Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Penggunaan Media Pohon Literasi Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II di UPT SDN 060838 Medan Petisah Naimah, Jainatun; N, Maria Friska; Diah, Nur Halimatussa; Giawa, Maslina
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2221

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pohon literasi terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD NEGERI 060838 Medan Petisah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode pre-eksperimen dengan desain one group pretes- posttest. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD 060838 Medan petisah yang berjumlah 28 orang siswa. Teknik pengambilan sampel adalah sempling jenuh yang berjumlah 28 orang siswa. Teknik penggumpulan data melalui tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Dari hasil analisis data pada saat pretest diperoleh bahwa kemampuan membaca permulaan siswa pada kategori sangat baik sejumlah 5 orang, kategori baik 6 orang siswa, kategori cukup 11 orang siswa dan kategori kurang 6 orang siswa. Sedangkan pada saat posttest diperoleh bahwa kemampuan membaca permulaan siswa pada kategori sangat baik sejumlah 9 orang siswa, kategori baik 12 orang siswa, kategori cukup 4 orang siswa dan kategori kurang 3 orang siswa. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai signifikasi (2-tailed) adalah 0,000? 0,05 dimana t-hitung 3.621 dan t-tabel 1.705 dimana t-hitung ? t-tabel maka Ho ditolak Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pohon literasi berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD NEGERI 060838 Medan petisah.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELARAN INTERAKTIF ADOBE ANIMATE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Roka Ismail, Putri; Naimah, Jainatun; Sri Wahyuni, Syartika; Ance Lumbantobing, Panni
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 14 No. 4 (2024): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v14i4.66226

This study was conducted to determine the effectiveness of Adobe Animate learning media with the application of problem-based learning models on the material of Indonesian cultural wealth for students of Elementary School 060883 Medan. The background of this study focuses on the low learning outcomes of students about the material of Indonesian cultural wealth in grade four. As well as teachers do not apply interactive learning media and the learning models used by teachers are more monotonous in lecture and conventional learning models. Therefore, this study aims to see the effectiveness of using interactive learning media using the problem-based learning model. The design of this study used a quasi-experiment with a pre-test and post-test. Data collection used observation, documentation, and performance tests. The data analyzed were quantitative. The results of the experimental class showed an effectiveness score of 77.04% and the control class got a percentage of 70.64%. The effectiveness value of using interactive learning media is higher than power point media 6.4%. It can be concluded that Adobe Animate interactive learning media is effective in improving student learning outcomes.

Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar Parapat, Putri; Laia, Alfa Kristin; Nainggolan, Natasya Shundary; Sitorus, Hizkia Parmonangan; Naimah, Jainatun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30675

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan kognitif siswa dalam mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tingkat sekolah dasar . dalam model PJBL, siswa berperan sebagai pelaku aktif yang secara langsung terrlibat dalam proses belajar yang berbasis proyek nyata dan sesuai konteks. Berdasarkan penggabungan berbagai hasil penelitian, penerapan PJBL terbukti mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, keterampilan dalam menganalisis dan mengevaluasi teks, serta pemahaman siswa terhadap materi Pelajaran Bahasa Indonesia . penelitian ini mengadopsi metode kuasi eksperimen dan dilengkapi dengan data kualitatif yang diperoleh melalui observasi dan dokumentasi proyek siswa. Hasil dari uji-t dan analisis statistik lainnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritisn dan kognitif pada kelompok siswa yang menggunakan metode PJBL dibandingkan dengan kelompok yang belajar dengan metode tradisional. Dengan itu siswa menunjukkan semangat belajar yang lebih tinggi, peningkatan kreativitas dan kemampuan kerja sama yang baik. Dengan demikian penerapan model ini sangat dianjurkan untuk diterapkan secara luas dalam pembelajaran bahasa indonesia jenjang sekolah dasar guna menumbuhkan keterampilan abad ke-21.

Sistemmatic Literatur Review: Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Teknik SQ3R di SD Azzahra, Balqis Karin; Waruwu, Adriel Chrestella; Gea, Junita Berlian; Sidauruk, Natalia; Naimah, Jainatun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30820

Penelitian ini adalah tinjauan pustaka yang bertujuan untuk meneliti efektivitas teknik SQ3R dalam membantu siswa tingkat dasar dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman. Metode ini terdiri dari lima tahap, yaitu Survey, Question, Read, Recite, dan Review, yang mendorong siswa untuk melakukan kegiatan membaca secara aktif. Keterampilan membaca pemahaman sangat krusial dalam proses belajar karena berhubungan langsung dengan kemampuan berpikir kritis dan pengertian terhadap berbagai jenis bacaan. Teknik SQ3R dikenal sebagai salah satu metode yang ampuh untuk memperbaiki pemahaman bacaan karena melibatkan cara membaca yang terstruktur dan aktif. Metode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif dengan analisis sumber jurnal yang relevan dalam lima tahun terakhir. Temuan dari analisis menunjukkan bahwa penerapan metode SQ3R dapat meningkatkan minat baca, kemampuan memahami materi, serta mendorong partisipasi aktif siswa dalam aktivitas membaca. Berdasarkan uraian ini, metode SQ3R disarankan sebagai strategi pembelajaran membaca pemahaman yang efisien di tingkat Sekolah Dasar.

PENGABDIAN MASYARAKAT DI PANTI ASUHAN KASIH SAMERI AILEN INDONESIA, PANCING, MEDAN Sinaga Mia; Putri Roka Ismail; Naimah, Jainatun
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/jam.v6i2.6211

Salah satu unsur dari Tri Dharma Perguruan Tinggi adalah pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kepedulian sosial kepada sesama. Salah satu bentuk pengabdian masyarakat itu sendiri ialah pelayanan masyarakat yang dapat berupa bakti sosial kepada panti asuhan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa kepedulian dan tanggung jawab sosial kepada masyarakat lingkungan sekitar kita. Kegiatan pengabdian yang dilakukan di Panti Asuhan KASIH SAMERI AILEN INDONESIA, Pancing-Medan ini terselenggara dari adanya bentuk kalaborasi dan kerjasama antara dosen dan beberapa kerabat di daerah Pancing, Medan. Kegiatan pengabdian dilakukan untuk merealisasikan beberapa kebutuhan panti asuhan. Rangkaian kegiatan pengabdian berupa kegiatan bersama seperti ibadah dan berdoa, bermain games, mendongeng bersama anak-anak panti asuhan dan makan bersama serta ditutup dengan pemberian bantuan berupa sembako seperti beras, minyak, gula, dan beberapa pakaian untuk anak yang masih layak pakai. Pengabdian di Panti Asuhan KASIH SAMERI AILEN INDONESIA, Pancing-Medan ini merupakan kunjungan pertama dan telah dilaksanakan dengan lancar, yang ditandai dengan partisipasi aktif dari semua pihak yang terlibat yaitu pihak tim pengabdian dan pihak panti asuhan. Melalui kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat membantu memenuhi sedikit kebutuhan penghuni Panti Asuhan KASIH SAMERI AILEN INDONESIA, Pancing-Medan serta mempererat rasa persatuan dan persaudaraaan.

Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Kata Anak Usia 4-5 Tahun S, Hidayatul Munawwarah.; Naimah, Jainatun; Nahampun, Maysannaria; Ramadhani, Muhammad Luthfie; Halimatussa’diah, Nur
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2792

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media puzzle huruf terhadap kemampuan mengenal kata anak usia 4-5 tahun di Tk Santo Fransiskus Asissi Delitua. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan design penelitian pre-experimental. Teknik pemilihan sampel digunakan adalah total sampling, sampel dalam penelitian ini adalah seluruh anak usia 4-5 tahun di Tk Santo Fransiskus Asissi Delitua berjumlah 12 orang anak. Penelitian ini dianalisis dengan menggunakan SPSS 22 dengan uji normalitas serta uji hipotesis dengan menggunakan uji liliefors. Berdasarkan analisis data penelitian di temukan bahwa nilai rata-rata postest yaitu nilai 0.101 < 0.391 dan data pre-test atau 0.007 < 0.391. Uji Hipotesis jika Thitung>Ttabel atau nilai sig < 0,001 sesuai dengan pengujian statistik digunakan maka Ho ditolak hingga Ha diterima. Pada hasil data yang di peroleh nilai sig 0,001 < 0,391 diperoleh Ha. dimana Ha adalah ada Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Kata Anak Usia 4- 5 Tahun Di Tk Santo Fransiskus Asissi Delitua.

EFEKTIVITAS MODEL THINK TALK WRITE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI Saragih, Jheni Yusuf; Naimah, Jainatun; Lubis, Andreas; Girsang, Via Dolorosa
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiarapendidik.v10i1.6194

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Talk Write terhadap keterampilan menulis karangan teks narasi siswa kelas V SDN 060883 Medan Petisah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pra-eksperimental dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini diambil dari keseluruhan populasi yang ada yaitu sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan, yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian yang dilakukan diketahui pada tahap pre-test persentase siswa yang tuntas sebesar 40%. Setelah dilakukan tindakan dengan menggunakan model pembelajaran Think Talk Write dan dilakukan post-test, jumlah siswa yang tuntas adalah 75%. Dari hasil uji t diketahui bahwa hasil sig (2-tailed), yaitu 0,913 > 0,05 dan di peroleh sebesar -0,110 dan 1,72. Karena < dari maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Think Talk Write berpengaruh terhadap keterampilan menulis karangan teks narasi siswa kelas V SDN 060883 Medan Petisah.

Pengaruh Penggunaan Media Pohon Literasi Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II di UPT SDN 060838 Medan Petisah Naimah, Jainatun; N, Maria Friska; Diah, Nur Halimatussa; Giawa, Maslina
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2221

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pohon literasi terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD NEGERI 060838 Medan Petisah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode pre-eksperimen dengan desain one group pretes- posttest. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD 060838 Medan petisah yang berjumlah 28 orang siswa. Teknik pengambilan sampel adalah sempling jenuh yang berjumlah 28 orang siswa. Teknik penggumpulan data melalui tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Dari hasil analisis data pada saat pretest diperoleh bahwa kemampuan membaca permulaan siswa pada kategori sangat baik sejumlah 5 orang, kategori baik 6 orang siswa, kategori cukup 11 orang siswa dan kategori kurang 6 orang siswa. Sedangkan pada saat posttest diperoleh bahwa kemampuan membaca permulaan siswa pada kategori sangat baik sejumlah 9 orang siswa, kategori baik 12 orang siswa, kategori cukup 4 orang siswa dan kategori kurang 3 orang siswa. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai signifikasi (2-tailed) adalah 0,000? 0,05 dimana t-hitung 3.621 dan t-tabel 1.705 dimana t-hitung ? t-tabel maka Ho ditolak Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pohon literasi berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD NEGERI 060838 Medan petisah.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search