Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Purba, Mika Oktavia
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Manfaat Realfood bagi Gaya Hidup Sehat Sejak Usia Dini Siregar, Nurhafni; Desniarti, Desniarti; Tampubolon, Tiur Yohana; Banjarnahor, Winda C; Rambe, Deliana; Purba, Agnes Lucyana; Naibaho, Mesni Harianty; Purba, Mika Oktavia; Azhari, Vira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27597

Abstract

Kegiatan sosialisasi ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman anak-anak sejak usia dini tentang pentingnya menjalani gaya hidup sehat dengan mengonsumsi makanan bergizi, khususnya produk Realfood. Sosialisasi diselenggarakan menggunakan pendekatan yang edukatif dan interaktif, disesuaikan dengan kemampuan anak-anak melalui metode seperti bercerita, bermain, dan demonstrasi langsung. Selain melibatkan anak-anak, sosialisasi juga mengikutsertakan orang tua dan guru sebagai pendukung utama dalam pembentukan kebiasaan hidup sehat. Proses pelaksanaan mencakup koordinasi dengan pihak sekolah dan narasumber, penyediaan media edukasi yang menarik, serta distribusi sampel produk Realfood untuk konsumsi bersama. Evaluasi dilakukan dengan mengamati partisipasi anak selama kegiatan serta menggunakan angket yang diberikan kepada orang tua dan guru untuk mengukur tingkat pemahaman dan dampak yang diperoleh. Diharapkan hasil sosialisasi ini mampu menumbuhkan kebiasaan hidup sehat yang berkelanjutan serta meningkatkan kesadaran akan pentingnya nutrisi seimbang sejak usia dini. Kegiatan ini juga diharapkan menjadi fondasi awal dalam membangun pola hidup sehat yang dapat diterapkan di lingkungan keluarga maupun sekolah.
Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Quizizz untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Kelas XI Nabila, Nurul; Syafitri, Lely; Bahri, Saiful; Nurdalillah, Nurdalillah; Purba, Mika Oktavia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28416

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan pendekatan pembelajaran berbasis masalah yang difasilitasi oleh Quizizz dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah matematika siswa kelas sebelas di SMA Negeri 15 Medan. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Penelitian ini melibatkan 36 siswa dari kelas XI Adam Malik di SMA Negeri 15 Medan selama tahun ajaran 2024/2025, dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah yang didukung oleh Quizizz. Instrumen penelitian terdiri dari tes dan observasi. Analisis mengungkapkan bahwa banyak siswa yang mencapai keberhasilan dalam tes awal tidak ada. Pada siklus I, 12 siswa mencapai tingkat prestasi belajar, mewakili 33,33% dari 36 siswa. Pada siklus II, ada peningkatan 47,23%, yang setara dengan 29 siswa yang mencapai tingkat keberhasilan belajar 80,56%. Persentase rata-rata kinerja siswa pada penilaian pemecahan masalah matematika meningkat sebesar 13,37%, dari 72,35% (cukup baik) pada penilaian I menjadi 85,72% (baik) pada penilaian II. Hasil pengamatan pada Siklus I dan Siklus II menunjukkan bahwa pembelajaran tersebut dikategorikan baik. Pembelajaran ini dinilai berhasil berdasarkan penanda keberhasilan penelitian.
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Eksponen Kelas X di SMA Negeri 13 Medan Purba, Mika Oktavia; Afriati, Vira; Desniarti, Desniarti; Zahari, Cut Latifah; Nabila, Nurul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X-7 di SMA Negeri 13 Medan dengan menerapkan pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini penting dilakukan karena pembelajaran abad ke-21 menuntut keterampilan berpikir tingkat tinggi. Model Discovery Learning diterapkan dalam pembelajaran matematika materi Eksponen kelas X-7 di SMA Negeri 13 Medan melalui dua tahap, yaitu siklus I dan siklus II. Subjek penelitian ini melibatkan 36 peserta didik. Setelah pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dilaksanakan, terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik, khususnya pada mata pelajaran matematika kelas X-7. Peningkatan ini dapat dilihat dari hasil persentase tes awal hanya terdapat 5 orang yang memiliki ketuntasan 75 (KKM) dan setelah diterapkan nya model Discovery learning kemampuan berpikir kritis peserta didik meningkat sebesar 68% atau sebanyak 26 peserta didik pada siklus 1 dan terdapat peningkatan juga pada siklus 2 sebanyak 33 orang dengan presentase 90%. Persentase ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik di kelas X-7 SMA Negeri 13 Medan. Dengan penerapan Discovery Learning, dapat disimpulkan bahwa model ini efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik di kelas tersebut.
Co-Authors Azhari, Vira Bahri, Saiful Banjarnahor, Winda C Desniarti, Desniarti Nabila, Nurul Naibaho, Mesni Harianty Nurdalillah, Nurdalillah Nurhafni Siregar Purba, Agnes Lucyana Rambe, Deliana Syafitri, Lely Tampubolon, Tiur Yohana Vira Afriati, Vira Zahari, Cut Latifah