Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Cahaya Edukasi
Imron Nugroho Saputro
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
P2AD UMS: PENDAMPINGAN OLAHRAGA KOMUNITAS PADA PROGRAM LEMBAGA SENI BUDAYA OLAHRAGA PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH SURAKARTA Indarto, Pungki; Nur Subekti; Gatot Jariono; Vera Sepsi Sistiasih; Nurhidayat; Imron Nugroho Saputro
Jurnal Pengabdian Masyarakat FKIP UTP Vol 6 No 2 (2025): PROFICIO : Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v6i2.5386

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan oleh Lembaga Seni Budaya Olahraga (LSBO) Pimpinan Daerah Muhammadiyah (PDM) Surakarta sebagai upaya meningkatkan partisipasi warga Muhammadiyah dan masyarakat umum dalam aktivitas olahraga berbasis komunitas. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya kapasitas sumber daya manusia dalam perwasitan, kurang optimalnya publikasi kegiatan, serta terbatasnya kegiatan olahraga yang terstruktur dan berkesinambungan. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan keterampilan warga dalam bidang perwasitan olahraga, memperluas jangkauan informasi kegiatan LSBO melalui media sosial, memperkuat aktivitas olahraga komunitas, serta mendokumentasikan kegiatan dalam bentuk publikasi ilmiah. Metode yang digunakan meliputi pendekatan partisipatif berbasis komunitas melalui pelatihan, pendampingan, pengelolaan media sosial, serta penyelenggaraan turnamen olahraga. Sasaran kegiatan berjumlah 250 peserta yang berasal dari warga Muhammadiyah dan masyarakat umum. Evaluasi dilakukan secara kuantitatif melalui tes sebelum dan pasca pelatihan, pencatatan frekuensi perkembangan program, serta jumlah keterlibatan peserta dalam kegiatan. Data kualitatif diperoleh melalui wawancara dan diskusi kelompok terfokus.Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kapasitas peserta dalam perwasitan olahraga, peningkatan publikasi kegiatan melalui media sosial LSBO, terselenggaranya berbagai kegiatan olahraga komunitas, serta publikasi book chapter ber-ISBN. Simpulan dari kegiatan ini adalah pendekatan partisipatif mampu meningkatkan keterampilan, partisipasi, dan jejaring sosial masyarakat melalui olahraga, serta dapat direplikasi sebagai model pengabdian berbasis komunitas yang berkelanjutan.
Persepsi Siswa Terhadap Model Pembelajaran Problem Based Learning Imron Nugroho Saputro; Pungki Indarto; Eko Sudarmanto; Amanda Eka Rismawati; Anggrahini Sapitri
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis dan mengetahui persepsi siswa terhadap model pembelajaran problembased learning pada jenjang Sekolah Menengah Pertama, khususnya pada siswa usia 13–15 tahun. Kajian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendekatan pembelajaran yang kontekstual, kolaboratif, dan terpusat pada siswa dalam mendukung keterlibatan dan pemahaman belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain survei, melibatkan 100 siswa yang telah mengikuti pembelajaran problem based learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap pembelajaran berbasis masalah memperoleh hasil analisis reliabilitas data pada kategori tinggi dengan nilai reliabilitas 0,8103. Disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis masalah mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, relevan, dan mendukung kerja sama antar siswa. Penelitian ini merekomendasikan penerapan pembelajaran berbasis masalah secara lebih luas di tingkat pendidikan menengah pertama serta pentingnya kompetensi guru dalam merancang pembelajaran berbasis masalah. Penelitian selanjutnya disarankan menggunakan pendekatan campuran agar diperoleh pemahaman lebih dalam mengenai pengalaman belajar siswa, serta memperluas cakupan wilayah untuk meningkatkan hasil generalisasi.
PENGARUH PEMAHAMAN LARANGAN KONSUMSI MAKANAN HARAM TERHADAP KESEHATAN JASMANI SISWA SMK GANESHA TAMA BOYOLALI Ridho Astri Dewantoro; Yeti Dahliana; Imron Nugroho Saputro; Amanda Eka Rismawati
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 3 No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i1.283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh antara pemahaman terhadap larangan mengonsumsi makanan haram dalam Islam dengan tingkat kesehatan jasmani siswa SMK Ganesha Tama Boyolali. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian berjumlah 75 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui angket tertutup berbasis skala Likert lima poin yang mencakup dua variabel utama: pemahaman terhadap larangan makanan haram dan tingkat kesehatan jasmani. Uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen penelitian dinyatakan valid (r > 0,227) dan reliabel (Cronbach’s Alpha = 0,876 dan 0,842). Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata skor kesehatan jasmani sebesar 3,92 (kategori tinggi) dan pemahaman terhadap larangan makanan haram sebesar 4,11 (kategori sangat tinggi). Hasil uji korelasi Pearson menunjukkan nilai r = 0,614 dengan p = 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat hubungan positif dan signifikan antara kedua variabel. Temuan ini menunjukkan bahwa pemahaman ajaran Islam terkait konsumsi makanan halal berkontribusi terhadap pola hidup sehat dan peningkatan kebugaran jasmani siswa.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PJOK BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL DAN DAMPAKNYA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Akhmad Azlan Khoirurrozikin; Imron Nugroho Saputro
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Physical Education, Sports, and Health (PJOK) learning in elementary schools needs to be designed in an engaging and enjoyable way to increase students' interest in learning. Low student interest in PJOK learning remains a common problem, mainly when learning is carried out monotonously and lacks variety. This study aims to determine the impact of implementing traditional game-based PJOK learning on elementary school students' interest in learning. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental method using a one-group pretest–posttest design. The research subjects were 75 students in grades III, IV, and V of Muhammadiyah 1 Kartasura Elementary School. The research instrument was a questionnaire on PJOK learning interest compiled based on indicators of student interest, attention, feelings of pleasure, and active involvement. Treatment was given through traditional game-based PJOK learning for six meetings. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics with a paired sample t-test. The results showed an increase in the average score of students' interest in learning after the implementation of traditional game-based PJOK learning compared to before the treatment. This finding indicates that traditional game-based PJOK learning has a positive effect on elementary school students' interest in learning. Thus, conventional game-based learning can be used as an alternative, innovative, and tailored learning strategy for physical education and health (PJOK) that addresses the needs and characteristics of students.
Co-Authors Akhmad Azlan Khoirurrozikin Amanda Eka Rismawati Anggrahini Sapitri Gatot Jariono Nur Subekti Nurhidayat Pungki Indarto Ridho Astri Dewantoro Sudarmanto, Eko Vera Sepsi Sistiasih Yeti Dahliana