Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Indonesian Journal of Educational Counseling Shine : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Anis Tri Yuliana
STKIP PGRI Sumenep
Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Panduan Pelatihan dengan Strategi Belajar Terstruktur untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa SMA Anis Tri Yuliana; Nur Hidayah; Carolina Ligya Radjah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13183

Abstract

Abstract: This study aims to produce products that have been tested by media experts learning and expert guidance and counselling. The design used in this study was the development of Borg & Gall (1983). Subjects of learning media experts are 2 people and guidance and counseling experts 2 people. The results of the assessment from learning media experts and expert guidance and counseling were analyzed with numerical data and non-numeric data. The final results of the assessment of learning media experts obtain a validity index of 0.94 with the category "high" and the final results of the assessment of guidance and counseling experts obtain a validity index of 0.87 in the "high" category. The findings of this study prove that the product training guide with structured learning strategies to improve student learning discipline is acceptable in a precise, clear and usable manner.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yang telah teruji ahli media pembelajaran dan ahli bimbingan dan konseling. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan Borg & Gall. Subjek ahli media pembelajaran yaitu dua orang dan ahli bimbingan dan konseling dua orang. Hasil penilaian dari ahli media pembelajaran dan ahli bimbingan dan konseling dianalisis dengan data angka dan data non-angka. Hasil akhir penilaian ahli media pembelajaran memperoleh indeks validitas 0,94 dengan kategori “tinggi” dan hasil akhir penilaian ahli bimbingan dan konseling memperoleh indeks validitas 0,87 dengan kategori “tinggi”. Temuan penelitian ini terbukti bahwa produk panduan pelatihan dengan strategi belajar terstruktur untuk meningkatkan disiplin belajar siswa berterima secara tepat, jelas, dan dapat digunakan.
Keefektifan Teknik Structured Learning Approach untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa SMA Negeri 2 Sumenep Nur Hidayah; Anis Tri Yuliana
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v1i1.79

Abstract

This study aims to test the effectiveness of the structured learning approach to improve learning discipline. The design used in this study is one group pretest-posttest design. The subjects of the study were 8 students of class XI IPA who had low discipline learning scores. Measurement of student learning discipline is done repeatedly before and after treatment is given to see the consistency of the research subject conditions. Testing or measurement of effectiveness is carried out using The Wilcoxon Signed-rank test then proceed to the next test that is paired t-test. The findings of this study prove that the structured learning approach is effective in improving the discipline of student learning at Sumenep 2 Public High Schools.
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEHNIK PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 PAKONG PAMEKASAN Anis Tri Yuliana; Jamilah Jamilah; Choli Astutik; Hani Fitriyah
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v1i2.156

Abstract

ABSTRAK Hani Fitriani, (2020): Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving untuk Meningkatkan prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah pertama di SMPN 1 Pakong. Penelitian ini merupakan penelitian Pre-eksperimen dengan the one group pre-test post test design.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di Sekolah SMPN 1 Pakong.Penelitian ini dilakukan terhadap siswa Sekolah SMPN 1 Pakong pada tahun 2020. Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 28 siswa yaitu satu kelas eksperimen yang merupakan penelitian sampel dengan teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa prestasi belajar siswa sebelum diberikan perlakuan dengan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving mengalami peningkatan dari kategori rendah dan setelah diberikan perlakuan dengan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving mengalami peningkatan menjadi kategori tinggi dengan. Maka, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pre-test dan post-test, artinya layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dilihat dari hasil analisis data bahwa Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0.005 jika dibandingkan dengan signifikasi 5% maka 0.036< 0.05 sehingga hipotesis alternatif diterima, maka Ho ditolak dan Ha diterima.
PENGARUH BIMBINGAN DAN KONSELING BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Rusmiyati Rusmiyati; choli astutik; anis yuliana; putri chandra
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v2i1.186

Abstract

Dalam menjalani proses belajar peserta didik memerlukan bantuan dan bimbingan orang lain. Para guru dalam semua pengajaran yang diberikan secara efektif tersirat bentuk bimbingan. Dalam proses pendidikan dan pengajaran peserta didik tidak lepas dari permasalahan, hal ini dapat diantisipasi melalui bimbingan dan konseling belajar guna menumbuhkan prestasi belajar siswa yang memperoleh hasil belajar rendah. Prestasi belajar peserta didik harus ditingkatkan agar memperoleh hasil belajar yang maksimal. Kurangnya prestasi belajar ini merupakan permasalahan yang melanda banyak peserta didik di sekolah pada umunya. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan ada tidaknya pengaruh bimbingan dan konseling belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VII SMPNU Pancor Gayam Sapudi Tahun 2018-2019. Dalam hal ini hipotesis terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan dan konseling belajar terhadap prestasi belajar siswa . jadi Ho ditolak dan Ha diterima. Maka terdapat pengaruh antara bimbingan dan konseling belajar dan prestasi belajar. Jadi Besar pengaruh antara bimbingan dan konseling belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VII SMPNU Pancor Gayam Sapudi adalah 0,013 < 0,05. Pada taraf kesalahan 5%.
PROFIL MAHASISWA DENGAN TUGAS GANDA KULIAH DAN BEKERJA ramdan homaedi; mafruhah mafruhah; anis tri yuliana
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v2i2.217

Abstract

Students have important roles in realizing the ideals of national development, meanwhile universities are educational institutions that are formally assigned the task and responsibility of preparing students in accordance with the goals of higher educators. The purpose of this research is to find out the extent to which students who study while working delay while completing their thesis. And also to know the negative impact of procrastination essay. The research conducted by this author is a qualitative descriptive study. In the process of collecting data, the author uses the method of observation, interviews, and documentation. Furthermore, for data analysis, the author uses qualitative descriptive, namely data in the form of writing or writing from the informants or respondents being studied in order to fully describe the phenomena in the field. Keywords: student profiles, dual assignments, lectures, work.
Pengaruh Penggunaan Handphone Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa SMKN 1 Sumenep nur haslinda; adirasa hadi prasetya; mafruhah mafruhah; anis tri yuliana
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v3i1.285

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of using mobile phones on students' academic procrastination and to analyze the causes of student academic procrastination. The population of this study were all students of class XI at SMKN 1 Sumenep, while the sample was class XI students who were taken using Proportional Random Sampling technique with a total of 29 students. Data analysis was carried out by simple linear regression analysis using SPSS 25 software. The results showed that the use of mobile phones had a significant effect on students' academic procrastination with a significance level of 0.047. On the other hand, the cause of the birth of students' academic procrastination is the existence of pleasure-seeking or the behavior of doing activities that are considered more fun than doing academic assignments. Another reason is due to the dynamics of development and freedom that students have, they have a minimal sense of responsibility towards society and their families. Keywords: Mobile phone use, academic procrastination, pleasure-seeking.
Penerapan Teknik Kognitif Behavioral Untuk Mengurangi Kecanduan Gadget Pada Siswa Kelas IX di MTs Negeri 1 Sumenep dewi fatimah
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v3i2.348

Abstract

Gadget is another term for mobile phones or smartphones. Nowadays, almost everyone uses gadgets in their daily life. However, the use of gadgets has many impacts on users, both negative and positive impacts. This study aims to analyze the causes of gadget addiction in students and to help students to be able to overcome the problems they experience and problems that will come. The population of this study were all students of class IX MTsN 1 Sumenep, while the sample was students of class IX who were taken randomly using the Proportional Random Sampling Technique with a total of 10 students. The results showed that gadget addiction in students can be caused by many factors, for example students think too much about gadgets, students cannot control themselves when using gadgets, students often feel anxious when not using gadgets, and many other influences. The application of cognitive behavioral techniques is very appropriate for students who are addicted to gadgets.
Efektifitas Teknik Reframing dalam Mereduksi Loneliness (Kesepian) Pada Siswa SMPN 1 Dasuk Norfatila, Dewi; Yuliana, Anis Tri; Rusmiyati, Rusmiyati
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202592.524

Abstract

Loneliness (kesepian) adalah kondisi psikologis di mana individu merasa tidak memiliki kedekatan emosional dengan orang lain, meskipun tidak selalu dalam keadaan sendiri secara fisik. Fokus tujuan penelitian ini yaitu untuk menentukan efektivitas teknik reframing untuk mereduksi lonelines (kesepian) pada siswa SMPN 1 Dasuk. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode eksperimen melalui one group pretest-posttest design. Hasil pengolahan data menunjukkan rata-rata pretest sebesar 112,7 kemudian setelah dilaksanakan konseling kelompok dengan teknik reframing didapatkan rata-rata posttest sebesar 76,3. Nilai signifikansi (2-tailed) yang dihasilkan melalui uji t yaitu 0,00 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian bisa disimpulkan bahwa ada perubahan kondisi loneliness (kesepian) sebelum dan sesudah dilaksanakan layanan, artinya teknik reframing efektif digunakan dalam mereduksi loneliness (kesepian) pada siswa SMPN 1 Dasuk.
Co-Authors adirasa hadi prasetya Carolina Ligya Radjah, Carolina Ligya Choli Astutik Hani Fitriyah Jamilah Jamilah Mafruhah Mafruhah Norfatila, Dewi nur haslinda Nur Hidayah Nur Hidayah putri chandra ramdan homaedi Rusmiyati Rusmiyati