Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is an peer-reviewed journal dedicated to interchange for the results of high quality research in all aspect of early childhood educatuion. The journal publishes state-of-art papers in fundamental theory, experiments and simulation, as well as applications, with a systematic proposed method, sufficient review on previous works, expanded discussion and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Jurnal Obsesi follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription.
Articles
120 Documents
Search results for
, issue
"Vol 6, No 4 (2022)"
:
120 Documents
clear
<![CDATA[Innovative Leadership Management in Early Children Education ]]>
<![CDATA[Moh. Ali]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2198
<![CDATA[The focus of this research is to find out how the pattern of innovative leadership management in early childhood education is. The purpose of this study was to describe innovative leadership management in early childhood education. The research was conducted using a qualitative approach with the type of literature study. The process of collecting data is done by means of a literature study. This method is a literature review from various sources and relevant references. This study came to the conclusion that innovative leaders are able to complete several ideas by implementing a systematic function from planning to evaluation. There must be teamwork through creativity and team innovation, and innovative and creative ways of working and understanding actual digital information. Of course, leaders need team assistance in carrying out their duties in providing quality learning services through innovation and learning activities.]]>
<![CDATA[Efektivitas Metode Islamic Montessori dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Anak ]]>
<![CDATA[Nur Afidah]]>;
<![CDATA[Azam Syukur Rahmatullah]]>;
<![CDATA[Muhammad Na’im Madjid]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2375
<![CDATA[Meningkatnya amoral, asosial, antisosial dan melemahnya sopan santun anak sangat disadari dan menjadi keprihatinan dalam dunia pendidikan. Di sisi lain pendidikan di Indonesia masih menitikberatkan pada aspek kognitif sehingga mengakibatkan kecerdasan interpersonal anak kurang berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode Islamic Montessori dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix-method dengan model exploratory sequential design. Peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan angket dalam bentuk Skala Likert dan TCR dengan jumlah sampel sebanyak 20 responden. Berdasarkan data yang diperoleh, tingkat efektifitas metode Islamic Montessori dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak dalam kategori sangat baik. Sedangkan Implementasi metode Islamic Montessori dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak dilakukan melalui pembelajaran practical life dengan menyelipkan pengetahuan Islam, pembiasaan mengambil, mengembalikan dan membereskan material Montessori, penggunaan alas kerja dan menyimak praktik kerja guru serta menawarkan bantuan saat anak sedang mengeksplorasi material Montessori.]]>
<![CDATA[Enhancing Preschooler's Gross Motoric Using Pocket Book-Flipbook Maker Based ]]>
<![CDATA[Wulan Patria Saroinsong]]>;
<![CDATA[Intan Kurnianingtyas]]>;
<![CDATA[Nurhenti Dorlina]]>;
<![CDATA[Eka Cahya Maulidiyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1556
<![CDATA[The urgency of study was overcome the lack of gross motor skill in young learners especially during pandemic Covid-19 which is entile online. This study emphasized to elaborate the development, feasibility and effectiveness of the flipbook maker-based concern on children’s gross motor conducted to Indonesian traditional games. This study was conducted to research and development through ASSURE model. The target participant was involved the parents of children in 5-6 years old in Surabaya through online survey instruction to fill the google form regarding their children’s gross motoric development since using the pocket book- flipbook maker. Eventually, this study revealed that the the pocket book- flipbook maker had effective than conventional media (Worksheet) to stimulate the children’s gross motor skills. Furthermore, this study is expected to be able to contribute in early childhood education and technology in particular to enhancing children’s gross motor skills during pandemic Covid-19.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Daring Anak Usia Dini dengan Orang Tua Ter-PHK ]]>
<![CDATA[Putu Aditya Antara]]>;
<![CDATA[Ni Wayan Meli Udayani]]>;
<![CDATA[Gusti Ayu Tara Ari Suryani]]>;
<![CDATA[Kadek Maharani Kresna Astiti PS]]>;
<![CDATA[Ni Wayan Lestari]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1623
<![CDATA[Pandemi telah membuat banyak karyawan diputus hubungan kerja (PHK), termasuk para orang tua anak usia dini yang sedang bersekolah. Menghadapi kondisi ini orang tua ter-PHK memiliki berbagai permasalahan dan solusi menghadapi kondisi tersebut. Hal ini menjadi urgensi kajian dengan tujuan mengetahui bentuk-bentuk kegiatan pembelajaran daring pada orang tua ter-PHK, permasalahan dan solusi pembelajaran daring anak usia dini. Metode kualitatif dipilih dengan pendekatan studi kasus melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Lokasi penelitian di Kabupaten Gianyar, Bali. Hasil menunjukkan bahwa bentuk-bentuk pembelajaran daring yaitu orang tua ter-PHK bisa melakukan pendampingan berkualitas karena mempunyai waktu untuk mendampingi anak belajar daring lebih banyak. Pemberian motivasi yang membangun semangat anak tetap belajar daring. Pengawasan yang berkelanjutan bisa dilakukan pada berbagai kegiatan belajar anak. Permasalahan berupa dana pendidikan, kebosanan dan kemalasan belajar anak. Solusi yang ditemukan yaitu bimbingan terarah pada aktifitas pembelajaran daring anak, apresiasi atas berbagai pencapaian pembelajaran, berjualan serta berladang merupakan pilihan prospetif]]>
<![CDATA[Pengembangan Video Pembelajaran Literasi Sains Anak Usia Dini 5-6 Tahun untuk Belajar dari Rumah ]]>
<![CDATA[Rusdawati Rusdawati]]>;
<![CDATA[Delfi Eliza]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1750
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi dari guru belum memberikan pembelajaran literasi sains menggunakan metode dan media yang bervariasi. Peneliti perlu memecahkan masalah ini yang bertujun untuk membuat video pembelajaran literasi sains yang layak, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan riset dan pengembangan dengan pendekatan model ADDIE yakni dengan tahap Analisis, Desain, Development, Implemention, dan Evaluatio. Uji produk dilakukan di TK. Adzkia III Padang, Hasil kevalidan media video pembelajaran literasi sains dinyatakan dengan kriteria sangat layak dengan nilai rata-rata Aiken’s V oleh ahli materi yaitu 0,97 dan hasil nilai rata-rata Aiken’s V oleh ahli media yaitu 0,87. Hasil praktikalitas media dinyatakan sangat praktis sebagai media pembelajaran, dengan hasil rata-rata persentase praktikalitas yaitu 96 %. Hasil presentase efektivitas yaitu 82 % dan media dinyatakan sangat efektif sebagai media pembelajaran. Dapat disimpulkan media video pembelajaran literasi sains anak usia dini 5-6 tahun untuk belajar dari rumah dinyatakan sangat layak, sangat praktis dan sangat efektif.]]>
<![CDATA[Keterlibatan Orang tua dalam Pengasuhan Anak pada Dual Earner Family: Sebuah Studi Literatur ]]>
<![CDATA[Noerizka Putri Fajrin]]>;
<![CDATA[Lusila Andriani Purwastuti]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1044
<![CDATA[Tuntutan ekonomi yang semakin tinggi saat ini terkadang membuat suami dan istri dalam sebuah keluarga harus bekerja. Kondisi ini berpengaruh pada keterlibatan orang tua dalam pengasuhan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis serta memberikan solusi tentang keterlibatan orang tua dalam pengasuhan pada dual earner family. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan mengumpulkan data-data pustaka tentang keterlibatan orang tua dalam pengasuhan pada dual earner family. Metode pengumpulan data pustaka dilakukan dengan membaca, mencatat serta mengelola bahan penelitian dengan melakukan analisis kritis lalu menyimpulkan bahan penelitian. Hasil penelitian yaitu orang tua merupakan pengasuh terpenting dalam kehidupan anak-anak. Keseimbangan tugas pengasuhan pada keluarga dual-career adalah sebuah proses dan bukan sebuah pencapaian statis. Pola asuh yang efektif dalam dual earner family harus menyeimbangkan peran gender antara suami dan istri, yaitu dengan saling bekerjasama satu sama lain, misalnya suami dan istri sama-sama turut aktif dalam membersihkan rumah, pendidikan dan kesehatan anak serta kegiatan di masyarakat.]]>
<![CDATA[The Implications of Naturalist Illustration Image Media on Early Childhood Learning Concentration and Motivation ]]>
<![CDATA[Zainul Fajri]]>;
<![CDATA[Rostanti Toba]]>;
<![CDATA[Chusnul Muali]]>;
<![CDATA[Maria Ulfah]]>;
<![CDATA[Fatimatus Zahro]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2092
<![CDATA[Early childhood between the ages of 0 and 6 years experiences rapid growth and development. Children at this age have considerable potential that must be nurtured by providing essential knowledge, attitudes, and skills. Teachers are responsible for helping students reach their full potential through learning activities. One of them is creating exciting learning media that increases students' concentration and motivation. This study aims to adapt the use of naturalist illustration media to children's concentration and learning motivation. This research is a qualitative descriptive study using documentation, observation, and interviews. The results show that using realistic images can arouse children's curiosity, increase their focus, and encourage learning through activities and consequences. Based on the findings of this study, it can be concluded that the use of naturalist images is very suitable for early childhood education, as evidenced by the increase in children's attention and learning motivation]]>
<![CDATA[Effectiveness of Flash Card Media To Improve Early Childhood Hijaiyah Letter Recognition ]]>
<![CDATA[Nur Aisyah]]>;
<![CDATA[Ridwan Ridwan]]>;
<![CDATA[Huda Huda]]>;
<![CDATA[Wiwin Faisol]]>;
<![CDATA[Hasanah Muawanah]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2097
<![CDATA[This study aims to analyze the effectiveness of Flash Card media to improve early childhood hijaiyah letter recognition conducted at Raudlatul Athfal Al Hanafiah Kotaanyar Probolinggo using qualitative methods of case study types. Participants in this study as many as three people, namely the principal, class A teacher, and class B, were taken with a purposive sampling approach. The results of research on the effectiveness of Flash Card media to improve the introduction of early childhood hijaiyah letters show that the analysis of the needs of flashcard media is the first step in researching the application of Flash Card media. Second, create a learning design by RPPH guidelines by applying flash card media. Third, the implementation of flashcard media consisting of 29 hijaiyah letter flashcards, which then early childhood takes cards one by one]]>
<![CDATA[Kualitas Hidup Anak dengan Retardasi Mental ]]>
<![CDATA[Henny Suzana Mediani]]>;
<![CDATA[Sri Hendrawati]]>;
<![CDATA[Siti Fatimah]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2086
<![CDATA[Anak retardasi mental merupakan penyandang disabilitas cukup tinggi di Indonesia. Anak mengalami penurunan intelektual, gangguan adaptasi sosial, keterbatasan aktifitas dan partisipasi. Penelitian bertujuan mengidentifikasi kualitas hidup anak retardasi mental di SLB C Sumbersari Bandung. Penelitian menggunakan rancangan deskriptif kuantitatif. Populasi terdiri dari orang tua atau pemberi asuhan utama anak retardasi mental. Pengambilan sampel menggunakan total sampling sehingga mendapatkan 81 responden. Alat ukur menggunakan PedsQLTM 4.0 Proxy Report versi Bahasa Indonesia, meliputi penilaian fungsi fisik, emosional, sosial, dan sekolah. Data dianalisis menggunakan The PedsQLTM Scoring Algorithm. Hasil penelitian menunjukkan 55,6% anak memiliki kualitas hidup buruk pada setiap fungsi kualitas hidup dan 44,4% anak memiliki kualitas hidup baik. Keterbatasan yang dimiliki anak menghambat anak mencapai kesejahteraan dan kualitas hidup yang baik. Sehingga dibutuhkan berbagai upaya untuk meningkatkan kualitas hidup anak, diantaranya dengan program olahraga terstruktur, melatih anak mengendalikan marah, melatih anak berinteraksi sosial, dan menyusun kurikulum serta program kesehatan sesuai kebutuhan anak]]>
<![CDATA[Management of Parenting Activities in Forming Character of Early Childhood ]]>
<![CDATA[Hefniy Hefniy]]>;
<![CDATA[Anggie Nadia Dinihari]]>;
<![CDATA[Fathor Rozi]]>;
<![CDATA[Nur Aini]]>;
<![CDATA[Afifah Tunnaja]]>
<![CDATA[ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2065
<![CDATA[This study aims to analyze parenting activities in shaping the character of early childhood at Taman Posyandu Anak Salih. The research method used is a qualitative case study type. Researchers conducted interviews with principals and teachers at the institution. The study results indicate that the formation of children's character requires a continuous and consistent process, both when the child is in the family environment, school environment, and community environment. Schools in approaching parents through parenting activities are carried out through; 1) planning includes determining the time, place of materials, and media needed in parenting activities; 2) implementation, namely the form of parental meetings or parent classes by prioritizing the discussion and sharing process; 3) evaluation in the parenting program using question and answer according to the material that has been conveyed with parents and meetings regarding ongoing programs conducted by educators and managers so that parents become partners in the formation of children's character.]]>
