Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Vidya Karya TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Journal of Education and Instruction (JOEAI) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran JURNAL ORTO DIDAKTIKA
Tatiana Meidina
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Tunagrahita Kelas IX Nur Fahmiyanti; Tatiana Meidina; Muhammad Nur
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 3 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i3.1492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketertarikan belajar dan keterampilan membaca peserta didik tunagrahita kelas IX di SLB Negeri 1 Makassar melalui penggunaan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) yang melibatkan penerapan teknologi. Siswa tunagrahita sering kali menghadapi kesulitan dalam membaca, meskipun mereka sudah mengenal huruf, yang mengakibatkan rendahnya minat mereka terhadap proses pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan ini, penelitian ini mengaplikasikan teknologi berupa Canva, YouTube, dan Google Maps sebagai sarana pembelajaran yang lebih menyenangkan dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Melalui penerapan PjBL yang dilakukan dalam dua siklus, hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan baik dalam minat belajar maupun keterampilan membaca siswa. Siswa juga menjadi lebih aktif, percaya diri, dan lebih cepat menyelesaikan tugas-tugas membaca yang diberikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan PjBL yang mengintegrasikan teknologi terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa tunagrahita.
Pengaruh Metode Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam Meningkatkan Peran Aktif Pesertadidik Tundaksa Fase F Nur Fat’ Hiyah Basri; Tatiana Meidina; Muhammad Nur
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 3 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i3.1521

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada rendahnya peran aktif peserta didik Tunadaksa fase F pada pembelajaran Sosiologi, yang berdampak pada kurang optimalnya proses serta hasil belajarnya. Permasalahan ini terlihat dari kurangnya respon pesertadidik saat diberikan pertanyaan atau mengajukan pertanyaan. Maka dari itu diperlukan adanya inovasi pembelajaran denganmenggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar pesrta didik, salah satunya metode yang dapat diterapkan yaitu metode Project Based Learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pengaruh metode Project Based Learning dalam meningkatkan peran aktif pesertadidik tunadaksa fase F dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dengan dua siklus, yang diantaranya yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu tiga pesertadidik tunadaksa fase F di SLB Negeri 1 Makassar. Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Siklus pertama PTK dilaksanakan pada 17 September 2024, dan siklus kedua pada 24 September 2024. Pada siklus pertama, peran aktif pesertadidik cukup meningkat. Setelah itu, pada siklus kedua pesertadidik menunjukkan perubahan yang signifikan yaitu berperan aktif dan antusias selama proses pembelajaran
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS DENGAN MENGGUNAKAN KEGIATAN KIRIGAMI PADA SISWA CEREBRAL PALSY KELAS III DI SLB NEGERI 1 MAROS Suci Afianti Ramadhani; Tatiana Meidina; Usman Usman
-
Publisher : JURNAL ORTO DIDAKTIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines fine motor skills in spastic type cerebral palsy students by providing kirigami activities as a stimulus to train movements on stiff fingers at SLB Negeri 1 Maros. The problem formulations of this research are: (1) What is the description of the improvement of fine motor skills before the application of kirigami activities in cerebral palsy students. (2) What is the description of the improvement of fine motor skills after the application of kirigami activities for cerebral palsy students. (3) Is there an effect of kirigami activities on improving fine motor skills in cerebral palsy students. The objectives of this study are: (1) To determine fine motor skills before the application of kirigami activities in cerebral palsy students. (2) To determine fine motor skills after the application of kirigami activities in cerebral palsy students. (3) To determine whether there is an effect of kirigami activities on improving fine motor skills in cerebral palsy students. This research approach is quantitative research with descriptive research type. With Kirigami Activities can increase Fine Motor Skills in Cerebral Palsy Students. The data obtained were analyzed through descriptive statistics and displayed graphs. The results of the study concluded that there was an effect of Kirigami activities on improving fine motor skills in cerebral palsy students in Class III at SLB Negeri 1 Maros.
Co-Authors Agus Marsidi Andi anggi Ade Putri Bastiana Bastiana Bastiana Bastiana Bastiana Bastiana Dwiyatmi Sulaminah Dwiyatmi Sulasminah Muhammad Nur Muhammad Nur Nur Fahmiyanti Nur Fat’ Hiyah Basri Nurlaelatul Jannah Nurlailah Nurlailah Purwaka Hadi St Kasmawati St. Kasmawati Suci Afianti Ramadhani Syamsiar, Syamsiar Widianti Widianti