Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.819
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara MAXIMAL Jurnal Intelek Insan Cendikia
Dichi Akbar Wahyudi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Nomophobia dan Prokrastinasi Akademik terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa Tri Nanda Syahpitri; Dichi Akbar Wahyudi
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2026): Februari
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesehatan mental mahasiswa merupakan faktor krusial yang berkontribusi terhadap keberhasilan studi dan keseimbangan psikologis di lingkungan perguruan tinggi. Perkembangan teknologi digital yang semakin pesat turut meningkatkan intensitas penggunaan smartphone di kalangan mahasiswa, yang berpotensi menimbulkan kondisi nomophobia serta perilaku prokrastinasi akademik. Kedua fenomena tersebut diduga memiliki hubungan dengan kondisi kesehatan mental mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh nomophobia dan prokrastinasi akademik terhadap kesehatan mental mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner berskala Likert 1–5. Subjek penelitian terdiri atas 30 mahasiswa. Data dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS melalui analisis statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas instrumen, serta analisis regresi linear berganda yang didukung oleh uji F dan koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nomophobia dan prokrastinasi akademik berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kesehatan mental mahasiswa, baik secara parsial maupun simultan. Peneliti ini mengindikasikan pentingnya pengelolaan penggunaan smartphone serta penguatan regulasi diri dalam aktivitas akademik sebagai upaya menjaga dan meningkatkan kesehatan mental mahasiswa di perguruan tinggi.
Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Digitan dengan Minat Belajar Mahasiswa PGSD Adelia Febrianti; Dichi Akbar Wahyudi
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2026): Februari
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam penggunaan media pembelajaran. Media pembelajaran digital diyakini mampu meningkatkan minat belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan media pembelajaran digital dengan minat belajar mahasiswa PGSD. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD sebanyak 30 orang. Instrumen penelitian berupa angket penggunaan media pembelajaran digital dan angket minat belajar. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, dan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara penggunaan media pembelajaran digital dengan minat belajar mahasiswa PGSD. Dengan demikian, semakin baik penggunaan media pembelajaran digital, maka semakin tinggi minat belajar mahasiswa.
Pengaruh Penggunaan Tools AI sebagai Media Pendukung Belajar dalam Meningkatkan Kreativitas Tugas Kuliah Mahasiswa Cut Alya Putri; Dichi Akbar Wahyudi
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2026): Februari
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital semakin pesat, AI membawa perubahan besar ke dunia pendidikan, terutama dalam penyelesaian tugas kuliah. Mahasiswa menggunakan berbagai alat AI sebagai sarana pendukung bagi mereka untuk menyelesaikan tugas, seperti mencari referensi, mengembangkan ide, dan menulis tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan alat kecerdasan buatan berdampak pada kreativitas mahasiswa dalam menyelesaikan tugas kuliah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif melalui penyebaran angket kepada mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan tools AI berperan dalam mendukung kreativitas mahasiswa, terutama pada aspek pengembangan ide dan penyajian tugas. Namun, penggunaan AI yang berlebihan berpotensi menghambat kemampuan mahasiswa untuk berpikir secara mandiri dan mengurangi tingkat orisinalitas karya akademik mahasiswa. Oleh karena itu, pemanfaatan tools AI perlu dilakukan secara bijak dan bertanggung jawab.
Strategi Peningkatan Kepuasan Mahasiswa terhadap Layanan Akademik Putri Jafriati Ningsih; Dichi Akbar Wahyudi
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2026): Februari
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepuasan mahasiswa merupakan indikator penting dalam menilai kualitas layanan akademik di perguruan tinggi. Layanan akademik yang efektif dan responsif dapat meningkatkan persepsi positif mahasiswa terhadap institusi pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi peningkatan kepuasan mahasiswa terhadap layanan akademik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket menggunakan skala Likert 1–4. Responden dalam penelitian ini berjumlah 30 mahasiswa. Analisis data dilakukan menggunakan uji validitas dan reliabilitas dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi peningkatan layanan akademik berpengaruh positif terhadap kepuasan mahasiswa. Oleh karena itu, perguruan tinggi perlu meningkatkan kualitas pelayanan akademik secara berkelanjutan guna memenuhi kebutuhan dan harapan mahasiswa.
Pemaknaan Siswa Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Di Sekolah Dasar Mona Novita Sibuea; Dichi Akbar Wahyudi
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media pembelajaran berbasis game edukasi semakin banyak diterapkan di Sekolah Dasar sebagai upaya meningkatkan keterlibatan dan pemahaman belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memahami pemaknaan siswa terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis game edukasi dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V di salah satu Sekolah Dasar Negeri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memaknai penggunaan game edukasi sebagai media pembelajaran yang menyenangkan, menarik, dan memudahkan pemahaman materi. Game edukasi juga dipersepsikan mampu meningkatkan motivasi belajar, konsentrasi, serta keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Namun demikian, sebagian siswa mengungkapkan bahwa penggunaan game edukasi perlu dibatasi dan diarahkan agar tidak menimbulkan ketergantungan dan distraksi terhadap tujuan pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis game edukasi memiliki makna positif bagi siswa Sekolah Dasar apabila digunakan secara terencana dan sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Inovasi Pendidikan Sebagai Strategi Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar Yulitisna Lahagu; Dichi Akbar Wahyudi
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Inovasi pendidikan merupakan strategi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar, seiring dengan tuntutan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik yang semakin kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran inovasi pendidikan sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber literatur berupa jurnal nasional dan internasional, buku, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa inovasi pendidikan, seperti penerapan model pembelajaran aktif, pemanfaatan teknologi digital, pengembangan media pembelajaran kreatif, serta pembelajaran berbasis proyek, mampu meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan peserta didik, dan pemahaman konsep secara lebih mendalam. Selain itu, inovasi pendidikan juga mendorong guru untuk lebih profesional, kreatif, dan adaptif dalam merancang serta melaksanakan pembelajaran. Dengan demikian, inovasi pendidikan dapat dijadikan sebagai strategi efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar secara berkelanjutan. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru dan pemangku kepentingan dalam mengembangkan praktik pembelajaran yang inovatif dan bermakna.
PENGARUH PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU PADA ANTUSIAS BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Julistin Prilianis Dakhi; Dichi Akbar Wahyudi
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa terhadap penggunaan media pembelajaran terhadap antusias belajar siswa kelas IV sekolah dasar. Persepsi siswa terhadap media pembelajaran dianggap berperan penting dalam meningkatkan ketertarikan dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV sekolah dasar yang berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket skala Likert untuk mengukur persepsi siswa terhadap penggunaan media pembelajaran dan tingkat antusias belajar siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Pearson untuk mengetahui hubungan antara variabel, serta uji regresi linear sederhana untuk melihat pengaruh variabel persepsi siswa terhadap antusias belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara persepsi siswa terhadap penggunaan media pembelajaran dengan antusias belajar siswa. Siswa yang memiliki persepsi positif terhadap media pembelajaran cenderung menunjukkan tingkat antusias belajar yang lebih tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang tepat dan menarik dapat meningkatkan antusias belajar siswa di sekolah dasar. Oleh karena itu, guru disarankan untuk memanfaatkan media pembelajaran secara optimal guna meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
Pandangan Mahasiswa Terhadap Kebermaknaan Penggunaan Contoh Kehidupan Sehari-Hari Oleh Guru Dalam Proses Pembelajaran Nazla Ritonga; Dichi Akbar Wahyudi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pandangan mahasiswa terhadap kebermaknaan penggunaan contoh kehidupan sehari-hari oleh guru dalam proses pembelajaran kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi Hukum Fakultas Hukum dan Pendidikan Universitas Battuta, dengan sampel penelitian ditentukan melalui teknik purposive sampling, yaitu mahasiswa aktif yang telah mengikuti pembelajaran dengan dosen yang menggunakan contoh kehidupan sehari-hari. Instrumen penelitian yang digunakan berupa pedoman   wawancara semi-terstruktur dan angket terbuka. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan penyebaran angket untuk menggali pemahaman, persepsi, serta pengalaman mahasiswa. Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi teknik dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memandang penggunaan contoh kehidupan sehari-hari sebagai strategi pembelajaran yang bermakna dan efektif. Strategi ini mampu meningkatkan pemahaman konsep, memperjelas materi yang bersifat abstrak, serta meningkatkan motivasi dan keterlibatan mahasiswa dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Ririsma Nainggolan; Dichi Akbar Wahyudi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa di perguruan tinggi. Lingkungan belajar mencakup aspek fisik, sosial, dan akademik yang berperan dalam menunjang proses pembelajaran mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa aktif di perguruan tinggi, dengan sampel sebanyak 120 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta data prestasi akademik yang diukur melalui Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Analisis data dilakukan menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa. Lingkungan belajar yang kondusif, nyaman, serta didukung oleh fasilitas dan interaksi akademik yang baik terbukti mampu meningkatkan capaian akademik mahasiswa. Dengan demikian, peningkatan kualitas lingkungan belajar di perguruan tinggi perlu menjadi perhatian utama dalam upaya meningkatkan prestasi akademik mahasiswa.
DAMPAK KEMAJUAN TEKNOLOGI DIGITAL TERHADAP PENGEMBANGAN MINAT DAN BAKAT MAHASISWA Kensil Eksikel Gulo; Dichi Akbar Wahyudi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi digital di era globalisasi telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan tinggi, khususnya dalam proses pembelajaran serta pengembangan minat dan bakat mahasiswa. Teknologi digital menyediakan akses informasi yang luas, fleksibilitas belajar, serta berbagai platform yang mendukung eksplorasi dan pengembangan potensi mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak kemajuan teknologi digital terhadap pengembangan minat dan bakat mahasiswa di pendidikan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah berbagai sumber ilmiah berupa buku, artikel jurnal nasional dan internasional, serta dokumen relevan yang membahas teknologi digital, minat dan bakat, serta pendidikan tinggi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif-kualitatif untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif dan sistematis. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi digital berperan dalam meningkatkan keterlibatan belajar, kemandirian mahasiswa, serta pengembangan minat dan bakat baik dalam bidang akademik maupun nonakademik. Pemanfaatan teknologi digital secara produktif memungkinkan mahasiswa menyesuaikan sumber, metode, dan waktu belajar sesuai dengan kebutuhan dan tujuan pengembangan diri. Oleh karena itu, teknologi digital memiliki peran strategis dalam mendukung pengembangan minat dan bakat mahasiswa, yang perlu dioptimalkan melalui literasi digital dan dukungan institusi pendidikan tinggi.
Co-Authors Adelia Febrianti Cut Alya Putri Jasa Ringan Hati Gulo Julistin Prilianis Dakhi Kensil Eksikel Gulo Mona Novita Sibuea Nazla Ritonga Putri Jafriati Ningsih Ririsma Nainggolan Tri Nanda Syahpitri Yarnati Hulu Yulitisna Lahagu