Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.323
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fatih: Journal of Contemporary Research Mesada: Journal of Innovative Research
Dedik
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Fatih: Journal of Contemporary Research

 1 
Kepemimpinan dalam Organisasi Pendidikan Dedik; Amalia Janani; Cici Ramadhani Putri; Klara Putri Ningsih
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/m3tsf346

Abstract

Artikel ini membahas konsep kepemimpinan dalam organisasi pendidikan yang memiliki peran strategis dalam membentuk arah, budaya, dan mutu institusi pendidikan. Pemimpin pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai pengelola administratif, tetapi juga sebagai visioner yang mampu menginspirasi dan membina seluruh anggota organisasi. Kajian ini menyoroti definisi kepemimpinan, tipe-tipe gaya kepemimpinan seperti transformasional dan transaksional, serta keterampilan yang wajib dimiliki oleh pemimpin dalam menghadapi dinamika lembaga pendidikan. Selain itu, artikel ini mengulas bagaimana pemimpin dapat berkontribusi secara signifikan dalam menciptakan pendidikan yang unggul melalui manajemen sumber daya, peningkatan kompetensi tenaga pendidik, dan pengembangan budaya organisasi yang positif. Pendekatan studi pustaka digunakan untuk menyusun kerangka pemahaman yang relevan dengan tantangan kepemimpinan pendidikan kontemporer.
Operasionalisasi Fungsi-fungsi Manajemen dan Unsur-unsur Manajemen dalam Lembaga Pendidikan Dedik; Annisa Hasanah Nasution; Cindri Madelta; Siti Khairuna Salwa Lubis
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/hkbyyp18

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan fungsi-fungsi manajemen dan unsur-unsur manajemen dalam konteks lembaga pendidikan. Fungsi-fungsi manajemen yang diulas mencakup perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pengarahan (actuating), dan pengawasan (controlling), yang kesemuanya merupakan elemen penting dalam mencapai tujuan institusi pendidikan. Selain itu, makalah ini juga membahas unsur-unsur manajemen yang terdiri dari manusia (man), uang (money), bahan/material (material), metode (method), mesin (machine), pasar (market), dan waktu (minutes), serta bagaimana ketujuh unsur tersebut berperan dalam proses pengelolaan lembaga pendidikan. Studi ini menyoroti bahwa efektivitas operasional manajemen sangat menentukan kualitas layanan pendidikan. Namun dalam praktiknya, banyak lembaga pendidikan menghadapi kendala seperti kurangnya kompetensi SDM, keterbatasan fasilitas dan teknologi, serta permasalahan pendanaan. Oleh karena itu, diperlukan penguatan manajemen pendidikan yang lebih sistematis dan adaptif terhadap dinamika zaman. Penulisan makalah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman konseptual serta strategi aplikatif dalam mengoptimalkan fungsi dan unsur manajemen pendidikan. Hasil pembahasan menunjukkan pentingnya sinergi antara manajerial yang profesional dengan kebijakan pendidikan yang mendukung agar tercipta lembaga pendidikan yang efektif, efisien, dan berorientasi pada mutu.
Standar Nasional Pendidikan dan Akreditasi Sekolah/Madrasah Dedik; Annisa Wibowo; Desy Kartika Dewi; Innayya Rahmadhini Edith
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/epzeca47

Abstract

Implementasi manajemen dalam pengelolaan madrasah melalui perspektif Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagai dasar penjaminan mutu pendidikan di Indonesia. Fokus utama kajian adalah peran SNP dalam proses akreditasi sekolah/madrasah, dampaknya terhadap peningkatan mutu pendidikan, serta strategi yang digunakan madrasah dalam mempersiapkan diri menghadapi proses akreditasi. Akreditasi dipandang sebagai bentuk evaluasi eksternal yang menilai kelayakan institusi pendidikan berdasarkan delapan standar nasional yang mencakup isi, proses, lulusan, pendidik, sarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian. Melalui analisis literatur dan studi kasus, makalah ini menunjukkan bahwa pelaksanaan akreditasi mendorong madrasah untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan secara menyeluruh. Selain itu, strategi yang efektif seperti pembentukan tim akreditasi, pembagian tugas sesuai kompetensi, dan pelatihan manajerial menjadi kunci keberhasilan dalam mencapai hasil akreditasi yang optimal. Dengan demikian, akreditasi bukan sekadar prosedur administratif, melainkan alat strategis dalam mewujudkan madrasah yang bermutu tinggi dan berdaya saing.
Budaya Organisasi dan Faktor-faktor yang Membentuknya Dedik; Hikmah Chairunnisa; Muhammad Iqbal Ritonga; Sofi Mayla Humairah
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/sn9bac03

Abstract

Budaya organisasi merupakan seperangkat nilai, norma, dan keyakinan yang membentuk perilaku serta identitas suatu organisasi. Dalam konteks pendidikan, budaya organisasi berperan penting dalam menentukan arah, kinerja, dan suasana kerja lembaga. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengertian, fungsi, jenis, serta faktor-faktor pembentuk budaya organisasi, khususnya dalam lembaga pendidikan. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dengan pendekatan deskriptif-analitis. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa budaya organisasi tidak hanya menjadi pembeda antar organisasi, tetapi juga sebagai mekanisme kontrol sosial yang berpengaruh terhadap efektivitas manajemen pendidikan. Faktor-faktor seperti karakter individu, etika organisasi, struktur organisasi, dan lingkungan sosial-eksternal memiliki kontribusi besar dalam pembentukan budaya organisasi. Pemahaman yang tepat mengenai budaya organisasi memungkinkan lembaga pendidikan untuk beradaptasi dan berkembang dalam menghadapi tantangan perubahan.
Co-Authors Adinda Hariana Safitri Amalia Janani Annisa Hasanah Nasution Annisa Wibowo Aura Nur Fadila Bima Khoirur Rozzaq Cici Ramadhani Putri Cindri Madelta Desy Kartika Dewi Habib Munawir Hikmah Chairunnisa Innayya Rahmadhini Edith Klara Putri Ningsih Muhammad Iqbal Ritonga Nurjannah Rangkuti Rahmi Aulia Sintia Khairiyyahni Siti Khairuna Salwa Lubis Sofi Mayla Humairah Tania May Sabrina Nasution Tryana Fauziyah Ulfa Hermaini Winda Lestari