Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PESHUM
Rina Nuraeni
Universitas Negeri Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Analisis Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Smart Box Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Fokus Belajar Siswa SD Firsila Meiliani; Nabilah Ramadhani Wibowo; Alvi Damayanti; Vina Putri Nabila; Rina Nuraeni
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i2.13643

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar masih menghadapi tantangan berupa rendahnya fokus dan keterlibatan siswa akibat dominasi metode ceramah dan minimnya media pembelajaran yang interaktif. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis Smart Box dalam meningkatkan fokus belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan menelaah lima artikel ilmiah terakreditasi yang relevan, diterbitkan pada rentang tahun 2021–2024, melalui proses identifikasi, evaluasi, dan sintesis temuan terkait penerapan Smart Box dalam pembelajaran PKn di sekolah dasar. Hasil analisis menunjukkan bahwa Smart Box secara konsisten meningkatkan fokus, motivasi, dan hasil belajar kognitif siswa melalui penyajian materi yang konkret, visual, eksploratif, dan berbasis aktivitas. Smart Box mendorong keterlibatan aktif melalui permainan edukatif, aktivitas motorik, dan visualisasi yang menarik, sehingga mengurangi kejenuhan terhadap materi Pancasila yang bersifat abstrak. Selain itu, penelitian pengembangan menunjukkan bahwa Smart Box sangat layak digunakan berdasarkan validasi ahli materi, ahli media, dan respons guru. Temuan ini menegaskan bahwa Smart Box merupakan media pembelajaran yang efektif dan adaptif untuk mendukung pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk menguji efektivitas Smart Box melalui eksperimen langsung di kelas dan mengembangkan variasi konten yang relevan.
Efektivitas Penggunaan Lembar Kerja Murid (LKM) Sebagai Pendukung Media Diorama Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas IV SD Wily Syarifa Adiba; Seli Novita Fitriyani; Dindania Listyoningsih; Azka Nabila Athaya; Rina Nuraeni
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i2.14313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Lembar Kerja Murid (LKM) sebagai pendukung media diorama dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila pada materi Aku Taat Aturan di kelas IV SD Negeri 1 Pecangaan Wetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pengguanaan LKM mampu meningkatkan keaktifan siswa, memudahkan pemahaman konsep, dan menciptakan pembelajaran yang lebih terstruntur. Siswa terlihat lebih terlibat Ketika melakukan kegiatan menggunting, menempel, mencocokkan gambar, serta berdiskusi dengan teman. Guru juga lebih mudah  melakukan penilaian melalui evidensi konkret hasil kerja siswa. Secara keseluruhan, integrasi LKM dan diorama terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta pemahaman siswa mengenai pentingnya menaati aturan di rumah, sekolah dan Masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 
Analisis Penggunaan Wayground Papermode Sebagai Media Evaluasi Interaktif Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Dicky Agil Pamungkas; Yusuf Eko Prabowo; Nasywaa Julyana Widyarini; Febria Septi Prajayanti; Rina Nuraeni
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i2.15826

Abstract

Evaluasi dalam pembelajaran Pancasila di sekolah dasar masih didominasi oleh bentuk tes yang monoton sehingga kurang menarik dan belum sepenuhnya mendukung penilaian pemahaman nilai secara autentik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan aplikasi Wayground dalam mode Papermode sebagai media evaluasi interaktif pada pembelajaran Pancasila murid kelas 4. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek guru kelas dan murid kelas 4. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Wayground Papermode dapat meningkatkan keterlibatan murid dalam proses evaluasi dan membantu guru melakukan penilaian secara lebih cepat dan akurat melalui fitur pemindaian dan analisis otomatis. Selain itu, bentuk soal yang kontekstual mampu mendorong murid memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Namun, kendala seperti keterampilan digital guru dan sarana pendukung masih perlu diperhatikan. Dengan demikian, Wayground Papermode direkomendasikan sebagai media evaluasi interaktif yang dapat meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran Pancasila di sekolah dasar apabila didukung pelatihan dan fasilitas yang memadai.
Peningkatan Inovasi Pembelajaran di SDN Tambakaji 02 melalui Pelatihan Pemanfaatan Generative Artificial Intelligence (GenAI) Eva Nur Hidayah; Rina Nuraeni; Nur Indah Wahyuni; Dyan Desi Madyarini; Ipin Aripin; Praptanty Dwiana Raharjanie; Muhammad Bayu Rosdiansyah; Puji Rahayu
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i3.16502

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk mampu beradaptasi melalui integrasi teknologi dalam pembelajaran. Namun, di SDN Tambakaji 02, pemanfaatan Generative Artificial Intelligence (GenAI) masih rendah akibat keterbatasan kompetensi dan fasilitas. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan GenAI untuk menciptakan pembelajaran inovatif. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) melalui kegiatan sosialisasi dan pelatihan interaktif guna meningkatkan kemampuan guru dalam mengimplemen GenAI di SDN Tambakaji 02 berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam memahami konsep, keterampilan teknis, dan penerapan GenAI dalam pembelajaran. Guru mampu menghasilkan media ajar digital seperti video interaktif dan soal evaluatif. Kegiatan ini juga menumbuhkan kreativitas, kepercayaan diri, dan kolaborasi guru, sehingga efektif sebagai model strategis pengembangan profesionalisme dan kesiapan menghadapi transformasi pendidikan digital.
Co-Authors Adi Widiyanti Afitri Diah Utami Alsya Nabilla Azzarin Alvi Damayanti Alvina Meissy Gwenda Putri Amanda Dwi Setyo Rani Azka Nabila Athaya Betalis Cahyaningrum Bilqis Azmi A.P Budi Santoso Choirul Novita Sari Dea Laila Puspita Sari Desinta Vita Lestari Diana Shafa Nur Aisyah Dicky Agil Pamungkas Dindania Listyoningsih Dwi Febriani Dyan Desi Madyarini Erviana Tri Rahayu Ervina Susanti Esti Wulandari Eva Nur Hidayah Faimaya Febria Septi Prajayanti Firda Firdaus Firsila Meiliani Icuk Harjuno Ipin Aripin Istikomah Istikomah Khofifah Indriyani Khumaierotunnisa Manik Mustiko Bayu Muhammad Bayu Rosdiansyah Nabilah Ramadhani Wibowo Najwa Rheina Putri Nasya Oktavia Romadhoni Nasywaa Julyana Widyarini Nawasasi Laksmita Mahanani Nur Indah Wahyuni Praptanty Dwiana Raharjanie Puji Rahayu Ritanur Aliya Wulandari Seli Novita Fitriyani Sevia Ashri Tri Pramudita Sintiya Pujiana Susilo Tri Widodo, Susilo Tri Vina Putri Nabila Wily Syarifa Adiba Wulan Nengseh Yeni Tri Hidayati Yusuf Eko Prabowo