Articles
<![CDATA[NILAI PENGAJARAN DALAM EPIK I LA GALIGO (KAJIAN HERMENEUTIKA) ]]>
<![CDATA[Fitriansal Fitriansal]]>
<![CDATA[ TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (622.898 KB)
|
DOI: 10.59562/titikdua.v3i1.43759
<![CDATA[The value of teaching in the epic I La Galigo is expected to be a reference for other research and a consideration in carrying out educational development in Indonesia. Providing awareness about the existence of learning values contained in local wisdom as a legacy that is owned in Indonesia so that it can provide a perspective on the development of education in Indonesia. This study uses a reflective/reflective method with Schleiermacher's hermeneutic study on text analysis and text reconstruction. The data used as the object of study is the epic manuscript I La Galigo episode We Cudai Gives Birth to I La Galigo. Data analysis is in accordance with using qualitative data analysis. The results of the study show that the epic I La Galigo episode We Cudai Gives Birth to I La Galigo has pedagogic value, especially in teaching value. The concept of character formation, teacher knowledge and inspiration is embodied in the discovery of meaning in the text above. There are teaching values about responsibility, sacrifice, orientation, scientific mastery and the ability to provide reinforcement by a teacher to instill mindset, principles, knowledge, intelligence, criticality and analysis. ability of students.]]>
<![CDATA[Nilai Pembimbingan dalam Epik I La Galigo: Kajian Hermeneutika ]]>
<![CDATA[Fitriansal Fitriansal]]>
<![CDATA[ Gurindam: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2023): JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24014/gjbs.v3i1.23682
<![CDATA[Nilai pembimbingan dalam epik I La Galigo diharapkan menjadi referensi penelitian lain dan pertimbangan dalam pengembangan pendidikan di Indonesia. Nilai pembimbingan yang terkandung pada kearifan lokal sebagai warisan Indonesia dianggap dapat memberikan sudut pandang pada pengembangan pendidikan Indonesia. Metode reflektif dengan kajian hermenutika Schleiermacher digunakan untuk menganalisis teks dan rekontruksi teks yang terdapat dalam naskah epik I La Galigo episode We Cudai Melahirkan I La Galigo sebagai data penelitian. Data dianalasis mengungkapkan nilai-nilai pembimbingan yang terkandung dalam epic I La Galigo.Kata Kunci:Â pembimbingan, epik, hermeneutika]]>
<![CDATA[Address Terms In English And Konjonese: A Sociolinguistic Study ]]>
<![CDATA[Ahmad Rizal Abdullah]]>;
<![CDATA[Fitriansal Fitriansal]]>
<![CDATA[ DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53769/deiktis.v4i2.638
<![CDATA[This research aimed to 1) identify the the address terms existing in English and Konjonese, and 2) to analyze the aspects affecting the use of the address terms in English and Konjonese. this research used a descriptive and qualitative approach. Qualitative as research procedure produces descriptive data involving oral and written data from people and behavior that can be observed. The data is taken by Recording the conversation which is done by people from Konjo community. The recording is taken by using smart phone’s recorder in various circumstances such as in family gathering, office and neighborhood situations. the result of the research is that there is a different between the use of the address terms in English and Konjonese. In English, the speakers sometimes used the first name of the addressee to show the closeness while in Konjo dialect, there are particular title used to address someone particularly those who are older. In addition, there several aspects affecting the use of the address terms involving situation, age different and social distance as well as social status.]]>
<![CDATA[Hegemoni Kekuasaan dalam Naskah Sinrilik I Maddi Daeng Rimakka: Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough ]]>
<![CDATA[Nojeng, Asis]]>;
<![CDATA[Haliq, Abdul]]>;
<![CDATA[Ismail, Asri]]>;
<![CDATA[Basri, Muh. Bahly]]>;
<![CDATA[Fitriansal, Fitriansal]]>
<![CDATA[ Nuances of Indonesian Language Vol 5, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[PPJB-SIP (Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya). ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51817/nila.v5i1.876
<![CDATA[This research aims to analyze the practice of power domination in the drama script I Maddi Daeng Rimakka through the lens of Norman Fairclough's CDA framework. This research focuses on the potential for domination of power as reflected in the dialogue spoken by I Maddi Daeng Rimakka. This research use desciptive qualitative approach. The data for this research is in the form of conversations that occurred in the manuscript I Maddi Daeng Rimakka. The data source for this research is the drama script I Maddi Daeng Rimakka. The data that has been collected is processed using a qualitative descriptive analysis approach. The data analysis approach goes through the stages of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results reveal that there is a power relationship through the expression I Maddi Daeng Rimakka as a form of representation of the power one has and creates a hierarchical structure.]]>
<![CDATA[PENTINGNYA PELATIHAN ANAK: EPIK WE CUDAI MELAHIRKAN I LA GALIGO ]]>
<![CDATA[Fitriansal, Fitriansal]]>;
<![CDATA[Ahmad Rizal Abdullah]]>;
<![CDATA[Bungatang, Bungatang]]>
<![CDATA[ Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra Vol. 1 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51574/vokatif.v1i1.1345
<![CDATA[Pentingnya nilai-nilai pelatihan dalam epik I La Galigo diharapkan menjadi referensi untuk penelitian lain dan menjadi pertimbangan dalam melaksanakan pengembangan pendidikan yang ada di Indonesia. Memberikan kesadaran tentang adanya nilai pelatihan yang terkandung pada kearifan lokal sebagai warisan yang dimiliki di Indonesia sehingga bisa memberikan sudut pandang pengembangan pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode reflektif/refleksi dengan kajian hermenutika Schleiermacher tentang analisis teks dan rekontruksi teks Data yang digunakan sebagai objek kajian adalah naskah epik I La Galigo episode We Cudai Melahirkan I La Galigo. Data dianalasis sesuai dengan nilai-nilai pedagogik yakni pentingnya nilai pelatihan. Pada epik We Cudai Melahirkan I Lagaligo terdapat nilai pelatihan tentang penanaman keterampilan jasmani terhadap peserta didik atau anak.]]>
<![CDATA[Pelatihan Menulis Lawan Kata Dalam Bahasa Makassar Menggunakan Media Gambar Pada Siswa SD Inpres Bangkala III Kelas V Makassar ]]>
<![CDATA[Yunus, Andi Fatimah]]>;
<![CDATA[Suriadi]]>;
<![CDATA[Ibrahim, Andi]]>;
<![CDATA[Fitriansal]]>;
<![CDATA[Rosvita, Ita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Teknik Elektro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/abdimas.v2i2.5361
<![CDATA[Keterampilan menulis lawan kata dalam bahasa Makassar merupakan salah satu aspek penting dalam upaya pelestarian bahasa daerah. Berdasarkan hasil observasi di Kelas V SD Inpres Bangkala III Makassar, diketahui bahwa kemampuan siswa dalam menulis lawan kata bahasa Makassar masih kurang. Siswa merasa kesulitan dalam mengidentifikasi dan menuliskan lawan kata, sehingga mereka tidak mampu menyelesaikan tugas yang diberikan dengan baik. Oleh karena itu, Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah melakukan kegiatan pelatihan untuk melatih siswa Kelas V SD Inpres Bangkala III Makassar dalam menulis lawan kata menggunakan metode media gambar. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi observasi, sosialisasi, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa keterampilan menulis lawan kata dalam bahasa Makassar pada siswa Kelas V SD Inpres Bangkala III Makassar mengalami peningkatan. Hal ini didasarkan pada hasil post-test yang menunjukkan peningkatan keterampilan siswa dalam menulis lawan kata, yaitu berada pada kategori mampu. Penggunaan media gambar terbukti efektif dalam membantu siswa memvisualisasikan konsep lawan kata dan meningkatkan minat mereka dalam belajar bahasa Makassar.]]>
<![CDATA[Pelatihan Public Speaking Mahasiswa Pip Makassar: Terampil Berbicara di Depan Umum ]]>
<![CDATA[Sinauleng, Fitriansal]]>;
<![CDATA[gaffar, syukri]]>;
<![CDATA[Rosvita, Ita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Teknik Elektro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/abdimas.v2i2.5765
<![CDATA[Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk melatih dan meningkatkan kemampuan public speaking taruna PIP Makassar. Permasalahan prioritas yang telah disepakati untuk diselesaikan antara pengusul dan mitra sasaran adalah meningkatkan kepercayaan diri taruna dalam berbicara di depan umum. Adapun tujuan pengabdian ini meliputi tiga hal, (1) yakni meningkatkan kepercayaan diri taruna dalam berbicara di depan umum, (2) menguatkan kapasitas taruna dalam membentuk personal branding, dan (3) menguatkan kemampuan taruna dalam memilih diksi, nada, dan intonasi berbicara yang sesuai.]]>
<![CDATA[NARASI BERANTAI SEBAGAI TEKNIK KREATIF UNTUK MELATIH KELANCARAN BERBICARA DI DEPAN UMUM ]]>
<![CDATA[Suriadi, Suriadi]]>;
<![CDATA[Diana, Ririn Sefty]]>;
<![CDATA[Talib, Arianti]]>;
<![CDATA[Ardhini, Raisha]]>;
<![CDATA[Fitriansal]]>
<![CDATA[ PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 06 (2024): NOVEMBER 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk melatih kemampuan berbicara di depan umum menggunakan narasi berantai. Teknik ini mengarahkan peserta untuk menciptakan dan melanjutkan cerita secara bergantian untuk meningkatkan keterampilan berbicara, spontanitas, dan kepercayaan diri. Pelatihan dilaksanakan di SMKN 2 Makassar kelas XI Jurusan Audio Visual dengan peserta berjumlah 27 siswa. Metode pengabdian dilaksanakan dengan dua tahapan, yaitu tahap perencanaan dan tahap pelaksanaan. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan kelancaran dan kepercayaan diri peserta dalam berbicara di depan umum. Teknik Narasi Berantai ini berhasil memantik peserta mengembangkan kemampuan berpikir kreatif dalam bentuk spontanitas merespons cerita. Dengan demikian, teknik kreatif ini tidak hanya meningkatkan keterampilan berbicara, tetapi juga memperkaya pengalaman belajar dengan pendekatan yang menyenangkan dan interaktif.]]>
<![CDATA[Ekspansi Kepemimpinan Siswa Dalam Pembelajaran Pementasan Drama Pada SMP Islam Athirah Makassar ]]>
<![CDATA[Hajrah, Hajrah]]>;
<![CDATA[Asri, Aswati]]>;
<![CDATA[Fitriansal, Fitriansal]]>
<![CDATA[ Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11 ]]>
Publisher : <![CDATA[Seminar Nasional LP2M UNM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kepemimpinan seorang anak harusnya dibentuk sejak dini untuk mempersiapkan mereka menjadi generasi yang lebih siap untuk menghadapi perubahan zaman yang begitu cepat. Hal tersebut bisa dilakukan dengan pembelajaran drama karena di dalam drama mereka akan belajar berkolaborasi dengan tim bahkan untuk mengotrol diri mereka sendiri. Sehingga penelitian ini mencoba menggunakan metode dalam drama yakni thotal physical respon untuk pembelajaran drama sebagai media meningkatkan jiwa kepemimpinan seorang anak. Metode pembelajaran drama yang memberi harapan bagi pemecahan masalah tersebut adalah metode yang berbasis mengutamakan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Pembelajaran yang berbasis pengutamaan keaktifan siswa akan lebih berguna bagi siswa karena siswa merasakan dan mengalami langsung pembelajaran. Salah satu metode yang sesuai dengan ini yakni metode Total Physical Respons. Metode Total Physical Respons lebih menekankan pada kreativitas proses pembelajaran siswa dalam mengapresiasi drama yang lebih efektif. Hal ini sekaligus mengajak siswa berlatih mementaskan drama. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengkaji kompetensi mengekspresikan dialog antartokoh dalam pementasan drama siswa SMP Athirah dengan menerapkan metode Total Physical Respons dalam pembelajaran drama; (2) Mengungkap pengaruh metode Total Physical Respons terhadap karakter kepemimpinan siswa dalam pembelajaran pementasan drama siswa SMP Athirah. Kata Kunci: Kepemimpinan, Pembelajaran, Drama.]]>
<![CDATA[Efektivitas Model Role Playing dalam Pembelajaran Pementasan Drama Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Soppeng ]]>
<![CDATA[Fitriansal, Fitriansal]]>
<![CDATA[ Nuances of Indonesian Language Vol 5, No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[PPJB-SIP (Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya). ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51817/nila.v5i2.1073
<![CDATA[This research aims to: (1) Assess the competency of expressing dialogue between characters in drama performances for class XI students at SMAN 3 Soppeng by applying the role playing method in learning; (2) Testing the effectiveness of the role playing method in learning to express dialogue between characters in drama performances for class XI students at SMAN 3 Soppeng. The design used is an experimental research design (true experimental) with descriptive statistical data analysis techniques and inferential statistics. The population in this study were all class XI students of SMA Negeri 1 Donri-Donri, Soppeng Regency. The sample for this research was 134 students. Sampling was carried out by drawing lots for the classes that would be used as research samples. In this research, two classes were used as samples, namely classes XI IPA 1 and XI IPA 3. The technique used in collecting data was the test technique. The results of the research show that (1) The learning competency for drama performances of class XI SMAN 3 Soppeng using the role playing method is categorized as high with an average of 84.2 so the score obtained by students reaches the specified criteria, namely reaching 90%; (2) The role playing method is effectively applied in class XI SMAN 3 Soppeng with a value of tcount > ttable or 4, 727 > 2.09 at a significance level of 0.05. Based on the results of this research, suggestions are made: (1) Teachers should always apply the role playing method in teaching drama performances for class XI students at SMAN 3 Soppeng, especially in learning speaking aspects; (2) to improve learning, researchers should prioritize the role playing method because this method is effective in increasing students' abilities, motivation and love of learning; (3) It is hoped that future researchers in developing learning methods will continue to carry out research trials on role playing methods in all aspects of Indonesian language learning, even in other subjects.]]>
