif serta efisien, karena instagram adalah platform media sosial yang paling banyak kedua digunakan di Indonesia. Pewartaan tersebut kemudian dikemas oleh Jennifer Odelia melalui akun IG pribadinya dalam bentuk unggahan cover musik liturgi gerejawi dan lagu pop rohani.]]>
<![CDATA[ANALISIS KOLOM KOMENTAR AKUN INSTAGRAM @KOMSOSKAJ DAN @KOMSOSKAS SEBAGAI SARANA PEWARTAAN DI DUNIA DIGITAL ]]>
<![CDATA[Agung Nugroho, Andreas]]>;
<![CDATA[Borromeus Mulyatno, Carolus]]>;
<![CDATA[Antony, Rian]]>
<![CDATA[ NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 4 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/jips.v11i4.2024.1346-1353
<![CDATA[Gereja terus melakukan pewartaan hingga saat ini. Perkembangan zaman membuat gereja juga menyesuaikan bentuk pewartaannya. Salah satu bentuk pewartaan masa kini adalah menggunakan media sosial Instagram. Di Instagram, terdapat kolom komentar yang memungkinkan terjadinya interaksi antara pembuat konten dengan warganet. Peran kolom komentar sebagai sarana komunikasi dengan pewartaan sangat berkaitan erat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keaktifan pemilik akun Instagram @komsoskaj dan @komsoskas sebagai representasi Keuskupan Agung Jakarta dan Keuskupan Agung Semarang yang melakukan pewartaan di media sosial dalam menanggapi komentar umat yang hadir sebagai warganet. Teori komunikasi Mayfield yang mensyaratkan lima unsur, yakni partisipasi, keterbukaan, percakapan, komunitas, dan konektivitas, menjadi alat analisis penelitan ini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode netnografi. Dari hasil penelitian ini terlihat bahwa @komsoskaj dan @komsoskas tidak aktif dalam membalas komentar warganet sehingga hanya memenuhi unsur komunitas dalam teori Mayfield. Adanya satu syarat yang telah terpenuhi menjadi harapan untuk memaksimalkan empat syarat lain yang masih belum terpenuhi.]]>
<![CDATA[PENGALAMAN GURU DALAM MEMAKNAI KERJASAMA KREATIF MENYELENGGARAKAN PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL ]]>
<![CDATA[Ratih Agustin, Maria]]>;
<![CDATA[Borromeus Mulyatno, Carolus]]>;
<![CDATA[Antony, Rian]]>
<![CDATA[ NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 4 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/jips.v11i4.2024.1435-1445
<![CDATA[Pendidikan mengalami transformasi yang signifikan dalam era digital ini, terutama dengan adanya peningkatan penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran. Dalam konteks ini, kerjasama kreatif antara guru memainkan peran kunci dalam menyelenggarakan pembelajaran yang efektif dan relevan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman para guru dalam memaknai kerjasama kreatif dan sinergis dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan interpretasi fenomenologis atau Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) untuk menganalisis data yang diperoleh melalui metode wawancara. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan beberapa guru yang memiliki pengalaman dalam menggunakan teknologi digital dalam pengajaran mereka. Hasil penelitian ini memberikan temuan yang penting tentang peran penting kerjasama kreatif dalam menghadapi tantangan pembelajaran berbasis digital, serta menyoroti nilai positif dan kemudahan yang didapatkan. Selain itu, penelitian itu juga mengungkapkan bahwa setiap guru memiliki cara penyajian berbeda dalam pembelajaran berbasis digital. Kolaborasi antar guru dapat memaksimalkan pembelajaran berbasis digital. Implikasi praktis dari temuan ini dibahas untuk meningkatkan praktik pengajaran di era digital ini. Kolaborasi ini juga membuat siswa memiliki akses informasi yang relevan dan aktual sehingga sejalan dengan perkembangan zaman. Tentunya temuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan inklusif di era digital dengan melakukan kolaborasi kreatif antar guru.]]>
<![CDATA[MAKNA DAN NARASI ZIARAH DALAM LENSA GENERASI MUDA: JEMBATAN ANTARA TRADISI DAN MODERNITAS ]]>
<![CDATA[Aditya Christie Manggala, Jakobus]]>;
<![CDATA[Borromeus Mulyatno, Carolus]]>;
<![CDATA[Antony, Rian]]>
<![CDATA[ NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 1 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/jips.v11i1.2024.1-9
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui makna ziarah ke Candi Ganjuran menurut generasi muda Katolik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis dengan IPA (Intepretative Phenomenological Analysis). Metode tersebut berfokus pada pengalaman yang diperoleh subjek ketika melakukan ziarah ke Candi Ganjuran. Subyek penelitian yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 11 orang yaitu 4 orang laki-laki dan 7 orang perempuan Remaja Katolik (OMK) yang berdomisili di Yogyakarta, berusia 18-24 tahun. Hasil penelitian menemukan bahwa generasi muda ini memaknai pengalaman berziarah ke Candi Ganjuran, sebagai usaha untuk menemukan ketenangan, selain itu berziarah ke Ganjuran merupakan suatu usaha refleksi-evaluasi apakah selama ini mereka sudah melakukan suatu perjalanan hidup yang sesuai dengan kehendak Tuhan. Dalam penelitian ini juga ditemukan bahwa berziarah ke Candi Ganjuran merupakan ziarah yang paling favorit bagi kaum muda katolik Yogyakarta, karena akses dekat, suasana tempatnya nyaman, terdapat beragam kuliner, dekat dengan destinasi wisata pantai selatan, dan yang menarik adalah bahwa Candi Ganjuran merupakan tempat yang terasa amat romantis.]]>
