Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.945
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika NUANSA AL-FURQAN JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan
Komalasari, Lala Intan
STKIP Al-Amin Dompu
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : NUANSA

 1 
Analisis Pemecahan Masalah Geometri Berdasarkan Langkah Memahami Masalah Polya Komalasari, Lala Intan
NUANSA Vol 6 No 2 (2018): Edisi September 2017-Februari 2018
Publisher : STKIP Al-Amin Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemcecahan masalah siswa pada materi geometri, penelitian dilakukan di SMP Advent Purwodadi Pasuruan, peneltian ini merupakan penelitian kualitatif, sehinnga data yang dihasilkan merupakan data deskriptif berupa gambaran mengenai analisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah geometri berdasarkan tahapan memahami masalah Polya. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX SMP Advent Purwodadi, subjek penelitian terdiri dari tiga orang siswa yang dipilih berdasarkan tingkat kemampuan pemecahan masalah yakni tinggi, sedang dan rendah, pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal yang  berkaiatan dengan geometri, serta dilakukan wawancara. Analisis data adalah menganalisis hasil kerja siswa dan hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa dengan kemampuan tinggi dapat memahami masalah dengan baik,sedangkan siswa dengan kemampuan pemecahan masalah dengan kategori rendah memiliki kemampuan pemahaman yang kurang baik
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Operasi Bilangan Bulat Komalasari, Lala Intan
NUANSA Vol 6 No 1 (2017): Edisi Maret - Agustus 2017
Publisher : STKIP Al-Amin Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi operasi bilangan. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggambarkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi operasi bilangan di Sekolah SDN 1 Nglumpang Ponorogo. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman, dengan aktifitas yang dilakukan meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwasiswa dengan indikator memahami masalah dengan baik memiliki strategi perencanaan dan penyelesaian yang baik. Selanjutnya siswa yang kurang memahami masalah dengan baik menjadikan indikator merencanakan dan indikator menyelesaikan pada pemecahan masalah masalah menjadi kurang baik. Hal ini didukung oleh analisis pekerjaan siswa untuk mengungkapkan kondisi nyata dalam indikator pemecahan masalah
Kajian Perspektif Tentang Penelitian Pendidikan di Bidang Evaluasi Pembelajaran Komalasari, Lala Intan
NUANSA Vol 7 No 2 (2019): Edisi September 2018 - Februari 2019
Publisher : STKIP Al-Amin Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini merupakan hasil kajian literatur yang bertujuan untuk mengetahui proses evaluasi yang dilakukan beberapa sekolah yang dituliskan dalam jurnal-jurnal dan sudah diterbitkan. Dalam artikel ini terdapat empat artikel yang menjadi sumber informasi yang digunakan, untuk mengkaji tentang perspektif penelitian pendidikan dibidang evaluasi pembelajaran. Yang terdiri dari a). Penelitian yang dilakukan oleh Rahmawati Fani Hakim dan Mustaji yang berjudul evaluasi pembelajaran matematika di Sekolah Dasar fullday di Darrul Ilmi Surabaya; b). Sugianto, Badrun Kartowargiran, dan Jailani yang berjudul  Pengembangan model evaluasi proses pembelajaran matematika di SMP berdasarkan kurikulum 2013; c). Rakhmad Wibowo dan Dhoriva Urwatul Wutsqa yang berjudul Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran Matematika SMP di Kota Yogyakarta; dan d). Fatimah Setiani yang berjudul Pengembangan Asesmen Alternatif Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Realistik Di Sekolah Dasar. Artikel ini diharapkan dapat menjadi sumber informasi bagi pembaca terutama guru dalam proses evaluasi pembelajaran disekolah.
Co-Authors Adiprasetio Prabowo Ardiansyah , Ardiansyah Baharudin Baharudin Habibur Rahmad Hen Ardiansyah Islamiati, Nur Islamiati, Nur Kamaluddin Maya Rumakat Muh. Irfan Muhammad Afif Muhammad Wahyu Setiyadi Nur Islamiati Nurlailal, Nurlailal Nursidrati, Nursidrati Putra, Imam Setiadi Sofyan Syamratulangi Swandi, Swandi Syarifuddin Syarifuddin Yeni Rahmawati Yully Muharyati