APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
JURNAL APOTEMA, p-ISSN: 2407-8840, e-ISSN: 2580-9253 adalah wadah informasi berisi artikel-artikel ilmiah yang berupa hasil penelitian, studi kepustakaan, gagasan, aplikasi teori, kajian analisis kritis, dan kajian ke-Islaman dibidang keilmuan Pendidikan Matematika. Jurnal APOTEMA ini terbit 2 kali dalam setahun, yaitu periode Januari dan Juli, diterbitkan oleh Unit Publikasi Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Bangkalan.
Articles
131 Documents
<![CDATA[Kreativitas Mahasiswa Calon Guru Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Berpikir ]]>
<![CDATA[Anwar, Muhammad]]>
<![CDATA[ APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2018): APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit STKIP PGRI Bangkalan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research study aims to describe the creativity of student teachers in solving mathematical problems in terms of the average difference between the style of thinking Monarchic, hierarchic, oligarchic and Anarchic. Creativity is referred to in this research is the process and the products ability to think students or activities geared to produce something new. Mathematical problems referred to in this study are math problems that are not immediately be resolved using certain rules are already known by the students. The subjects were students who think Monarchic style, hierarchic, oligarchic or Anarchic.
To choose a subject of study, students were asked to fill questionnaire instrument thinking styles used as guidelines in determining the thinking styles of students. Based on the results sheet instruments stuffing on the thinking styles, students are grouped according to the style of thinking and thinking style groups each have 1 (one) students as research subjects. After that, the selected students were given a math problem solving test and be interviewed. From the results of tests and interviews, the researchers identified the creativity in each subject of study. To make the data valid student activity results then triangulation at different times. Once the data is valid, then the researchers analyzed and concluded creativity of student teachers in solving mathematical problems in terms of thinking styles.
The results of this study, it was found that 1) the creativity of students who have a thinking style monarchic (SM) in solving mathematical problems not meet the criteria of creativity in this study. 2) Creativity of students who have a thinking style Hierarchy (SH) in solving mathematical problems meeting the criteria of creativity that fluency and flexibility. 3) Creativity of students who have a thinking style oligarchic (SO) in solving mathematical problems not meet the criteria of creativity in this study. 4) Creativity of students who have a thinking style Anarchic (SA) to solve mathematical problems not meet the criteria of creativity in this study.]]>
<![CDATA[aplikasi algoritma genetika untuk memperoleh jalur optimum studi kasus : penentuan rute optimum ferry di pulau ambon, pulau seram, dan pulau-pulau lease ]]>
<![CDATA[lesnussa, yopi andry]]>;
<![CDATA[Rumlawang, F Y]]>;
<![CDATA[Hukubun, V]]>
<![CDATA[ APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2018): APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit STKIP PGRI Bangkalan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Jalur atau rute terpendek kadang diperlukan dalam melakukan perjalanan menuju sejumlah tempat.Hal ini dilakukan untuk meminimalkan biaya dan waktu yang diperlukan.Terdapat permasalahan transportasi angkutan ferry di Pulau Ambon, Pulau Seram, dan Pulau-Pulau Lease seperti minimnya fasilitas penunjang untukmencapai daerah-daerah tersebutantara lain dermaga dan armada ferry serta jalur optimum. Salah satu cara yang dapat digunakan yakni dengan algoritma genetika. Algoritma genetika merupakan suatu teknik pencarian nilai optimum berdasarkan mekanisme seleksi alam teori genetika.Sistem algoritma genetika menggunakan representasi kromosom.Kromosom yang baik akan terus hidup, sedangkan kromosom yang buruk akan mati dengan sendirinya. Algoritma genetika menggunakan hukum transisi probabilistik untuk memilih solusi (kromosom) sesuai dengan ketentuan yang diinginkan.Dari hasil penelitian yang dilakukan dengan menggunakan algoritma genetika diperoleh rute optimum ferry di Pulau Ambon, Pulau Seram, dan Pulau-Pulau Lease yang optimal yaitu Tulehu (Tulehu), Wainama (Kailolo), Umeputih (Kulur), Wailey (Latu), Amahai (Amahai), dan Nalahia (Nalahia) dengan jarak tempuh 133 km.]]>
<![CDATA[KEEFEKTIFAN KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Wijayanti, Palupi Sri]]>
<![CDATA[ APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2018): APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Bangkalan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The aim of this study is to describe the effectiveness of the use of Cooperative Script model in linear algebra teaching and learning at base of vector space chapter which is viewed by students mathematical reasoning skill. The type of this research is experimental research. The design of experimental research is pre experimental research. Because of the aim of this study is to determine whether Cooperative Script model can effect in students mathematical reasoning skill or not, so this study uses one group pretest posttest design. The population in this study is all of Mathematics Educationsâ students in UPY and the sample are class in A1 and A2. Sampling technique used simple random sampling technique. The instrument used questions in pretest and posttest test which are to know the scores of studentsâ mathematical reasoning skill at beginning and the end of teaching and learning process. Data analysis techniques used descriptive statistics analysis and inferential statistics analysis. Descriptive statistics analysis is used to know the mean, mode, and variance of scores. Inferential statistics analysis used normality test and t test. The results showed that the scores which obtaned after learn linear algebra using cooperative script model such as the highest score is 97.90, the lowest score is 48.33, the average score is 78.08, and the standard deviation 13.83. The result of normality test on pretest and posttest score with chi-square test showed that c2 htung < c2 table. This result showed that the all of data in pretest and postest scores are normally distributed with 95% confidence level. The result of t-test showed that H0 is rejected with 95% confidence level. Thus, it can be infered that there is a significant increase in students mathematical reasoning skills before and after learn with cooperative script model. 83% categorization of studentsâ mathematical reasoning skill at high and moderat category indicated that cooperative script model effective in terms of students mathematical reasoning skills.]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Mahasiswa Baru Pendidikan Matematika Dalam Mengerjakan Soal Pisa ]]>
<![CDATA[Hendroanto, Aan]]>
<![CDATA[ APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2018): APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit STKIP PGRI Bangkalan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[One of the most important contributing factor to PISA result in Indonesia is teachers who have direct contact with students. Therefore, teacher trainings in higher education must prepare their students so that they have good ability to understand and solve PISA test. In order to do it, a thorough study of studentsâ difficulties is needed so that an effective method can be chosen to support them. The current study aims to investigate students in mathematics education program to determine their difficulties in solving PISAâs mathematics problem. This is a descriptive qualitative research involving 20 students of mathematics education, Universitas Ahmad Dahlan. Data were collected by using PISA instruments to determined studentsâ difficulties and was quantitatively and qualitatively analyzed by based on PISAâs framework. The result shows that students shows a good performance on problems with interpretation process, but in the formulation process and employment process, they are still experiencing many difficulties. Good performance is also found in problems with individual and social contexts. However, on problems related to work and scientific context, students do not perform well enough in understanding and solving the problems]]>
<![CDATA[Profil Kemampuan Spasial Siswa Smp Dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Ditinjau Dari Perbedaan Gaya Kognitif ]]>
<![CDATA[Hermanto, Didik]]>;
<![CDATA[Ningrum, Diah Indrawati]]>
<![CDATA[ APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2018): APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit STKIP PGRI Bangkalan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan spasial siswa SMP yangbergaya kognitif Field Dependent(FD) danField Independent(FI) dalam menyelesaikan masalah geometri. Dari hasil analisis data diperoleh deskripsi bahwa: dalam memahami masalah, subjek menggunakan kemampuan spasial dengan pengimajinasian dan pengkonsepan. Dalam merencanakan penyelesaian masalah, subjek FI menggunakan kemampuan spasial dengan pengimajinasian, pengkonsepan, dan pencarian pola, sedangkan subjek FD menggunakan kemampuan spasial dengan pengimajinasian dan pengkonsepan saja.. Dalam melaksanakan rencana penyelesaian masalah, subjekmenggunakan kemampuan spasial dengan pengimajinasian, pengkonsepan, dan pencarian pola. Dalam memeriksa kembali hasil penyelesaian, subjek FD menggunakan kemampuan spasial dengan pengkonsepan saja,, sedangkan subjek FI menggunakan kemampuan spasial denganpengimajinasian dan pengkonsepan tetapi tidak melalui pencarian pola.]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Dan Mathematical Resilience Siswa Sma ]]>
<![CDATA[maryam, meri siti]]>;
<![CDATA[Nurdiawan, Riska]]>;
<![CDATA[Hermawan, Wahyudi]]>;
<![CDATA[Purwasih, Ratni]]>;
<![CDATA[Rohaeti, Euis Eti]]>
<![CDATA[ APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2018): APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit STKIP PGRI Bangkalan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan penalaran matematis dan resiliensi siswa SMA untuk mengetahui kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal statistika. Metode penelitian ini adalah deskritif kualitatif. Tempat penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 4 Cimahi jurusan IPA kelas XII- MIA 3 semester 1. Penelitian ini tergolong dalam penelitian deskriptif kualitatif yang berupaya untuk mendeskripsikan analisis kesalahan siswa dalam mengerjakan dan menyelesaikan soal statistika. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA kelas XII di kota Cimahi jurusan IPA. Untuk memperoleh data penelitian digunakan instrumen berupa tes diagnostic soal statistika dan angket resiliensi siswa. Hasil penelitian didapat kesimpulan: (1) tingkat kemampuan siswa pada soal kemampuan penalaran masih rendah; (2) kesalahan siswa pada umunya belum memahami soal dan belum memiliki daya nalar yang baik; (3) siswa masih perlu ditanamkan mathematical resilience. Adapun solusi untuk mengatasi hambatan tersebut melalui latihan atai drill soal secara terstruktur dan memberikan soal yang beragam sebagai bahan untuk berlatih. Guru mencoba menggunakan metode yang berbeda setiap pertemuan di kelas agar siswa tidak mudah jenuh dan berlatih berpikir dan memiliki penalaran yang tinggi.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN RESEP MAKANAN DAN STRUK BELANJA UNTUK MEMAHAMKAN MATERI ARITMETIKA SOSIAL PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 SUNGAI RAYA MELALUI PENDEKATAN RME ]]>
<![CDATA[Hartono, Hartono Hartono]]>
<![CDATA[ APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2018): APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Bangkalan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan penggunaan resep makanan dan struk belanja untuk memahamkan materi aritmetika social pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Raya melalui pendekatan realistic mathematic education (RME).Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus.Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Raya yang mengikuti kegiatan pembelajaran. Data yang dikumpulkan berasal dari: a) hasil belajar siswa secara tertulis, b) hasil wawancara, c) hasil observasi, dan d) hasil catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran matematika untuk memahamkan materi aritmetika sosial menggunakan resep makanan dan struk belanja melalui pendekatan RME dapat dilihat pemahaman konseptual dan prosedural siswa. Pemahaman konseptual dilihat dari hasil belajar siswa berupa nilai akhir siswa yaitu dari skilus I ke sikluss II mengalami tuntas klasikal secara keseluruhan. Pemahaman prosedural dilihat dari proporsi kesalahan pada jawaban tes akhir siswa yaitu dari siklus I ke siklus II mengalami penurunan proporsi kesalahan dari akhir sekitar 70% ke sekitar 30%.Selain pemahaman siswa, aktivitas belajar siswa juga terkategori âbaikâ sehingga penelitian dikatakan berhasil.]]>
<![CDATA[Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Pada Materi Persamaan Linear Dua Variabel Di Smp Negeri 1 Torjun ]]>
<![CDATA[Ulum, Zaiful]]>;
<![CDATA[Anggraini, Diah]]>
<![CDATA[ APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2018): APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit STKIP PGRI Bangkalan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang efektifnya proses pembelajaran matematika yang disebabkan oleh dikarenakan pusat pembelajaran adalah guru itu sendiri. Siswa kurang aktif dalam pembelajaran sehingga respon siswa menjadi pasif dan hasil belajar siswa tidak tuntas. Salah satu cara mengatasi masalah tersebut dengan menerapkan model pembelajaran berbasis portofolio. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data penelitian adalah observasi, angket dan tes. Hasil analisis data statistik deskriptif menunjukkan bahwa guru mampu mengelola pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis portofolio dengan hasil 3,5 yang berada dalam kategori sangat baik. Aktivitas siswa selama mengikuti pelajaran aktif, hal ini dikarenakan tiga kategori aktif sesuai dengan model pembelajaran berbasis portofolio memperoleh persentase tertinggi dibandingkan tiga aspek pendukung lainnya yaitu 20,6%, 17,6%, dan 28,2% berada dalam kategori aktif. Respon siswa setelah pembelajaran dikatakan efektif dikarenakan persentase respon siswa mencapai 95%. Ketuntasan belajar siswa secara klasikal tercapai, karena persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 90%.
]]>
<![CDATA[Analisis Kesalahan Siswa Kelas Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Ditinjau Dari Perbedaan Gender ]]>
<![CDATA[Mulyadi, Slamet]]>
<![CDATA[ APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2018): APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Penerbit STKIP PGRI Bangkalan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kurangnya pemahaman pada materi serta tidak dapat mengaitkan permasalahan tersebut ke dalam model matematika menyebabkan terjadinya kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa saat mengerjakan soal cerita.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kesalahan siswa laki-laki dan perempuan dalam menyelesaikan soal cerita bangun ruang ditinjau dari perbedaan gender.Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif,Hasil dari penelitian menunjukkkan jenis kesalahan yang dilakukan subjek laki-laki dan perempuan dalam menyelesaikan soal cerita bangun ruangmeliputi 1) Kesalahan fakta yaitu tidak lengkap menuliskan apa yang diketahui dari soal,salah dalam menuliskan satuan luas permukaan balok. 2) Konsep, yaitu ; salah dalam memahami konsep satuan, salah dalam memahami konsep balok, 3) Prinsip, yaitu siswa salah dalam menetukan jawaban akhir,siswa tidak menuliskan kesimpulan di akhir penyelesaian soal, salah dalam menggunakan rumus luas permukaan balok, 4) Operasi yaitu siswa melakukan kesalahan dalam menghitung]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Langsung dengan Media PhET (Physics Educational Technology) pada Materi Pokok Pecahan MTs Saiful Ulum Tanjungbumi ]]>
<![CDATA[zainudin, zainudin]]>
<![CDATA[ APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2018): APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Bangkalan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, subjek penelitian ini adalah siswa MTs Saiful Ulum kelas VII. Instrumen penelitian lembar validasi instrument, Tes Hasil Belajar (THB) yaitu pre test, post test 1 dan post test 2. Hasil penelitian dengan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan media PhET bahwa ada peningkatan hasil belajar matematika siswa dapat dilihat dari tingkat pencapaian belajar siswa pada setiap siklus, yaitu ketuntasan awal belajar rendah hanya 0% siklus I meningkat menjadi 66,67% dan pada siklus II ketuntasan meningkat menjadi 91,67%. Hasil angket respon minat belajar siswa pada siklus I siswa yang merespon positif 69,25% menjadi 90%. Dengan demikian minat pembelajaran menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan media PhET meningkat.]]>
