Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Pemanfaatan Buah Pohon Ara Dalam Pembelajaran Siswa SD Kelas 2 SD Inpres Werwaru Sairiltiata, Sefanya; Umarella, Melati; Wattimury, Ince; Laumualy, Erna Yanti
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/ngdptx20

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan untuk mengatasi rendahnya kemampuan berhitung siswa kelas II di SD Inpres Werwaru, Kecamatan Moa, Kabupaten Maluku Barat Daya. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan karena pembelajaran masih bersifat konvensional dan kurang melibatkan media konkret. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, tim pelaksana mengusulkan pemanfaatan media buah pohon ara sebagai alat bantu pembelajaran yang mudah diperoleh dari lingkungan sekitar. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa melalui pembelajaran yang interaktif, kontekstual, dan menyenangkan. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, pelatihan guru, implementasi pembelajaran berbasis media buah pohon ara, serta evaluasi hasil belajar siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan berhitung dan motivasi belajar siswa. Rata-rata motivasi belajar siswa meningkat dari 67 menjadi 87 dan rata-rata kemampuan berhitung siswa meningkat dari 64 menjadi 85. Kesimpulannya, pemanfaatan media buah pohon ara efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa sekolah dasar sekaligus memperkuat pembelajaran berbasis potensi lokal.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD KRISTEN PATTI Kapiluka, Marthen F. O.; Sairiltiata, Sefanya; Septory, Jekriel
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41240

Abstract

The purpose of this study is to improve student learning outcomes by applying the Problem-Solving Learning Model in Social Studies in fourth-grade students at Patti Christian Elementary School. The research method used in this study is a qualitative approach with Classroom Action Research (CAR). Data collection methods used in this classroom action research include tests, observation, and documentation. The results of the initial test on fourth-grade students at Patti Christian Elementary School showed an average score of 45.62, an increase in cycle I after the teacher implemented the problem-solving learning model, with an average score of 67. The average score in cycle II was 80.92. Student learning outcomes improved in the final test of cycle II. In addition to student learning outcomes, observation and interview results also showed that students were generally very interested in applying the problem-solving learning model to natural resources.