Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.939
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pelita PAUD Jurnal Golden Age Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Edutama Jambura Early Childhood Education Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Muhammadiyah untuk Olahraga Indonesia ( ABDIMAS : MURI) Indonesian Journal of Education Teaching and Learning (IJETL) Journal Innovation In Education Jurnal Pelita PAUD Indonesian Journal of Education Teaching and Learning
Eva Gustiana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Cognitive Constructivism Of Early Childhood Based On Jean Piaget's Thinking Chitra Charisma Islami; Eva Gustiana
Indonesian Journal of Education Teaching and Learning (IJETL) Vol 1 No 1 (2021): Jurnal Indonesian Journal of Education Teaching and Learning
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.657 KB)

Abstract

In the world of education, Jean Piaget is a figure of constructivism, psychology and epistemology, because as an epistemological figure, Piaget reviews children's ways of thinking to find out about individuals in obtaining knowledge. Piaget put forward the principles and methods are about learning theories that are accepted by educational experts from various countries. The constructivism approach in education is important because the basis for thinking is a contextual approach, little by little knowledge is built, the result of the knowledge that has been built is expanded through a context that is not sudden and limited or narrow. The potential possessed by students requires efforts to maximize so that the provisions that have been set will be in accordance with the learning process. Educators cannot transfer the knowledge contained in the minds of educators as well as students cannot accept the knowledge given, or in other terms transfer knowledge, which means that students must be mentally strong in building knowledge based on their cognitive maturity. Forcing in teaching methods is a very bad thing, because without being forced, students will form the knowledge that has been obtained and learned, the importance of active participation in the learning process. In Piaget's constructivism theory, he found two ways for children to acquire knowledge, namely accommodation and assimilation. The method is one way to achieve what educators want, namely with a comfortable classroom atmosphere so that it raises the motivation of children to be enthusiastic in learning.
Analisis Persepsi Orang Tua Terhadap Penerapan Sistem Full Day School dalam Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar Agatha Kristi Pramudika Sari; Eva Gustiana
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i2.3050

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi orang tua terhadap penerapan sistem full day school dalam mencapai pembentukan karakter anak di sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualittaif. Penelitian dilakukan di SDIT Al-Istiqomah Kuningan. Adapun sampel penelitian ini adalah orang tua siswa yang putra-putrinya masih aktif bersekolah di SDIT Al-Istiqomah dan minimal sudah menjalani 3 tahun (kelas 4, 5, dan 6). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian menyimpulkan bahwa menurut persepsi orang tua siswa, penerapan full day school di SDIT Al-Istiqomah bukan hanya bertujuan untuk meningkatkan kualitas kemampuan kognitif saja, namun berhasil membentuk karakter anak melalui pembiasaan-pembiasaan positif yang dilaksanakan selama di sekolah dan selalu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari walaupun sedang berada di luar sekolah. Hal tersebut ditunjukkan dengan pencapaian prosentase sebesar 92 % yang termasuk dalam kategori sangat baik.
Pelatihan untuk Mengurangi Tingkat Stres Pada Ibu Melalui Metode Relaksasi Cahyati, Nika; Gustiana, Eva
Jurnal Muhammadiyah untuk Olahraga Indonesia Vol 2 No 2 (2022): Jurnal ABDIMAS : MURI
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan Secretariat Jurnal Muhammadiyah Untuk Olahraga Indonesia. Building A106 Street of Murtasiah Soepomo No 28b, 45511 Kuningan - West Java Telephone : 0232-874085 Homepage : E-mail:

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.138 KB) | DOI: 10.33222/jmuri.v2i2.2439

Abstract

Tujuan dilaksanakannya pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan metode relaksasi untuk menurunkan tingkat stres ibu pada saat pembelajaran online, pelatihan ini untuk meningkatkan kemampuan mengurangi stres pada orang tua khususnya ibu untuk mendampingi anak selama pembelajaran online. Pelatihan ini dilakukan untuk orang tua siswa RA di Kecamatan Darma Kabupaten Kuningan, permasalahannya tentang banyaknya orang tua yang stres karena mendampingi anaknya dalam belajar selama pembelajaran online. Padahal seperti yang diketahui bahwa saat ini perubahan situasi dan kondisi Covid yang mempengaruhi kondisi orang tua sehingga tidak sedikit yang mengalami stres, dengan fenomena yang ada dilapangan, maka dari itu pengabdian ini bertujuan untuk menurunkan tingkat stres. bagi ibu-ibu dalam mendampingi anak, selama School From Home. Kegiatan pengabdian ini berupa pelatihan dan bimbingan yang terdiri dari beberapa tahap yaitu tahap observasi, tahap kerjasama dengan PC IGRA Darma, tahap persiapan bimbingan, tahap pelatihan dan tahap evaluasi. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa metode relaksasi dapat menurunkan tingkat stres pada ibu saat mendampingi anak School From Home.
Penerapan Media Pembelajaran Kahoot untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Informatika di MTsN 9 Kuningan Kelas VII Husaini, Mochammad Fahri Akbar; Gustiana, Eva
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i5.1812

Abstract

This study aims to find out the extent of the application of kahoot media in increasing students' interest in learning informatics subjects in MTsN 9 Kuningan school. The research method used is a quantitative method. The design used was quasi-experimental which was part of the experimental method, this study grouped the respondents into two parts, namely the first class as an experimental class that was given treatment using Kahoot media and the second class as a control class that was given treatment using conventional learning. The instrument in this study is in the form of a questionnaire that uses kahoot media which has previously been tested for validity and reliability. Data analysis includes normality and homogeneity tests, linearity and the use of paired sample t-tests. The results of this study indicate that there are differences in terms of increasing the learning interest of students taught using conventional learning methods with students taught using kahoot learning media. The use of kahoot learning media in learning Informatics class VII MTsN 9 Kuningan is better than conventional media. This is evidenced by the results of the pretest and posttest questionnaire calculations for the experimental class, the pretest was 71.44 and the posttest was 80.25. This shows a significant increase in student interest in learning after the kahoot learning media treatment with an increase value of 5.81
Pengaruh Media Pembelajaran Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di MTsN 3 Kuningan Kurniawan, Ade; Gustiana, Eva
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i5.1870

Abstract

This research aims to find out the learning using the Canva application in the subject of Information and Communication Technology in grade VIII MTsN 3 Kuningan. This study is experimental research, with a classical experimental design Classical Experimental Design. The subjects of the study were 30 students in grade VIII of MTsN 3 Kuningan. Research data was taken by questionnaire and observation sheet. The validity and reliability of the questionnaire were tested using Corrected Item-Total Correlation. The normality test was used the Shapiro Wilk test because the samples studied were less than 50. The results showed that there was an influence of the canva application on the learning outcomes of grade VIII students of MTsN 3 Kuningan in the subject of Information and Communication Technology, as evidenced by the significance value of 0.032 for the learning outcome variable
Media Pembelajaran Visual Berbasis Apilkasi Canva dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Haerudin, Dodi Ahmad; Gustiana, Eva
Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v8i1.3656

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media pembelajaran visual berbasis aplikasi canva dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia dini. Penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif, subjek penelitian ini adalah guru dan anak PAUD Kecamatan Kuningan Kabupaten Kuningan. Dalam penelitian ini menggunakan instrumen wawancara, observasi dan studi dokumentasi untuk mengumpulkan data. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi, penyajian dan verifikasi data untuk memilah data dan menarik kesimpulan penelitian. Berdasarkan hasil dari analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran visual berbasis aplikasi canva membuat anak lebih aktif dan antusias dalam belajar, karena tampilan media canva yang menarik, tampilan-tampilan gambar dan warna yang sesuai dan menarik minat belajar anak yang didukungan dengan rasa ingin tahu anak tentang media visual tersebut sangat tinggi. Setelah menggunakan aplikasi canva secara keseluruhan hasil observasi pelaksanaan proses pembelajaran menggunan media visual berbasis Canva didapatkan data 89,8% tergolong kategori sangat aktif.
Upaya Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini dengan Pemberian Apresiasi Charisma Islami, Chitra; Gustiana, Eva; Ahmad Haerudin, Dodi
Jambura Early Childhood Education Journal Vol 5 No 1 (2023): Jambura Early Childhood Education Journal
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jecej.v5i1.2043

Abstract

Kepercayaan diri merupakan sikap atau keyakinan atas kemampuan diri sendiri sehingga dapat bertanggung jawab atas perbuatannya, sopan dalam berinteraksi dengan orang lain, serta dapat mengenal kelebihan dan kekurangan diri sendiri. Berdasarkan masalah yang diteliti di TK Islam Hasan Mukti yaitu tentang menumbuhkan rasa percaya diri anak usia dini pada anak kelompok A yang belum berkembang sesuai harapan, dikarenakan belum tepatnya pemberian metode yang diterapkan, kurangnya fasilitas penunjang yang memadai di sekolah, sehingga harapan tidak sesuai dengan ekspektasi di lapangan. Kurangnya pengetahuan dari orang tua pun membuat perkembangan rasa percaya diri anak tidak terbentuk dengan baik. Maka peneliti berupaya untuk meningkatkan rasa percaya diri ini dengan menerapkan pemberian apresasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan pada pembentukan rasa percaya diri pada anak Kelompok A setelah diberikannya apresiasi seperti pemberian pujian, acungan jempol, reward, mengajak anak jalan-jalan, pemberian hadiah, membelikan makanan kesukaan, tepuk tangan, thos, pemberian makanan kecil, senyuman, pemberian stiker dalam setiap kegiatan di sekolah yang bersifat melatih keberanian atau ketika siswa telah melakukan hal yang baik dan menarik.
Hubungan Peran Orang Tua dengan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia 5-6 Tahun Widia, Wiwin; Charisma Islami, Chitra; Gustiana, Eva
Jambura Early Childhood Education Journal Vol 6 No 1 (2024): Jambura Early Childhood Education Journal
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jecej.v6i1.2655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua, kemampuan bahasa ekspresif anak, dan hubungan peran orang tua dengan kemampuan bahasa ekspresif anak di TK PGRI Nur-Rohmah Desa Kalimati Kecamatan Japara Kabupaten Kuningan. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh orang tua anak TK PGRI Nur-Rohmah Desa Kalimati Kecamatan Japara Kabupaten Kuningan yang berjumlah 13 orang. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik sampling jenuh sehingga semua populasi diteliti. Teknik pengumpulan data melalui penelitian lapangan berupa observasi, angket, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi rank spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua tinggi namun belum maksimal, kemampuan bahasa ekspresif anak tinggi namun belum maksimal, dan peran orang tua berhubungan positif dan signifikan dengan kemampuan bahasa ekspresif anak usia 5-6 tahun di TK PGRI Nur-Rohmah Desa Kalimati Kecamatan Japara Kabupaten Kuningan (r = 0,753 dengan p = 0,003).
Peran Ayah dalam Menerapkan Nilai Agama dan Moral AUD Melalui Metode Pembiasaan Charisma Islami, Chitra; Gustiana, Eva; Cahyati, Nika
Jambura Early Childhood Education Journal Vol 6 No 2 (2024): Jambura Early Childhood Education Journal
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jecej.v6i2.3249

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran ayah dalam menerapkan nilai agama dan moral anak usia dini melalui metode pembiasaan. Jenis penelitian ini ialah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan tiga tahapan yakni reduksi, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa ayah mempunyai peran yang sangat penting dalam menerapkan pendidikan agama dan moral anak usia dini, karena dengan tertanamnya jiwa keagamaan pada diri anak usia dini dapat menghindarkan anak usia dini tersebut dari perbuatan yang kurang baik. Selain itu, dampak dari diterapkannya pembiasaan nilai agama dan moral yang baik dapat melahirkan generasi penerus yang beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia, berkarakter jujur, bertanggung jawab, serta disiplin.
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Emaze Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Nurjanah, Qori; Gustiana, Eva
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 12: Special Issue No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v12i1.9818

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian media pembelajaran yang umum dilakukan pada proses pembeljaran di SMP Negeri 1 Atap Cibulan masih menggunakan media konvensional yang menyebabkan Lemahnya motivasi intrinsik serta ekstrinsik siswa dalam mempelajari mata pelajaran Bahasa inggris. Tujuan pengkajian atau penelitian yaitu sebuah cara mengetahui seberapa efektif pembelajaran sebelum serta sesudah memakai media pembelajaran interaktif emaze terhadap motivasi belajar siswa. Jenis penelitian yang dipilih yaitu metode kuantitatif dengan metode pre-eksperimental yang menggunakan desain “One Group Pretest-Posttest Design”. Populasi pada penelitian ini yaitu semua peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Atap Cibulan total 20 orang, serta menggunakan Teknik sampling purposive sampling. Data dikumpulkan pengumpulan data dilakukan menggunakan angket serta dokumentasi. Hasil dari analisis statistik deskriptif kuantitatif ini menunjukan rata – rata nilai angket pretest yaitu 72,90, sesertagkan nilai angket posttest yaitu 91,30 dengan nilai peningkatan sebesar 18,4. Penelitian ini juga memperoleh hasil analisis statistik inferensial menggunakan regresi sederhana diperoleh nilai t-hitung pretest yaitu 0,269 serta untuk posttest nilai t-hitungnya yaitu 3,398. Dapat disimpulkan bahwa nilai t-hitung posttest yaitu 3,398 dari t-tabel yakni 2,100. Jadi, Ha  diterima jika thitung ttabel. Maka terdapat efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif emaze terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa inggris di SMP Negeri 1 Atap Cibulan.
Co-Authors Ade Kurniawan Agatha Kristi Pramudika Sari Akbar, Mochammad Ibram Alkindi Gagah Pracaya Maulana Cahyani, NIka Cahyani, Nur Dwi Charisma Islami, Chitra Chitra Charisma Islami Chitra Charisma Islami Dodi Ahmad Haerudin Fahrezi, Rifki Fahri, Amar Falah, Mirna Nazilatul Fatimah Az-Zahra Faturohman, Fadly Fauziyah, Rifa Firdaus, Alamsyah Fitriani, Nurulita Husaini, Mochammad Fahri Akbar Islami, Chitra Charisma Lusiana, Ega Maigita Mayasarokh, Mira Melati Minar Suminar Mira Mayasarokh Nadia Handayani Nika Cahyati Nurjanah, Qori Nuryanti, Yulia OPAH ROPIAH, OPAH Pranaya, Daffa Raihan Prayoga, Ikhsan Puji Astuti Ramanda, Rio Resmania, Resmania Rusnilawati Sely Nurhalimah Suci Cahyati, Salsabila Tresna Dewi, Ajeng Rahayu Widia, Wiwin Yenti Juniarti Yuyu Yuningsih