Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.573
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Indonesian Journal of Elementary Teachers Education IJORER : International Journal of Recent Educational Research Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Anwar Novianto, Anwar
Universitas Negeri Yogyakarta
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Instrumen Penilaian Computational Thinking Pada Pembelajaran Matematika SD Anwar Novianto; Ilma Lulu Il Maknun; Nimatul Yumna Nur Aliyah; Anggita Nur Khalifah
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 1 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i1.93072

Abstract

Pengembangan instrumen penilaian keterampilan Computational Thinking dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan instrumen penilaian Computational Thinking dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (RnD) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development or Production, Implementation, and Evaluations). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN Tegalmulyo Yogyakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Analisis data menggunakan angket dari hasil temuan validitas ahli dan uji coba. Hasil Penelitian ini didapatkan bahwa (1) instrumen penilaian Computational Thinking pada tahao kevalidan mendapatkan persentasi 86% dengan kategori sangat layak dan tahap kepraktisan mendapatkan persentasi 78% kategori praktis dari peserta didik dan 86% kategori sangat praktis dari guru. (2) hasil pengukuran kemampuan computational thinking peserta didik di SDN Tegalmulyo menunjukkan sebesar 49,17% dapat mengerjakan dengan baik dan mendapatkan nilai diatas minimum. Oleh karena itu, peserta didik masih membutuhkan bimbingan dan pembelajaran yang lebih intensif dalam peningkatan kemampuan Computational Thinking.
Co-Authors Abdul Latif Aditya, Sandi Ali Mustadi Anggita Nur Khalifah Anifa Dwi Cahyani AULIA RAHMAWATI Aurik Saka Deniswa Dafid Slamet Setiana Dewani, Marsya Risqy Drestanta, Inggita Nindya Faisya Firdaus Filda Rahmiati Firdaus, Fery Muhamad Firmansyah Firmansyah Ilma Lulu Il Maknun kosala, Aji Zuhdan Lantip Diat Prasojo Latifa, An-Nisa Khairi Listyaningrum, Riska Matsna Hermalia Nur Izzati Murti, Noi Syana Daru Nelvita, Arda Wahyu Nilna Laela Fitriani Nimatul Yumna Nur Aliyah Nisa, Nada Khoirun Novita Yudha Ningrum Pratiwi Pujiastuti Priskasari, Anggi Destiana Puspitasari, Adhelia Qurota `Aini Salsabila Rararatri Citra Dewi Septia Sugiarsih Victriyani, Tyas Widyana Cahyaning Gerhastuti Wifna Yanis Syafira Wuri Wuryandani Yulia Andriani, Yulia Yusuf, Anwar Sultan