Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education
Fajhriani N, Dyla
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Dampak Stunting Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Jariah, Nurul; Arfa, Umikalsum; Fajhriani N, Dyla; Sari, Yulia Novita; Januarti, Ulfa Dwi
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i1.7922

Abstract

Kurangnya nutrisi yang tepat selama tahun-tahun pembentukan anak bermanifestasi sebagai stunting. Banyak hal yang mungkin terjadi pada anak yang dapat menyebabkan stunting. Kemampuan anak dalam berpikir dan memahami lingkungan sekitar disebut dengan kemampuan kognitif. Kapasitas kognitif terganggu akibat stunting. Tujuan artikel ini adalah untuk memberikan gambaran tentang bagaimana stunting memengaruhi perkembangan kognitif anak-anak. Penelitian kepustakaan merupakan pendekatan penelitian yang dipilih. Orang tua mempunyai peran penting dalam perkembangan literasi dini anak-anak, dan artikel ini berupaya menjelaskan peran tersebut.
Pengembangan Instrumen Skala Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pada Mahasiswa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Sari, Yulia Novita; Fajhriani N, Dyla; Arfa, Umikalsum; Jariah, Nurul; Sultoni, Agus
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.8939

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen skala kemampuan komunikasi interpersonal sehingga menghasilkan instrumen yang valid dan reliabel dalam mengukur tingkat kemampuan komunikasi interpersonal pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RD). Subjek dalam penelitian ini adalah 32 mahasiswa semester tujuh. Hasil uji validitas dengan menggunakan dua cara, yaitu validitas konstruk (construct validity) dan validitas isi (content validity). Pada hasil uji validitas dihasilkan 29 item pernyataan valid dan 11 item pernyataan tidak valid. Selanjutnya dilakukan uji reliabilitas dengan  nilai Cronbach’s Alpha 0,910 yang memiliki kualifikasi reliabilitas yang sangat tinggi. Dengan demikian, instrumen siap digunakan. Berdasarkan hasil uji validitas dan reliabilitas tersebut, instrumen kemampuan komunikasi interpersonal pada mahasiswa yang dikembangkan telah memenuhi kriteria validitas serta termasuk ke dalam kategori validitas dan reliabilitas sangat tinggi, sehingga instrumen skala kemampuan komunikasi interpersonal pada mahasiswa dapat dikatakan layak untuk mengukur tingkat kemampuan komunikasi interpersonal.
Modifikasi Perilaku Temper Tantrum Dengan Teknik Time Out Pada Anak Usia Dini Sari, Yulia Novita; Achmad, Fatoni; Fajhriani N, Dyla; Jariah, Nurul; Kusumawati, Kusumawati
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i1.9430

Abstract

Aspek perkembangan sosial emosional menjadi salah satu faktor penghambat perkembangan pada anak usia dini, salah satunya adalah temper tantrum dengan menunjukkan perilaku tantrum, menangis dengan keras, atau memukul benda. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan teknik time out dalam memodifikasi perilaku temper tantrum pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur atau studi kepustakaan. Hasil analisis studi literatur menunjukkan bahwa metode time out untuk modifikasi perilaku dapat membantu mengurangi perilaku stres pada anak usia dini atau mengurangi perilaku maladaptif. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa penerapan teknik time out untuk modifikasi perilaku disesuaikan dengan kebutuhan anak agar anak-anak merasa aman, nyaman, dan dapat meredam emosinya. Dengan demikian, perilaku temper tantrum yang ditunjukkan oleh anak dapat diatasi secara bertahap. teknik istirahat. Dengan modifikasi perilaku, anak yang mengalami temper tantrum dapat tumbuh dan berkembang sehingga anak dapat memahami, mengelola, dan mengekspresikan emosi dengan benar. Ini akan memungkinkan anak untuk bersosialisasi, berkomunikasi, dan mempelajari lingkungan.
Pengembangan Instrumen Skala Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pada Mahasiswa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Sari, Yulia Novita; Fajhriani N, Dyla; Arfa, Umikalsum; Jariah, Nurul; Sultoni, Agus
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.8939

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen skala kemampuan komunikasi interpersonal sehingga menghasilkan instrumen yang valid dan reliabel dalam mengukur tingkat kemampuan komunikasi interpersonal pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RD). Subjek dalam penelitian ini adalah 32 mahasiswa semester tujuh. Hasil uji validitas dengan menggunakan dua cara, yaitu validitas konstruk (construct validity) dan validitas isi (content validity). Pada hasil uji validitas dihasilkan 29 item pernyataan valid dan 11 item pernyataan tidak valid. Selanjutnya dilakukan uji reliabilitas dengan  nilai Cronbach’s Alpha 0,910 yang memiliki kualifikasi reliabilitas yang sangat tinggi. Dengan demikian, instrumen siap digunakan. Berdasarkan hasil uji validitas dan reliabilitas tersebut, instrumen kemampuan komunikasi interpersonal pada mahasiswa yang dikembangkan telah memenuhi kriteria validitas serta termasuk ke dalam kategori validitas dan reliabilitas sangat tinggi, sehingga instrumen skala kemampuan komunikasi interpersonal pada mahasiswa dapat dikatakan layak untuk mengukur tingkat kemampuan komunikasi interpersonal.
Dampak Stunting Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Jariah, Nurul; Arfa, Umikalsum; Fajhriani N, Dyla; Sari, Yulia Novita; Januarti, Ulfa Dwi
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i1.7922

Abstract

Kurangnya nutrisi yang tepat selama tahun-tahun pembentukan anak bermanifestasi sebagai stunting. Banyak hal yang mungkin terjadi pada anak yang dapat menyebabkan stunting. Kemampuan anak dalam berpikir dan memahami lingkungan sekitar disebut dengan kemampuan kognitif. Kapasitas kognitif terganggu akibat stunting. Tujuan artikel ini adalah untuk memberikan gambaran tentang bagaimana stunting memengaruhi perkembangan kognitif anak-anak. Penelitian kepustakaan merupakan pendekatan penelitian yang dipilih. Orang tua mempunyai peran penting dalam perkembangan literasi dini anak-anak, dan artikel ini berupaya menjelaskan peran tersebut.
Pendidikan karakter dalam pembentukan kepribadian muslim serta relevansinya dengan pendidikan Islam kontemporer Wahud, Fitria; Fatwanti, Devi; Asy’ari, Ary; Salis, M. Rizkoni; Hamida, Nurul Atik; Sholiha, Mar’atun; Fajhriani N, Dyla
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v7i1.22880

Abstract

This research aims to analyze character education that can shape a Muslim's personality and its relevance to contemporary Islamic education. This research uses a qualitative approach (qualitative research) in the nature of literature (library research) using an inductive thinking framework, meaning that, in this research researchers look for several sources related to discussions in the nature of literature and then take several explanations of a general nature and then analyze them to obtain specific results or conclusions. With results, character education is not only oriented towards transferring knowledge, but also towards forming attitudes, morals and behavior that are based on Islamic values. Its implementation in contemporary Islamic education emphasizes the integration of spiritual, ethical, physical and logical values through strategies of habituation, example, moral understanding, appreciation of values, and continuous spiritual internalization. The research results show that character education contributes significantly to forming Muslim individuals who are faithful, devout, have noble character, are intelligent, independent and responsible, both as individuals and as members of society. Thus, character education and contemporary Islamic education have a synergistic and mutually reinforcing relationship in realizing a complete human being who is balanced between physical, spiritual, intellectual, emotional and social aspects, so that they are relevant in responding to educational challenges in the modern era. Abstrak Pada penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang pendidikan karakter yang dapat membentuk kepribadian seorang muslim serta relevansinya dengan pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif (qualitative research) yang bersifat kepustakaan (library research) dengan menggunakan kerangka berpikir induktif, maksudnya adalah, dalam penelitian ini peneliti mencari beberapa sumber yang kaitannya dengan pembahasan yang sifatnya adalah kepustakaan kemudian mengambil beberapa penjelasan yang sifatnya umum kemudian dianalisis untuk memperoleh hasil atau kesimpulan yang bersifat khusus. Dengan hasil , pendidikan karakter tidak hanya berorientasi pada transfer pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan sikap, moral, dan perilaku yang berlandaskan nilai-nilai Islam. Implementasinya dalam pendidikan Islam kontemporer menekankan integrasi nilai spiritual, etika, fisik, dan logika melalui strategi habituasi, keteladanan, pemahaman moral, penghayatan nilai, serta internalisasi spiritual yang berkesinambungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter berkontribusi signifikan dalam membentuk pribadi muslim yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, cerdas, mandiri, dan bertanggung jawab, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat. Dengan demikian, pendidikan karakter dan pendidikan Islam kontemporer memiliki hubungan yang sinergis dan saling menguatkan dalam mewujudkan manusia paripurna yang seimbang antara aspek jasmani, rohani, intelektual, emosional, dan sosial, sehingga relevan dalam menjawab tantangan pendidikan di era modern.
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN KARIR DENGAN KEPUTUSAN PEMILIHAN JURUSAN PENDIDIKAN PADA SISWA KELAS XII Nasrul, Febriyeni; Fajhriani N, Dyla; Jariah, Nurul; Dwi Januarti, Ulfah; Putra, Ahmad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43546

Abstract

This study aims to determine the relationship between career maturity and decisions in choosing educational majors among twelfth-grade students. This research used a quantitative approach with a correlational research design. The population in this study consisted of twelfth-grade students, and the data were collected using a questionnaire. The collected data were analyzed using correlation analysis to examine the relationship between career maturity and decisions in choosing educational majors. The results showed that there was a significant relationship between career maturity and decisions in choosing educational majors among twelfth-grade students with a correlation coefficient of 0.62, which is categorized as strong. This indicates that the higher the level of career maturity possessed by students, the better their ability to determine educational majors that are appropriate to their interests, talents, and abilities. Therefore, career maturity is an important factor influencing students’ decisions in choosing educational majors.
Co-Authors Asy’ari, Ary Dwi Januarti, Ulfah Fatoni Achmad Fatwanti, Devi Januarti, Ulfa Dwi Jariah, Nurul Kusumawati, Kusumawati M. Rizkoni Salis Nasrul, Febriyeni Nurul Atik Hamida Putra, Ahmad Sholiha, Mar’atun Sultoni, Agus Umikalsum Arfa Wahud, Fitria Yulia Novita Sari