Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pedagogik Olahraga Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal abimana (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nasional) Jipmas : Journal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Yustinus Tarigan
Study Program Of Physical Education Health And Recreation, Faculty Of Sport Science And Public Health, Manado State University, Minahasa, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Inovasi Pembelajaran Ilmu Gizi Olahraga: Pengembangan E-Modul dengan Model ADDIE Yustinus Tarigan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i2.4010

Abstract

Pengembangan terhadap perangkat pembelajaran ke dalam bentuk digitalisasi akan memberikan pengaruh aksesibilitas pada penggunanya. Penelitian ini bertujuan guna mengembangkan perangkat pembelajaran (e-modul) pada materi ajar ilmu gizi olahraga dengan pendekatan ADDIE. Pada tahapan Analysis (analisis kebutuhan) dilakukan wawancara terhadap dosen, dan diperoleh kesimpulan bahwa dibutuhkan pengembangkan media pembelajaran yang lebih inovatif. Selanjutnya dilakukan penyebaran angket terhadap mahasiswa, dimana mayoritas responden (90%) menyatakan media pembelajaran konvensional memiliki keterbatasan dalam hal aksesibilitas dan keluasan materi. Selain itu, lebih dari 95% responden menyatakan dukungan yang kuat terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis digital, sehingga diperoleh kesimpulan perlunya mengembangkan perangkat pembelajaran yang dapat mengoptimalkan hasil belajar. Pada tahapan Design (perancangan) disusun draf bagian-bagian yang dibutuhkan dalam membuat e-modul serta referensi pendukung. Pada bagian Development (pengembangan) terbentuklah perangkat pembelajaran berupa e-modul yang telah di desain secara sistematis dan memuat langkah-langkah pembelajaran didalamnya serta validitas ahli yang mencapai 80%. Selanjutnya pada tahapan Implementation (implementasi) e-modul diaplikasikan sebagai bahan ajar terhadap seluruh mahasiswa pada pembelajaran ilmu gizi olahraga, yang berjumlah 47 orang selama 1 semester. Serta diakhiri pada tahapan Evaluation (evaluasi), berupa bentuk tes kognitif guna melihat peningkatan kemampuan mahasiswa, dimana terdapat peningkatan pada kategori baik sebesar 17,02%, peningkatan pada kategori cukup sebesar 68,09%, dan penurunan pada kategori kurang sebesar 14,89%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan produk (e-modul) telah dilaksanakan secara sistematis dan sesuai tahapan pengembangan. Produk juga menunjukkan dampak yang positif terhadap peningkatan kognitif pada penggunanya.
Co-Authors Afnita, Vinda Ahmad, Liza Septia Andi Nurmutmainnah Awal Mulia Rejeki Tumanggor Dominikus Rojoki Manullang Gylbert Gren Wino Hasnur Hasnur Jein Jeilen Tampi Jonris Tampubolon Lidia Aprileny Hutahaean Melfa Br Nababan Nurhayati Simatupang Paembonan, Tiara Lestari Pujianti, Isna Sekeon, Cristi Ascika Tarsyad Nugraha Varisky Abraham Dumanaw Widyata Nikbert Sarayar Yohansen Frando Hadinata Silaban Yudha Rello Pambudi Yusril Saromeng