Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-KILMAH Jurnal Pengabdian Masyarakat Olahraga dan Kesehatan International Journal of Post-Axial: Futuristic Teaching and Learning ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research Service
Sepriadi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PROFESIONALISME GURU PAI DALAM MENGATASI TANTANGAN DIGITALISASI PEMBELAJARAN:: Studi Kasus Sekolah Tahfizhul Quran Al Kautsar Klaten Ibrahim Gitarius; Sepriadi; Faiz Roisuddin Hibatullah; Khairil Hafiz; Riky Supratama; Husna Nashihin
Almustofa Journal of Islamic Studies and Research Vol 2 No 01 (2025): almustofa
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi pendidikan di era digital telah memunculkan tantangan dan peluang baru, khususnya bagi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) yang memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh digitalisasi pembelajaran terhadap peran guru PAI, mengidentifikasi tantangan dalam penguasaan kompetensi digital, serta merumuskan strategi optimalisasi pembelajaran berbasis teknologi di Sekolah Tahfizhul Quran Al Kautsar Klaten. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi yang dilaksanakan pada bulan Juni 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi telah mengubah peran guru PAI menjadi lebih dinamis sebagai fasilitator dan pembimbing dalam konteks pembelajaran digital. Namun, sejumlah kendala seperti rendahnya literasi digital, keterbatasan infrastruktur, serta kesulitan dalam pengembangan konten islami berbasis multimedia menjadi hambatan yang signifikan. Untuk menjawab tantangan tersebut, diperlukan strategi komprehensif berupa pelatihan intensif, pengembangan bahan ajar digital yang bernilai, pemanfaatan platform pembelajaran yang tepat, dan penguatan komunikasi dengan wali peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kolaborasi antara guru, sekolah, dan pemangku kepentingan guna menciptakan ekosistem pembelajaran agama yang inovatif dan tetap berakar pada nilai-nilai Islam
The Professionalism of Islamic Religious Education Teachers in Facing the Challenges of Digitalized Learning Sepriadi; Ibrahim Gitarius; Faiz Roisuddun Hibatullah; Khairil Hafidz; Riky Supratama; Husna Nashihin; Liam A. Rutherford
International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and Learning Vol. 3 No. 4 December 2025: International Journal of Post-Axial
Publisher : Yayasan Azhar Amanaa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59944/postaxial.v3i4.494

Abstract

The transformation of digital education presents both challenges and opportunities for Islamic Religious Education (PAI) teachers, particularly in shaping students’ character. This study aims to examine the impact of learning digitalization on the role of PAI teachers, the challenges they face in mastering technology, and the strategies for developing digital-based learning at Tahfizhul Quran Al Kautsar School in Klaten. This research employs a qualitative case study approach through interviews, observations, and documentation conducted in June 2025. The findings indicate that digitalization has shifted the role of teachers to become more active facilitators. However, challenges such as low digital literacy and limited infrastructure remain significant obstacles. Solutions include training, the development of Islamic digital teaching materials, the use of appropriate platforms, and communication with students’ guardians. Collaboration among teachers, schools, and relevant stakeholders is essential to create innovative yet value-driven Islamic education.
PELATIHAN PENGGUNAAN OBAT DAN OLAHRAGA SECARA TEPAT PADA PASIEN HIPERTENSI DI PUSKESMAS SUNGAI RUMBAI Sepriani, Rika; Eldawaty; Sepriadi
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT OLAHRAGA DAN KESEHATAN (JASO) Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat Olahraga dan Kesehatan
Publisher : DEPARTEMEN KESEHATAN DAN REKREASI UNIVERSITAS NEGERI PADANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jaso.v5i2.110

Abstract

Program pengabdian ini penting dilakukan karena hipertensi merupakan masalah kesehatan utama yang dapat menyebabkan komplikasi serius seperti penyakit jantung, stroke dan gagal ginjal. Namun, banyak pasien hipertensi khususnya di Kecamatan Sungai Rumbai belum memiliki pemahaman yang cukup mengenai penggunaan obat yang tepat dan pentingnya aktivitas fisik yang aman. Kurangnya pemahaman ini berkontribusi pada rendahnya kepatuhan penderita hipertensi terhadap penggunaan obat yang dikonsumsi serta gaya hidup sehat yang menyebabkan meningkatnya risiko komplikasi bahkan kematian. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan pasien hipertensi dalam mengelola kondisi mereka melalui pendekatan integratif terkait penggunaan obat dan olahraga. Program ini akan memberikan pelatihan mengenai penggunaan obat secara benar, pengelolaan tekanan darah, serta olahraga yang aman sesuai kondisi penderita. Pelatihan dilakukan kepada 32 orang pasien hipertensi yang ada dipuskesmas sungai rumbai. Kegiatan dilakukan dalam bentuk ceramah dan pelatihan olaharag yang tepat. Dari hasil pelatihan didapatkan terdapat peningkatan pemahaman pasien hipertensi terhadap penggunaan obat secara tepat dan dapat melakukan olahraga ringan yang disarankan bagi penderita hipertensi.
Pengembangan Aplikasi Mobile untuk Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pendekatan Kontekstual Moh. Zulkifli Paputungan; Mohammad Ahsanuddin; M. Kholis Amrullah; Sepriadi
Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora Vol. 3 No. 1 (2024): June 2024. Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/alkilmah.v3i1.1858

Abstract

This research focuses on developing a mobile application for Arabic language learning using a contextual approach, designed for eighth-grade students. The Research and Development (R&D) methodology with the ADDIE model was implemented, encompassing stages of needs analysis, design, development, implementation, and application evaluation. The validation process involved media and material experts, resulting in a highly favorable assessment with average scores of 94.4% for technical aspects and 95.2% for curriculum alignment. The application's implementation actively engaged teachers and students, generating very positive responses. The app was deemed user-friendly, relevant to learning needs, and effective in enhancing students' motivation and understanding of Arabic language materials. The final evaluation phase identified several areas for improvement, which were then integrated to refine the application, enhancing its support for contextual and interactive learning. The significance of this research lies in its contribution to educational technology development, particularly in the domain of Arabic language learning. The findings demonstrate great potential for wider adoption in other educational institutions. The contextual approach implemented in this mobile application offers an innovative solution to improve effectiveness and engagement in Arabic language learning, aligning with the trends of education digitalization and the need for more adaptive and personalized learning methods.
Co-Authors Eldawaty Faiz Roisuddin Hibatullah Faiz Roisuddun Hibatullah Husna Nashihin Ibrahim Gitarius Khairil Hafidz Khairil Hafiz Liam A. Rutherford M. Kholis Amrullah Moh. Zulkifli Paputungan Mohammad Ahsanuddin Rika Sepriani Riky Supratama