Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.364
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Naradidik: Journal of Education & Pedagogy
Ike Sylvia
Universitas Negeri Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas X IPS 3 SMAN 6 Padang Dara Cahya Purnama; Ike Sylvia
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 1 No. 3 (2022): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (September 2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.895 KB) | DOI: 10.24036/nara.v1i3.43

Abstract

This research is motivated by the low interest in learning of students in sociology at SMA N 6 Padang. The purpose of this study is to analyze the increase in students' interest in learning sociology in class X IPS 3 SMA N 6 Padang through the application of the make a match type of cooperative learning model. The method used in conducting this research is Classroom Action Research (CAR) with the aim of improving problems in the classroom. This study uses a design from Kemmis and McTaggart, namely the determination of the focus of the problem, action planning, observation/observation and data collection, and reflection. The sample in this study was 35 students of class X IPS 3 at SMA N 6 Padang. The data from this study were collected from observation sheets, questionnaires and interviews which were analyzed using quantitative analysis techniques taken from observation data and questionnaires while qualitative analysis techniques were from interview data. The theory used to analyze this research is the meaningful theory proposed by David Ausubel. During the second cycle, there were 4 meetings with social research material. The results showed that the percentage of observation of students' interest in learning in the first cycle was 40.17% while in the second cycle it was 87.13%. The results of the interest in learning questionnaire before taking the student's interest in learning were 30.09%, after the action the results of the interest in learning questionnaire were 91.57%. After the action, the results of the interview showed that after the learning was carried out by applying the make a match type of learning model students' interest in learning.
Strategi Pembentukan Sikap Disiplin Siswa di SMA Negeri 1 Kecamatan Akabiluru Lima Puluh Kota Dzakiya Hartzani; Ike Sylvia
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 1 No. 3 (2022): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (September 2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (620.411 KB) | DOI: 10.24036/nara.v1i3.44

Abstract

This study aims to analyze the strategy of forming student discipline attitudes through integrating learning and school culture at SMA Negeri 1 Akabiluru District. In the process of forming student discipline attitudes, obstacles were encountered in its implementation. With these obstacles there are also solutions to these obstacles in the formation of attitudes in schools. This study uses a qualitative research approach, with the type of case study research, data collection by observation. in-depth interviews with 22 informants, and documentation studies. The data analysis technique uses the Miles and Huberman technique with the steps of Data Reduction, Data Display, and Withdrawal/Verification of Conclusions. The research location is in SMA Negeri 1, Akabiluru District, Lima Puluh Kota Regency. The results of this study show that the strategy in forming student discipline attitudes consists of integrating in learning and school culture. The strategy of forming student discipline attitudes through integration in learning at SMA Negeri 1 Akabiluru District is carried out in 2 ways, namely the formation of discipline attitudes through thematic instructional methods and the formation of disciplined attitudes through non-thematic instructional methods. Through thematic instructional with habituation of discipline in the classroom, it is carried out by conducting an initial diagnostic test to identify the student's character and the appropriate learning design. The strategy carried out by SMA Negeri 1 Akabiluru District through school culture is the habituation of new habits to school after the pandemic, providing exemplary behavior, collaborating with parents and the community, strengthening student discipline with extracurricular activities, habituation in participating in flag ceremonies and religious and branding activities. child friendly school.
Penggunaan Model Pembelajaran Probing prompting Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Sosiologi di Kelas X SMA Pembangunan Laboratorium UNP Hafizh Syahli Putra; Ike Sylvia
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 1 No. 3 (2022): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (September 2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (383.06 KB) | DOI: 10.24036/nara.v1i3.45

Abstract

This research is motivated by the low critical thinking skills of students in class X Social Sciences 3 SMA UNP Laboratory Development. Based on this, an innovative and creative learning model is needed so as to encourage students to think critically by using the Probing prompting learning model. The purpose of this study was to analysis the effect of the Probing prompting model on students' critical thinking skills. This research is a classroom action research carried out in two cycles. The data collection technique of this research used observation, tests and documentation. The theory that is suitable for this research is Ausubel's cognitive theory. Based on the results of research conducted by researchers at the UNP Laboratory Development High School, the percentage results in the first cycle of 41.32% increased in the second cycle of 70.00% from the results of the second cycle percentage in this study showed an increase in students' critical thinking. Therefore, this use can answer the question of this research in improving the critical thinking of class students.
Hubungan Pembelajaran Mandiri dengan Minat Belajar Sosiologi Kelas XI IPS di SMAN 1 Gunung Talang Pada Masa Pandemi Covid-19 Achmad Affandi; Ike Sylvia
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 1 No. 3 (2022): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (September 2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (371.745 KB) | DOI: 10.24036/nara.v1i3.64

Abstract

This research is a quantitative research with ex post facto type. This is related to the implementation of learning during the Covid-19 pandemic in class XI of SMAN 1 Gunung Talang. The quantitative approach was chosen as the approach because the research focused on how to carry out its activities to achieve the expected goals. The population taken in this study were students who were involved in the implementation of online learning in class XI IPS 1 to IPS 5 in the July-December 2021 semester. The data collection technique used in this study was using a questionnaire. The data analysis technique that researchers will use in this study uses descriptive statistical data analysis methods. The results of this study indicate that there is a relationship between learning independence and interest in learning in class XI IPS SMA 1 Gunung Talang Academic Year 2021/2022 which can be seen from the reliability test of Cronbach's Alpha, the results of the reliability test of the independent variable in learning obtained a reliability value of 0.713 then reliability the measuring tool is good, while for the learning interest variable the reliability value is 0.705, the reliability is good. Both variables have good reliability, meaning that these items are very reliable as a data collection tool in this study.
Pelaksanaan Pembelajaran Blended Learning dalam Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XI (Studi Kasus SMA Negeri 1 Batang Anai) Lulis Moi Amanda; Ike Sylvia
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 1 No. 3 (2022): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (September 2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (692.186 KB) | DOI: 10.24036/nara.v1i3.67

Abstract

This research is motivated by the researcher's interest in seeing problems during online learning last semester, many student learning outcomes were low due to the many assignments given by the teacher in all subjects so that they piled up which resulted in students becoming tired and not enthusiastic in learning and making student learning outcomes. be decreasing. In this study, researchers will try to see the obstacles in the application of the blended learning learning system in the success of the learning process for sociology subjects. The purpose of this research is to explain and describe how the implementation of blended learning in SMA Negeri 1 Batang Anai and what are the obstacles faced during the implementation of Blended Learning at SMA Negeri 1 Batang Anai. This research was analyzed using cybernetic learning theory which is an absorption word from the word cybernetic, namely control and communication systems that allow feedback. Cybernetics is a branch of science that pays attention to communication problems and the flow of information obtained as a complex system. The research uses a qualitative approach with the type of case study research. Data collection begins in April 2022-May 2022. The research location is in SMA Negeri 1 Batang Anai. The informant selection technique was carried out by purposive sampling technique with 9 informants. Data was collected by means of observation, interviews and documentation studies, data collection using triangulation techniques and analyzed by Miles and Huberman analysis techniques, namely data reduction, data presentation and data verification. The results of this study found that the obstacles in implementing the blended learning learning system at SMA Negeri 1 Batang Anai were: 1) lack of student motivation during online learning, 2) poor signal constraints during online learning, and 3 ) low student learning outcomes.
Kendala Dalam Mencapai Standar Penilaian KKM Mata Pelajaran Sosiologi Pada Masa Pandemi di SMA Negeri 4 Kota Tanjungpinang Eka Patria Nusa; Ike Sylvia
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 3 (2023): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (September 2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v2i3.79

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kendala-kendala yang dihadapi dalam pembelajaran sosiologi agar siswa dapat mencapai KKM pada masa pandemi di kelas XI SMA N 4 Tanjungpinang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Informan dalam penelitian ini berjumlah 25 orang yang ditentukan berdasarkan kriteria tertentu. Peneliti melakukan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kendala pencapaian KKM dalam pembelajaran sosiologi yang diperoleh pada hasil penelitian ini yaitu kurangnya akses terhadap sumber belajar dan tugas karena jaringan internet yang tidak stabil, rendahnya motivasi siswa di masa pandemi, siswa tidak memahami materinya
Keefektifan Model Discovery Learning Berbantuan Buku Saku Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa SMA Doli Desri Angraini; Ike Sylvia
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 3 (2023): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (September 2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v2i3.81

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model Discovery Learning berbantuan buku saku terhadap hasil belajar sosiologi siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA SMA N 10 Kerinci Provinsi Jambi tahun pelajaran 2022/2023. Kelas XI MIPA B dipilih sebagai kelompok kontrol. Pembelajaran pada kelompok kontrol menggunakan model konvensional berbantuan buku saki sedangkan kelompok eksperimen menggunakan model Discovery Learning berbantuan buku saku. Analisis data akhir menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kemiripan dua rata-rata melalui uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Discovery berbantuan buku saku dapat membuat: (1) hasil belajar siswa mencapai kriteria ketuntasan, (2) kemampuan pemahaman konsep Sosiologi siswa lebih baik, dan (3) membuat siswa tertarik untuk mempelajari sosiologi, sehingga dapat dikatakan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan buku saku efektif terhadap hasil belajar siswa di kelas XI.
Strategi Sekolah Penggerak dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Kasus SMA Negeri 15 Padang) Ibnu Tamara; Ike Sylvia
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 4 No. 1 (2025): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (March 2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v4i1.129

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pola adaptasi yang dilakukan terhadap perubahan yang terjadi dalam bidang pendidikan. Dalam melihat hal ini fokus kajian terletak kepada sekolah yang sudah bertransformasi menjadi sekolah penggerak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ragam strategi yang dilakukan oleh sekolah penggerak dalam hal ini adalah salah satu sekolah penggerak yang ada di kota Padang, SMA Negeri 15 Padang. Teori yang digunakan untuk mendukung data dari penelitian ini adalah Teori Struktural Fungsional Talcott Parson. Metode yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah melalui pendekatan kualitatif dengan terfokus kepada penelitian case study research (studi kasus) dan bersifat deskriptif. Penelitian ini dilakukan pada rentang waktu Agustus-Desember 2022. Sampel atau informan dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive sampling (sampel bertujuan). Kriteria informan penelitian ini meliputi kepala sekolah, wakil kurikulum, guru mata pelajaran, dan siswa. Jumlah informan penelitian ini adalah 10 informan. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa strategi yang dilakukan oleh SMA Negeri 15 Padang sebagai sekolah penggerak dalam meningkatkan mutu pendidikan, yaitu melalui peningkatan profesionalisme tenaga sekolah dan tenaga pendidik, peningkatan kualitas sarana dan prasarana penunjang pembelajaran, serta penerapan kurikulum merdeka melalui P5 dalam aktualisasinya pada kegiatan P5.
Strategi Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMAS Adabiah Padang dan SMAS Adabiah 2 Padang Silvia Darma Yanti; Ike Sylvia
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 2 (2023): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (June 2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v2i2.131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran (Studi Kasus SMAS Adabiah Padang dan SMAS Adabiah 2 Padang). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian di SMAS Adabiah Padang dan SMAS Adabiah 2 Padang. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, waka kurikulum, majelis guru, dan para siswa-siswi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis datanya dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (model interaktif dari Miles dan Huberman). Mutu pembelajaran merupakan suatu proses pembelajaran yang sudah direncanakan sesuai dengan prosedur yang ada dan juga merancang apa yang akan diajarkan kepada peserta didik nantinya, dengan tujuan mendapatkan hasil yang memuaskan sesuai dengan apa yang diinginkan. Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai oleh seseorang setelah ia melakukan perubahan belajar, baik disekolah maupun diluar sekolah dan setelah memgikuti proses belajar mengajar. Hasil penelitiannya meningkatkan mutu pembelajaran ada beberapa strategi yang dilakukan oleh sekolah yaitu meningkatkan mutu dalam hal akademik dan non akademik siswa, meningkatkan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan, peningkatan mutu pada sarana dan prsarana yang memadai, menyelaraskan kurikulum sekolah, dan meningkatkan mutu lulusan sekolah. Faktor pendukung dalam pelaksanaan strategi sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah antara lain peserta didk yang berkualitas, lingkungan belajar yang berkualitas, konten yang berkualitas, proses pembelajaran yang berkualitas, dan lulusan yang berkualitas. Namun yang membedakan kedua sekolah ini SMAS Adabiah Padang prestasi sekolahnya lebih ke akademik, sedangkan SMAS Adabiah 2 Padang prestasi sekolahnya lebih ke non akademik. Faktor- faktor yang mendorong sekolah swasta berprestasi yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal yaitu faktor yang datang dari dalam diri seseoran atau siswa. Faktor internal itu meliputi intelegensi, minat, sikap, waktu dan kesempatan, dan bakat. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar diri siswa itu sedniri. Yang termausk faktor eksternal adalah guru, keluarga, kepemimpinan kepala sekolah, fasilitas pembelajaran, dan displin.
Pengaruh Interaksi Edukatif dengan Kecanduan Smartphone Terhadap Peserta Dididk di SMA Negeri 10 Sijunjung Deva Fedita; Ike Sylvia
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 2 (2023): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (June 2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v2i2.132

Abstract

Kecanduan smartphone merupakan suatu kondisi dimana peserta didik sulit untuk mengendalikan diri dalam penggunaan smartphonenya.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara interaksi edukatif dengan kecanduan smartphone terhadap peserta didik di SMA negeri 10 Sijunjung. Penelitian ini menggunakan satu variabel bebas yaitu interaksi edukatif dan satu variabel terikat yaitu kecanduan smartphone. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post de facto. Populasi pada penelitian ini berjumlah 163 orang peserta didik dan jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 116 orang peserta didik yang diambil dengan teknik random sampling. Instrument penelitian yang digunakan berupa angket dan dianalisis dengan uji regresi linear sederhana.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat adanya pengaruh antara variabel interaksi edukatif dengan variabel kecanduan smartphone yaitu nilai diketahui nilai F hitung 3207,892 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 yang artinya kurang dari 0,05, yang artinya adanya pengaruh variabel interaksi edukatif dengan variabel kecanduan smartphone. Berdasarkan tabel model summary uji regresi linear sederhana diatas dapat menjelaskan besarnya nilai hubungan R yaitu 0,983 dari output tersebut diperoleh nilai determinasi atau R square sebesar 0,966 yang artinya pengaruh variabel interaksi edukatif terhadap pengaruh variabel kecanduan smartphone sebesar 96,9%.
Co-Authors AB Sarca Putera Achmad Affandi Ajeng Febrianti Annisa Tusadya Arifa Qurratul Aini Arwin Arwin Asri Nola Auri Prasetia Ayu Adriyani Celine Diva Amelia Dara Cahya Purnama Delmira Syafrini Deva Fedita Dhea Ananda Putri Dian Roswidia Dahari Dilla Agustia Dilla Yulia Vermana Doli Desri Angraini Dzakiya Hartzani Eka Asih Febriani Eka Patria Nusa Erianjoni Erianjoni Fastabiqul Khairat Friska Ayuliandari Hafizh Syahli Putra Hanifa Septiani Hera Septiana Zega Ibnu Tamara Ikhwan Ikhwan Kenedi, Ary Kiswanto Khairani Khairani Kurnia Lestari Kurniati Ningsih Lesmida Yanti Lulis Moi Amanda Mahmuda Aulia Mardhiah, Desy Mardiani Mardiani May Nessa Yolanda Melva Zainil Mifta Hurrahma Nadia Muspita Sari Nila Oktavia Nurlizawati Nurshella Nurshella Nurul Hasana Putra, Dendy Marta Putri Nadya Larasati Redy Febrian Rika Argusni Rintia Rintia Riri Affira Ritonga, Ramadansyah Putra Ruhil Handayani Safira Khairani Septi Mutiah Septivana Tia Ananda Sesil Anisa Fadila Silvia Darma Yanti Sinta Kharisma Sulastri - Sulastri Syafri Anwar Tania Candra Tiwi Purnama Sari Tria Fatwa Yunita Vania Putri Vebry Deka Hendi Viona Salsabilla Wulan Azizah Ummaira