Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.149
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Abdimas Langkanae Nuances of Indonesian Language Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Suriadi Suriadi
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM

 1 
Keterampilan Berbicara Kritis Mahasiswa dalam Debat Akademis pada Perkuliahan Keterampilan Berbicara Baharman, Baharman; Saleh, Muhammad; Suriadi, Suriadi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berbicara kritis mahasiswa dalam debat akademis pada perkuliahan keterampilan berbicara. Penelitian ini berupa penelitian deskriptif kualitatif yang menganalisis secara kritis penggunaan kalimat mahasiswa dalam debat akademis. Instrumen yang digunakan adalah peneliti (human instrument). Data diperoleh dari hasil mentraskripsikan rekaman debat mahasiswa pada perkuliahan keterampilan berbicara. Metode penyajian data yang digunakan berupa metode simak bebas cakap dan catat. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ditemukan berbagai penggunaan kalimat yang merepresentasikan keterampilan berbicara kritis mahasiswa, seperti kemampuan menyusun argumentasi dengan logis dan sistematis, menganalisis dan mengevaluasi informasi secara radikal, serta meyakinkan pendengar dengan data dan detail pendukung lainnya. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan debat akademis memberikan sumbangsih konkret dalam meningkatkan keterampilan berbicara kritis mahasiswa. Kata kunci: debat akademis, berbicara kritis, dan keterampilan berbicara
Kecemasan Sosial sebagai Kendala Berbicara Mahasiswa: Perspektif Hermeneutika Schleiermacher Baharman, Baharman; Saleh, Muhammad; Suriadi, Suriadi; Safitri, Nur Anita Syamsi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan memahami secara mendalam fenomena kecemasan sosial yang dialami mahasiswa dalam konteks komunikasi akademik, khususnya saat berbicara di depan umum. Kecemasan sosial kerap menjadi kendala utama yang mengganggu kelancaran berbicara, menurunkan kepercayaan diri, dan memengaruhi kemampuan berpikir saat presentasi atau diskusi kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan analisis hermeneutika Friedrich Schleiermacher yang menitikberatkan pada dua dimensi interpretasi, yaitu gramatikal (struktur bahasa dan pilihan kosakata) serta psikologis (pemaknaan emosional dan kesadaran diri subjek). Data penelitian berupa sebelas pernyataan reflektif mahasiswa yang dianalisis melalui pembacaan mendalam dan interpretasi kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan sosial muncul dalam tiga fase utama: sebelum berbicara (kecemasan antisipatif dan rasa takut dinilai), saat berbicara (gangguan konsentrasi dan kelupaan), serta setelah berbicara (penyesalan dan refleksi negatif). Bahasa yang digunakan subjek mencerminkan pola emosional yang berulang antara keinginan tampil baik dan rasa takut melakukan kesalahan. Melalui analisis hermeneutik, ditemukan bahwa struktur bahasa menjadi cermin dinamika psikologis subjek dalam memahami dirinya. Penelitian ini menyarankan perlunya strategi pendukung seperti pelatihan berbicara reflektif, penguatan konsep diri, dan pembiasaan berbicara dalam situasi akademik untuk meningkatkan kepercayaan diri dan keterampilan berbicara mahasiswa.Kata kunci: hermeneutika Schleiermacher, kecemasan sosial, keterampilan berbicara, interpretasi gramatikal, interpretasi psikologis.
Co-Authors Aditya Nugroho Andi Fatimah Yunus Anggita, Devi Ardhini, Raisha Asma Nur Ayu Lestari Syamsur Baharman Baharman Baharman Baharman, Baharman Bintara, Paksi Jaladara Butsainah, Aidah Damayanti, Putri Nadila Diana, Ririn Sefty Elivia Tandiolah Farid, Muh. Fitriansal Gaffar, Muhammad Syukri Jaladara Bintara, Paksi Lili Nur Lisdawati M Faidil Marjan, Intan Muh Alun Anugrah Pratama Muhammad Ilham Muhammad Saleh Nisa, Nisa Nurhikma Putri, Valina Afida Aprilia Safitri, Nur Anita Syamsi Salzabila, Nafa Syahwa Suriadi Suriadi Talib, Arianti