Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.082
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inspiratif Pendidikan ETERNAL: English Teaching Journal BASIS (BAHASA DAN SASTRA INGGRIS) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of RESIDU Jurnal Komunikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal Of Human And Education (JAHE) Education and Counseling Journal Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Innovative: Journal Of Social Science Research
Rauldatul Husni
Universitas Pendidikan Ganesha
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal On Teacher Education (Jote)

 1 
Students’ Intrinsic and Extrinsic Motivation in Learning English SMP N 1 Sitiung Rauldatul Husni; Nurhidayati Nurhidayati
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i1.16470

Abstract

Motivasi adalah salah satu factor paling penting yang mempengaruhi pembelajaran bahasa inggris. Motivasi belajar yang jelas mampu mengubah inisiatif dan kesadaran belajar siswa, dan meninggkatkan kepercayaan diri dalam belajar bahasa inggris. Motivasi dapat mengarahkan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaraan. Dengan memiliki motivasi, siswa akan antusias dalam proses belajar mengajar jadi mereka akan terdorong untuk belajar bahasa inggris dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana motivasi siswa dalam belajar bahasa inggris terhadap kemampuan bahasa inggris. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif untuk memotivasi siswa dalam belajar bahasa inggris. pengumpulan data yang mana mampu Penelitian ini menjelasakan tentang analisis beberapa cara yang digunakan untuk memotivasi siswa SMP N 1 SITIUNG. Dengan hasil dari analisis, penelitian ini memberikan saran untuk institusi agar memberi apresiasi kepada siswa yang memiliki prestasi yang bagus, untuk para guru agar dapat menstimulasi dan mambangun motivasi siswa.
Developing Teaching Material Based on Task Based Learning in 16 Tenses Rauldatul Husni; Dodi Widia Nanda; Fani Suli Astari
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i1.16634

Abstract

Penelitian ini ditulis untuk membuat pengembangan bahan ajar bahasa Inggris berbasis tugas untuk mahasiswa bahasa Inggris. Tujuan utama dari penelitian ini untuk menghasilkan materi bahasa Inggris bagi siswa dengan valid, praktis, dan efektif. Tujuan jangka panjang penelitian ini adalah untuk membuat mahasiswa bahasa inggris mampu menguasai 16 tenses yang ada dalam grammar bahasa inggris. Bahan ajar ini dikembangkan dengan menggunakan pendekatan berbasis tugas. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate).
Co-Authors Agus Saputra Alchonity Harika Fitri Amar Salahuddin Annisa Ayunita Antik Estika Hader Bunga Andini Dodi Widia Nanda Eni Astuti Erva Nuri Saputri Fani Suli Astari Filahanasari, Eka Gingga Prananda I Gede Ratnaya I Wayan Suastra Imam Subayil Inayatil Izzah Junia Sastra Anica Laila Nurjannah Lina Candra Wati Liza Panobiyasari Martiya Nurni Khairita Muhammad Ikhwan Muzakkir Walad Nia Audina Nurhidayati Nurhidayati Putu Kerti Nitiasih Putu Nanci Riastini Rahma Surita rini rini Riyadi Saputra Sinta Verinika Yulia Darniyanti Yulianti Yulianti