Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Nur Kholijah
STAIN Mandailing Natal
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Program Magrib Mengaji di Desa Baru Barat Jorong Serumpu Seiyo Kecamatan Ranah Batahan sebagai Peningkatan Motivasi Belajar Alqur’an untuk Anak-anak Muhamad Alfi Sahrin Ramadan Rangkuti; Mutiah Nasution; Rahmi Aisyah; Fitri Ani Lubis; Khoirunnisah Nasution; Nazril Maulana Rangkuti; Mipa Aulia Batubara; Nur Kholijah; Muhammad Rafliansyah Rangkuti
Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi November
Publisher : PT. Willy Print Art

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program "Magrib Mengaji" di Desa Baru Barat Jorong Serumpun Seiyo dirancang untuk meningkatkan motivasi anak-anak dalam mempelajari dan memahami Alqur’an. Lokasi pengabdian dilakukan di TPA Nurul Iman dan Mesjid Al-Anwar. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa program ini efektif dalam meningkatkan motivasi belajar Alqur’an pada anak-anak. Metode pembelajaran yang digunakan meliputi permainan edukatif, pemberian penghargaan, lingkungan belajar yang kondusif, dan penggunaan teknologi. Program ini berhasil membuat anak-anak lebih antusias dan termotivasi dalam belajar Alqur’an, memperlancar bacaan mereka, serta meningkatkan pemahaman mereka terhadap hukum tajwid dan huruf hijaiyah.  Kegiatan ini memberikan gambaran komprehensif mengenai kontribusi Program Magrib Mengaji dalam meningkatkan motivasi belajar Alqur’an dan dapat menjadi acuan untuk pengembangan program serupa di daerah lain guna memperkuat pendidikan agama dan pembentukan karakter anak-anak sejak dini.
Menciptakan Produk Usaha Minuman Es Nutrijell bersama Ibu Rumah Tangga dalam Pengembangan Ekonomi Lokal Aek Nabirong Nursaibah Tanjung; Faisal Musa; Dina Putri Andini; Nur Hamidah; Wahyu Hidayat; Ahmad Zainal Lubis; Widya Sari; Nur Kholijah; Maisyaroh; Yuni Sari
Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi November
Publisher : PT. Willy Print Art

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pengabdian yang dilakukan kepada masyarakat ini, yaitu tentang menumbuh kembangkan perekonomian lokal di Jorong Aek Nabirong, Kecamatan Koto Balingka. Fokus utama pengabdian ini adalah pemberdayaan ibu-ibu rumah tangga dengan mengajarkan mereka cara membuat minuman es Nutrijell sebagai usaha kreatif untuk meningkatkan perekonomian keluarga. Pendekatan yang digunakan dalam pelaksanaan pengabdian ini adalah metode Participation Action Research (PAR), yang melibatkan partisipasi aktif dari masyarakat dalam proses pelatihan. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan mengenai pembuatan produk, pentingnya merek, kemasan, dan pemasaran, serta bagaimana mengelola usaha ekonomi di tingkat lokal. Dalam pelatihan ini, ibu-ibu rumah tangga dilibatkan dalam setiap tahap produksi minuman es Nutrijell yang kemudian dipasarkan dengan harga terjangkau. Selain itu, pengabdian ini juga menekankan pentingnya bantuan modal, pembangunan sarana, pendampingan usaha, dan penguatan kelembagaan untuk mendukung keberlanjutan usaha lokal. Hasil dari kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan daya saing produk lokal, menciptakan lapangan kerja, dan memperkuat perekonomian masyarakat setempat.
The Use of the Syllable Method to Improve Early Reading Skills of Second Grade Students at SD Panyabungan Nur Kholijah; Rica Umrina Lubis; Ali Yusron
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 9, No 1 (2026): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v9i1.38371

Abstract

Abstract: This study was motivated by the low early reading ability of second-grade students at SD Negeri 088 Panyabungan. The purpose of this research is to describe the implementation of the syllable (syllabic) method in improving students’ early reading skills. This study employed a Classroom Action Research (CAR) approach based on the Kemmis and McTaggart model, conducted in two cycles. Each cycle consisted of four stages: planning, acting, observing, and reflecting. The research subjects were 27 second-grade students. Data were collected through classroom observations and reading ability tests. The data were analyzed using descriptive quantitative analysis to identify improvements in students’ learning outcomes across the research cycles. The results showed that the implementation of the syllable method significantly improved students’ early reading ability. In the pre-cycle stage, the average score was 61.11 with a learning mastery level of 44% (12 students). After the implementation of Cycle I, the average score increased to 74.6 with a mastery level of 67% (18 students). Improvements in the learning process during Cycle II resulted in a more significant increase, with the average score reaching 80 and the mastery level rising to 89% (24 students). These findings indicate that the syllable method is effective in improving the early reading ability of second-grade students at SD Negeri 088 Panyabungan.Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas II di SD Negeri 088 Panyabungan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode silabel dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian berjumlah 27 siswa kelas II. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes kemampuan membaca, sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode silabel mampu meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa. Pada tahap pra-siklus, nilai rata-rata siswa sebesar 61,11 dengan tingkat ketuntasan belajar 44% (12 siswa). Setelah penerapan tindakan pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 74,6 dengan ketuntasan belajar 67% (18 siswa). Perbaikan pembelajaran pada siklus II menunjukkan peningkatan yang lebih signifikan dengan nilai rata-rata mencapai 80 dan ketuntasan belajar 89% (24 siswa). Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan metode silabel efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri 088 Panyabungan. 
Co-Authors Ahmad Zainal Lubis Ali Yusron Dina Putri Andini Fitri Ani Lubis Khoirunnisah Nasution Maisyaroh Mipa Aulia Batubara Muhamad Alfi Sahrin Ramadan Rangkuti Muhammad Rafliansyah Rangkuti Musa, Faisal Mutiah Nasution Nazril Maulana Rangkuti Nur Hamidah Nursaibah Tanjung Rahmi Aisyah Rica Umrina Lubis Wahyu Hidayat Widya Sari Yuni Sari