Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.054
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mirai Management Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Journal of Education Research International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business JER
Suparmoko, Muhammad
Unknown Affiliation
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Pengawasan dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja melalui Disiplin Kerja Darliah, Nani; Suparmoko, Muhammad; Maliki, Budi Ilham
Journal of Education Research Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i1.1645

Abstract

Sumber daya manusia merupakan salah satu unsur yang terpenting untuk menjalankan roda organisasi mencapai tujuannya, dalam pemerintahan yang baik pun dibentuk juga oleh aparat birokrasi yang memiliki kompetensi, kinerja yang tinggi, sehingga dibutuhkan pengawasan terorganisir, budaya organisasi yang baik, dan disiplin kerja pegawai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengawasan (P) dan budaya organisasi (BO), terhadap kinerja (K) melalui disiplin kerja (DK) sebagai variabel intervening pada ASN BKPSDM. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan teknik sample yaitu sampling jenuh, dengan jumlah sample sebanyak 66 responden, data diperoleh dari data primer dengan menyebarkan kuesioner dan data sekunder dengan literatur terdahulu, penelitian menggunakan metode analisis statistik dengan mengunakan software smartPLS 3. Hasil yang ditemukan pada penelitian ini mengacu pada hipotesis pengaruh secara langsung dan tidak langsung, yang terdapat 7 hipotesis. Dengan hasil yang menunjukan masing-masing variabel P, BO, dan DK secara langsung berpengaruh signifikan terhadap K dengan p-value lebih kecil dari 0,05. Dan variabel P dan BO berpengaruh signifikan terhadap DK. Pengujian hipotesis secara tidak langsung menemukan P dan BO berpengaruh terhadap K melalui DK sebagai intervening dengan nilai t-statistik masing-masingnya lebih besar dari 1,96. Dapat disimpulkan secara langsung semua hipotesis yang diteliti memiliki pengaruh positif dan signifikan, sehingga dapat dinyatakan semua hipotesis dapat diterima. Kinerja pegawai ASN BKPSDM dapat meningkat jika pengawasan, budaya organisasi dan disiplin kerja juga meningkat.
THE INFLUENCE OF INNOVATIVE LEARNING MODELS AND PEDAGOGICAL COMPETENCE ON TEACHER PERFORMANCE AND ITS IMPLICATIONS FOR THE QUALITY OF EDUCATION IN PUBLIC ELEMENTARY SCHOOLS IN SERANG REGENCY Deviana, Sinta; Suparmoko, Muhammad; Wiguna, Wahyu
International Journal of Multidisciplinary Research and Literature Vol. 4 No. 6 (2025): INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH AND LITERATURE
Publisher : Yayasan Education and Social Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53067/ijomral.v4i6.390

Abstract

Teacher performance in learning is the performance carried out by a teacher in carrying out his duties and responsibilities in providing learning guidance in the form of knowledge and skills so that there is an increase in student learning achievement.The purpose of this study was to analyze the direct and indirect effects of innovative learning models and pedagogical competence on teacher performance and educational quality. This study was conducted in elementary schools in Serang Regency with a sample population of 189 students, drawn using random sampling. This study used path analysis and the Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) method. The results of this study indicate that hypothesis testing shows that the innovative learning model has a positive and significant influence on teacher performance (β=0.497 t=6.417 p=0.000). The innovative learning model has a positive and significant influence on the quality of education. (β=0.205 t=2.499 p=0.012). pedagogical competence has a positive and significant influence on teacher performance (β=0.299 t=4.127 p=0.000). pedagogical competence has a positive and significant influence onquality of education (β=0.262 t=3.945 p=0.000. teacher performance has a positive and significant influence onquality of education (β=0.425 t=4.561 p=0.000). Innovative learning modelspositive influence on teacher performance throughquality of education (β=0.133 t=3.073p=0.002). pedagogical competence has a positive influence on teacher performance throughquality of education (β=0.171 t=2.958 p=0.003).So it can be concluded that there is a significant influence between innovative learning models and pedagogical competence on teacher performance with the quality of education as mediation in elementary schools in Serang Regency.
Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepemimpinan Transformasional terhadap Kinerja Karyawan Tetap Level Operator melalui Kepuasan Kerja sebagai Variabel Mediasi pada Departemen Produksi Perusahaan Manufaktur Setiawan, Ahmad Hadi; Wiguna, Wahyu; Suparmoko, Muhammad
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 7 No. 5 (2026): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/132we389

Abstract

Kinerja karyawan merupakan faktor penting dalam keberhasilan organisasi, khususnya pada industri manufaktur. PT XYZ, sebuah perusahaan keluarga yang mengalami transisi kepemimpinan, menghadapi penurunan kinerja yang signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan kerja dan kepemimpinan transformasional terhadap kinerja karyawan, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui kepuasan kerja sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi berjumlah 240 karyawan tetap level operator, dengan sampel sebanyak 150 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala Likert 5 poin dan dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan (β = 0,558; p = 0,000) dan kepuasan kerja (β = 0,486; p = 0,000). Kepemimpinan transformasional juga berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan (β = 0,559; p = 0,000) dan kepuasan kerja (β = 0,556; p = 0,000). Kepuasan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan (β = 0,148; p = 0,003) serta memediasi secara parsial hubungan antar variabel. Berdasarkan hasil penelitian, seluruh tujuh hipotesis diterima. Peningkatan kualitas lingkungan kerja dan penguatan kepemimpinan transformasional diperlukan untuk meningkatkan kepuasan kerja dan kinerja karyawan.
The Role Of The School Principal And Student Mentality In Teacher Certification Through Dapodik Information And Organizational Learning Muhamad, Indra; Suparmoko, Muhammad; Hardianto, Ade Manggala
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i3.82552

Abstract

Umumnya, sertifikasi guru sebatas untuk meningkatkan kesejahteraan, peningkatan mutu Pendidikan dan sebagai bukti kinerja guru. Tujuan penelitian adalah untuk membangun model keterlibatan factor lain pada sertifikasi guru. Jenis penelitian adalah kuantitatif berupa data responden yang dikumpulkan melalui sebaran kuesioner pada guru sekolah dasar yang telah mendapat sertifikasi. Hasil penelitian antara lain: (1) ada pengaruh peran kepala sekolah terhadap informasi dapodik; (2) tidak ada pengaruh peran kepala sekolah terhadap pembelajaran organisasi; (3) ada pengaruh mental siswa terhadap informasi dapodik; (4) ada pengaruh mental siswa terhadap pembelajaran organisasi; (5) ada pengaruh informasi dapodik terhadap sertifikasi guru; serta (6) ada pengaruh pembelajaran organisasi terhadap sertifikasi guru.
The Role of School Principals, Independent Learning Curriculum and Teacher Certification on Student Learning Achievement through Student Learning Motivation in Accredited Primary Schools in Cilegon City Nurjanah, Nurjanah; Suparmoko, Muhammad; Mukhlis, Ahmad
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i3.82566

Abstract

Kepala sekolah berperan penting pada kurikulum merdeka, sertifikasi guru, dan prestasi belajar siswa.  Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran kepala sekolah dalam kurikulum merdeka, sertifikasi guru dan prestasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan 150 responden.  Hasil penelitian antara lain: 1) ada pengaruh Kepala Sekolah terhadap Kurikulum Merdeka. 2) ada pengaruh Kepala Sekolah terhadap sertifikasi guru. 3) ada pengaruh Kepala Sekolah terhadap motivasi belajar siswa.  4) ada pengaruh Kepala sekolah terhadap prestasi belajar siswa. 5) ada pengaruh Kepala sekolah terhadap prestasi belajar siswa. 6) ada Pengaruh Motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa.
Anticipation of Primary School Student Delinquency: The Role of Student Achievement Between Student Health and The School Environment on The Mentality of Primary School Students in Cilegon City Lutfi, Lutfi; Suparmoko, Muhammad; Mukhlis, Ahmad
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i3.82144

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Upaya antisipasi kenakalan siswa di lingkungan sekolah dasar dan mengembangkan pengaruh mediasi lingkungan teradap mental siswa sekolah dasar. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan menggunakan metode survey pada guru sekolah dasar sebanyak 150 responden. Teknik analisis data adalah menganalisis data responden dan membahas pengaruh langsung dan tidak langsung antar variabelnya dengan statistic structural equation Modelling (SEM). Hasil peneltian antara lain: 1) ada pengaruh Kesehatan siswa terhadap lingkungan kerja. 2) tidak ada pengaruh Kesehatan siswa terhadap mental siswa. 3) ada pengaruh prestasi siwa terhadap lingkungan sekolah. 4) tidak ada pengaruh prestasi siswa terhadap mental siswa. 5) tidak ada pengaruh lingkungan sekolah terhadap mental siswa. 6)  hasil uji mediasi diperoleh P value 0.287 > 0.05 dan 0.249>0.05 yang artinya terjadinya  mediasi penuh  (Fully mediating). Simpulan, lingkungan kerja dipengaruhi oleh keehatan siswa dan prestasi siswa, maka sekolah perlu menciptakan lingkungan yang kondusif seperti mengadakan kegiatan ekstrakulikuler.
The Role of Collaborative Attitude towards Commitment through Mediation of Life Satisfaction and Emotional Behavior (Empirical Study on Non-ASN Teachers in Cilegon City Lithasari, Agustine; Suparmoko, Muhammad; Mukhlis, Ahmad
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 4 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i4.82663

Abstract

Komitmen guru merupakan esksistensi guru pada kemajuan Pendidikan dan pengetahuan. Tujuan penelitian adalah untuk mengoptimalkan peran mediasi kepuasan hidup, dan perilaku emosi sebagai predictor pengaruh langsung atau tidak langsung antara sikap kolaboratif terhadap kepuasan guru. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan menggunakan metode survey pada guru sekolah dasar sebanyak 150 responden. Teknik analisis data adalah menganalisis data responden dan membahas pengaruh langsung dan tidak langsung antar variabelnya dengan statistic structural equation Modelling (SEM). Hasil penelitian antara lain: (1) ada pengaruh sikap kolaboratif terhadap kepuasan hidup; (2) ada pengaruh sikap kolaboratif terhadap perilaku emosi; (3) ada pengaruh sikap kolaboratif terhadap komitmen guru; (4) ada pengaruh kepuasan hidup terhadap komitmen guru; (5) bahwa tidak ada pengaruh perilaku emosi terhadap komitmen; serta (6)  peran mediasi (kepuasan hidup dan perilaku emosi) dapat memediasi secara penuh antara variable independent (sikap kolaboratif) terhadap komitmen guru). Simpulan penelitian ini yaitu komitmen guru dipengaruhi banyak factor seperti sikap kolaboratif, dan kepuasan hidup yang menggambarkan keikhlasan bekerja pada Pendidikan.
Life Satisfaction of Non-ASN Teachers, Impact of Principal Development, Happiness, and Work Environment in the Cilegon City Education and Culture Department Nurhidayat, Kakang; Suparmoko, Muhammad; Mukhlis, Ahmad
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i3.82096

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model kepuasan hidup melalui peran mediasi lingkungan kerja. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan cara menyebarkan kuesioner pada 200 guru sekolah dasar, dan menganalisis data dengan alat statistitik Structural equation Modelling (SEM) untuk mengukur pengaruh langsung dan tidak lansung antar variabelnya. Hasil penelitian antara lain: 1) ada pengaruh yang signifikan antara Bahagia terhadap lingkungan, kerja. 2) Ada pengaruh yang signifikan antara Bahagia terhadap pendampingan Kepala Sekolah 3) ada pengaruh yang signifikan antara Bahagia terhadap kepuasan hidup guru non-ASN. 4) Ada pengaruh yang signifikan Lingkungan kerja terhadap kepuasan hidup guru non-ASN. 5) Hasil uji mediasi menunjukan pengaruh variabel Bahagia terhadap kepuasan hidup guru non-ASN dengan mediasi lingkungan kerja dengan p-value 0.001< 0.05 yang artinya variable independent mampu memengaruhi variable dependent secara langsung. Simpulan, bahwa kepuasan hidup tidak dapat berdiri sendiri, dan membutuhkan mediasi seperti lingkungan kerja sehingga tercipta rasa Bahagia saat bekerja.
The Role of School Principals in Teacher Work Achievement Through the Physical Work Environment and Discipline (Empirical Study of Cilegon City Elementary School Teachers) Fadeli, Fadeli; Suparmoko, Muhammad; Mukhlis, Ahmad
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 4 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i4.82572

Abstract

Prestasi kerja adalah suatu hasil kerja yang diperoleh seseorang pegawai dalam melakukan tugas yang diberikan kepadanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan peran mediasi (lingkungan kerja fisik dan kedisiplinan) antara peran kepala sekolah terhadap prestasi kerja guru. Jenis metode penelitian adalah kuantitatif melalui metode survey sebagai cara untuk mengumpulkan data responden melalui google form pada guru sekolah dasar, dan dianalisis dengan alat statistic structural equation modelling (SEM) untuk menguji pengaruh langsung dan tidak langsung pada variabel. Hasil penelitian antara lain: (1) ada pengaruh peran kepala sekolah terhadap lingkungan kerja fisik; (2) tidak ada pengaruh peran kepala sekolah terhadap kedisiplinan; (3) ada pengaruh lingkungan kerja fisik terhadap prestasi kerja guru; serta (4) tidak ada pengaruh kedisiplinan terhadap prestasi kerja guru. Simpulan penelitian ini adalah prestasi kerja dipengaruhi oleh lingkungan fisik yang didukung oleh peran kepala sekolah dengan cara menegakkan kedisiplinan.
The Role of Principal Competence, Teacher Competency in School Accreditation Through Primary School Education Quality Standards, and Its Implications for Organizational Climate Rodiyah, Rodiyah; Suparmoko, Muhammad; Mukhlis, Ahmad
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i3.82286

Abstract

Kompetensi kepala sekolah dan kompetensi guru merupakan hal penting untuk meningkatkan standar mutu dan iklim organisasi.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan standar mutu Pendidikan, kompetensi kepala sekolah dan guru terhadap iklim organisasi dan akreditasi sekolah dasar di kota Cilegon. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode pengumpulan data melalui survey pada guru sekolah dasar berjumlah 200 orang dengan alat analisis Structural equation Modelling (SEM). Hasil penelitian antara lain: 1) ada pengaruh Kompetensi Kepala sekolah terhadap akreditasi sekolah dasar. 2) ada pengaruh Kompetensi Kepala sekolah terhadap iklim organisasi. 3) Standar ada pengaruh Kompetensi Kepala Sekolah Terhadap  Standar Mutu. 4)  ada pengaruh Pengaruh standar mutu terhadap akreditasi sekolah dasar. 5) ada Pengaruh Kompetensi guru terhadap akreditasi sekolah dasar. 6) ada Pengaruh Kompetensi guru terhadap  iklim organisasi. 7) ada Pengaruh Pengaruh Kompetensi guru terhadap  standar mutu. 8) Mediasi. Variabel kompetensi kepala sekolah dan guru terhadap standar mutu  dengan mediasi akreditasi sekolah dasar, dan kom P value 0.000 < 0.05 yang artinya terjadinya  mediasi semu (partially mediating).
Co-Authors Ade Manggala Hardianto, Ade Manggala Ahmad Mukhlis, Ahmad Astuti, Dini Puzi Buheti, Buheti Darliah, Nani Deviana, Sinta Fadeli, Fadeli Faujiah, Faujiah Hafidz Hafidz Hikmatiar, Muhamad I Komang Wahyu Wiguna Lithasari, Agustine Lutfi Lutfi Mahmudah Mahmudah Maliki, Budi Ilham Muhamad, Indra N. Nurjanah Nurhidayat, Kakang Putri, Riztita Chairani Rismaya, Nurimah Rodiyah - Setiawan, Ahmad Hadi Ubaidillah, M. Farhan Veriana, Ice Wiguna , Wahyu Wohung, Antonius Barnabas Ala