cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
Mohammad Fauziddin
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
jurnalobsesi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai Nomor 23 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 23561327     EISSN : 25498959     DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is an peer-reviewed journal dedicated to interchange for the results of high quality research in all aspect of early childhood educatuion. The journal publishes state-of-art papers in fundamental theory, experiments and simulation, as well as applications, with a systematic proposed method, sufficient review on previous works, expanded discussion and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Jurnal Obsesi follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,744 Documents
 73   74   75   76   77 
School-Based Quality Improvement Management System Dian Dian; Rahmat Hidayat Faturrahman; Rima Mulyawati
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1953

Abstract

Latar Belakang ini bertujuan untuk melihat sejauh mana sekolah dapat mandiri dan memberdayakan sekolah melalui manajemen berbasis sekolah untuk melakukan pengambilan keputusan secara partisipatif. Tujuan penelitian ini 1) untuk mengkaji proses penerapan manajemen berbasis sekolah di Taman Kanak Kanak Al Faidah Cianjur; 2) mempelajari bagaimana Taman Kanak Kanak Al Faidah Cianjur dalam menghasilkan siswa yang berkualitas; dan 3) mengkaji faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan manajemen berbasis sekolah di Taman Kanak Kanak Al Faidah Cianjur dan cara meminimalisir faktor penghambat tersebut. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi 1) observasi; 2) wawancara; dan 3) dokumentasi. Analisis data kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini 1) reduksi data, 2) penyajian atau penyajian data dan 3) penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Dapat dikatakan bahwa penerapan manajemen berbasis sekolah di Taman Kanak Kanak Al – Faidah Cianjur sudah berjalan dengan baik. Melihat pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di TK Al-Faidah, berbeda dengan sekolah lain pada umumnya yang belum menggunakan manajemen peningkatan kualitas berbasis sekolah
Strategi Guru Membantu Siswa dalam Melakukan Penyesuaian Sikap: Studi pada Siswa Tahun Pertama Sekolah Dasar Pedesaan Syamsul Ghufron; Afib Rulyansah; Rizki Ananda; Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2345

Abstract

Siswa kelas satu sekolah dasar belum terbiasa dengan suasana di kelas barunya sehingga perlu penyesuaian dalam bersikap. Sangat terbatas sekali riset yang membahas tentang strategi guru membantu siswa menyesuaikan diri pada tahun pertama sekolah dasar khususnya daerah pedesaan yang memiliki sejumlah tantangan. Penelitian grounded theory, salah satu tradisi penelitian kualitatif, digunakan untuk mengembangkan penelitian ini. Total ada 18 siswa SD yang mulai tahun pertama masuk sekolah tahun ini. Data observasi dikumpulkan dari para peserta. Setelah mendapatkan semua izin yang diperlukan dari sekolah setempat, anak-anak yang berpartisipasi, guru, dan orang tua, dilakukan observasi. Analisis data dilakukan dalam tiga tahap: Open Coding, Axial Coding, dan Selective Coding. Hasil riset ini menunjukkan bahwa pada konteks sekolah dasar pedesaan, guru dapat melakukan 10 strategi membantu siswa melakukan penyesuaian sikap. Strategi-strategi tersebut adalah aturan untuk ijin berbicara, komunikasi interpersonal, pemberian pujian dan self evaluation, menjanjikan reward, pemberian tugas yang dikerjakan bersama “lawan”, guru, atau mandiri, menanamkan konsep sharing is caring, pemberian contoh dan acuan dari teman sebaya, dan melihati siswa
Pengaruh Video Pembelajaran Gerak dan Lagu untuk Meningkatkan Fisik Motorik pada Anak Usia Dini Farida Mayar; Riri Sakti; Lisfa Yanti; Betti Erlina; Osriyenti Osriyenti; Warni Holiza
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2081

Abstract

Permasalahan yang ditemukan di lapangan yaitu kegiatan gerak dan lagu masih menggunakan lagu orang dewasa belum sesuai dengan tema pembelajaran contohnya lagu Mahumere anak-anak tetap mengikuti gerakan namun lagu tidak sesuai dengan anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh video  pembelajaran gerak dan lagu untuk meningkatkan fisik motorik pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian tipe one group pretest-postest design. Hasil penelitian yang dilakukan terhadap 10 anak pada pertemuan 1 dan 2, dapat diketahui bahwa keterampilan motorik anak mengalami peningkatan 17,56% pada pra-intervensi diperoleh rata-rata 50,25% dan pada  pertemuan pertama  menjadi 67,81%. Pada pertemuan 2 keterampilan motorik anak semakin mengalami peningkatan sebesar 19%, dimana pada pertemuan kedua anak memperoleh rata-rata 86,81%.
Kompetensi Guru dalam Penerapan Budaya pada Lembaga PAUD di Indonesia Made Ayu Anggreni; Syarif Sumantri; Nurbiana Dhieni; Karnadi Karnadi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1585

Abstract

Faktor globalisasi menjadi salah satu faktor yang sangat berpengaruh terhadap kondisi internal Indonesia. Sekarang banyak budaya atau kebiasaan dan kepercayaan dari luar yang masuk ke Indonesia tanpa melalui penyaringan padahal seharusnya masyarakat dapat memilih mana yang baik dan mana yang buruk. Pendidikan yang berkualitas dapat menjadi benteng bagi anak-anak dari hal-hal negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi guru dalam praktik penerapan budaya pada Lembaga PAUD di Indonesia. Metode penelitian dengan literature review dan menggunakan PRISMA Checklis dilakukan pada bulan Maret – Mei 2021 dan jurnal 20 tahun terakhir, sumber data sekunder artikel jurnal bereputasi baik nasional maupun internasional pada lima database dengan kriteria kualitas tinggi dan sedang, yaitu Scopus, Tandfonline, Research Gate, SagePub dan Schoolar dengan tema kompetensi guru dan tenaga pendidik terlibat menjadi pembelajar dari berbagai komunitas budaya di mana siswa mereka berasal, berkembang sebagai pendidik yang kompeten secara budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru anak usia dini harus berkomitmen untuk mengembangkan pendidikan usia dini yang dapat terlibat dalam pedagogi yang adil dalam praktik pengajaran multikultural. Kualitas suatu pendidikan ditentukan dari berhasil tidaknya guru dalam menyampaikan materi.
Analisis Tingkat Stress Orang Tua Ketika Mengasuh Anak Selama Masa Pandemi Asri Fernianti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1957

Abstract

Masa pandemi menimbulkan berbagai permasalahan baik dari guru, anak dan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat stress pada orang tua dalam mengasuh anak di masa pandemi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu dua keluarga (ayah dan ibu) yang memiliki anak usia 5 dan 6 tahun. Jenis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan data primer. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini yaitu meningkatnya stress orang tua dalam mengasuh anak usia dini disebabkan oleh tidak stabilnya emosi orang tua, orang tua mengalami tekanan mental, sulit membagi waktu dalam mendampingi anak, kekurangan dalam segi materi, kesulitan jaringan internet dan sifat anak yang mudah bosan dengan belajar daring, pola pengasuhan yang diterapkan yaitu otoriter. Kebaruan penelitian ini yaitu mengetahui kendala dalam mengasuh anak di masa pandemi, tingkat stress yang di alami orang tua, pola pengasuhan yang diterapkan dan peran orang tua dalam pengasuhan. Implikasi penelitian ini diharapkan menjadi masukan kepada orang tua dalam mengasuh anak usia dini.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Online melalui Strategi Komunikasi Efektif Selama Pandemi Covid-19 Afifah Fatihakun Ni'mah Wahidah; Naimah Naimah; Dian Tri Utami
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1615

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk  menganalisis  dan memaparkan bagaimana strategi  komunikasi  antara  dosen dengan  mahasiswa  dalam   mengatasi hambatan mengikuti perkuliahan online. Peneliti menerapkan pendekatan  kualitatif  dengan  metode  studi  kasus,  penelitian ini  melibatkan  satu  orang   dosen  pengampu  dan  mahasiswanya yang berjumlah 30 anak dari UIN Syarif Kasim Riau, Jurusan PIAUD, mata kuliah Asesmen Pembelajaran RA. Hasil dari penelitian menunjukkan selama proses pembelajaran online, mahasiswa mendapat kesulitan untuk mengerti dari materi yang dijelaskan oleh  dosen, dan komunikasi yang baik menjadi kunci utamanya, dosen dan mahasiwa yang mempunyai jalinan komunikasi yang baik yaitu dengan menggunakan strategi kolaborasi antara dosen dan mahasiswa sehingga akan menghasilkan proses penyampaian pengetahuan secara online menjadi maksimal. Dalam hal ini didukung dengan dosen yang secara optimal menciptakan proses pembelajaran yang aktif, inovatif dan variatif, serta dosen memposisikan diri sebagai motivator dan inisiator agar mahasiswa semakin semangat dalam mengikuti pembelajaran online
Keterampilan Penting Sebelum Anak Siap Menulis Windi Dwi Andika; Febriyanti Utami; Sri Sumarni; Bunda Harini
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1973

Abstract

Adanya kesenjangan antara orang tua yang menginginkan anaknya segera terampil menulis dan fakta bahwa anak memerlukan kesiapan fisik yang matang dalam menulis. Kesenjangan tersebut menimbulkan pertanyaan apa saja keterampilan yang penting distimulasi sebelum anak siap menulis. Tujuan penelitian ini mengkaji literatur hasil penelitian tentang keterampilan sebelum anak siap menulis. Metode penelitian adalah studi literatur dari sumber primer. Hasil kajian literatur menyatakan terdapat: kekuatan otot inti, menyilangkan garis tengah, menggenggam pensil dengan benar, koordinasi mata-tangan, integrasi bilateral, kekuatan tubuh bagian atas, manipulasi objek, persepsi visual, dominasi tangan visual. Kebaharuan penelitian ini mengkaji informasi tentang sembilan keterampilan yang harus distimulasi sebelum anak siap menulis dari 45 hasil penelitian terbaru. Dampaknya guru dapat memfokuskan pengembangan keterampilan tersebut secara optimal sehingga anak tidak mudah letih saat menulis dan anak dapat menggunakan keterampilan pada aktivitas lebih kompleks. Simpulan pentingnya stimulasi keterampilan tersebut sebagai indikator kesiapan menulis anak.
Development of Research-Based Modules in Educational Psychology Lectures to Improve Creativity Wahidah Fitriani; Elis Komalasari; Mitsalina Adzhani; Yuliana Nelisma
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2314

Abstract

Mahasiswa harus memiliki kreativitas yang tinggi agar dapat memenuhi kebutuhan dunia kerja. Kenyataannya, kreativitas mahasiswa masih rendah dan belum ada produk berupa modul berbasis riset yang dapat meningkatkan kreativitas mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perancangan modul berbasis riset pada mata kuliah psikologi pendidikan untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa IAIN Batusangkar yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan. Subyek penelitian adalah 30 orang mahasiswa Jurusan PIAUD semester II yang sedang mengambil mata kuliah psikologi pendidikan. Proses pengembangan dilakukan dalam empat tahap, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan diseminasi. Proses validasi dilakukan oleh 2 orang pakar materi psikologi pendidikan anak usia dini dan 1 orang ahli media. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul psikologi pendidikan berbasis riset telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan kreativitas kognitif maupun nonkognitif
Learning Character of Early Childhood Students in Elementary Schools Through Utilization of Facilities and Infrastructure Ahmad Calam; Suardi Yakub; Ilham Nazaruddin; Ronald Mahmud; Abdul Halim
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2309

Abstract

The purpose of this study is to describe the minimum standard of classroom facilities, the use of infrastructure in the process of character building in learning, the advantages and factors that hinder teachers from using infrastructure in the learning process at SD PAB Deli Serdang. The object of this research is the early grade elementary school students who are in the early age phase. This study uses a quantitative qualitative research (Mixed Methods) design. Technique data collection using observation, interviews, documentation and field notes. The data analysis technique used is analysis before in the field, analysis while in the field (data reduction, data presentation, verification), analysis after completion in the field. The results of the study indicate that meeting the standards of classroom facilities, utilization of facilities in the learning process, the advantages of teachers are being able to make maximum use of classrooms, following procedures for using educational infrastructure carefully and carefully
Development of Islamic Values for Deaf Students at Little Hijabi Homeschooling Rosalia Canida; Dian Dian; Iin Hindasah Noor
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1999

Abstract

The aims of this study were is to analyze the development of Islamic values for deaf students at The Little Hijabi Homeschooling; learn Islamic values applied to deaf students, especially in early childhood; examine the supporting and inhibiting factors in implementing the Islamic values and the way of The Little Hijabi Homeschooling in educating and developing Islamic values curriculum. The research method used was descriptive qualitative method and literature study. Data collection techniques in this study include is observation; interview; and documentation; searching for data through websites or journals. Qualitative data analysis used in this study with data reduction, data presentation, and drawing conclusions. It can be said that the development of Islamic values for deaf students, especially students at an early age, is very good and different from special schools used by people with disabilities in general which are only limited to PAI learning without any in-depth learning in applying the form of monotheism and Iqro learning with sign language

Page 75 of 275 | Total Record : 2744

 73   74   75   76   77 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 6 (2025) Vol. 9 No. 5 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025): in Progress Vol. 9 No. 3 (2025) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol 7, No 5 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 4 (2023) Vol. 7 No. 3 (2023) Vol 7, No 3 (2023) Vol 7, No 2 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 6 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol 6, No 5 (2022) Vol 6, No 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol 6, No 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue