AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, registered in p-ISSN: 2086-6186 and e-ISSN: 2580-2453, is a peer-reviewed journal of original research and writing on Islamic education management and education management in general. The biannual journal, regularly issued in June and December, aims to provide a forum for scholarly understanding of the field of education and plays an important role in promoting the process that accumulates knowledge, values, and skills. Scientific manuscripts dealing with contemporary education management topics are openly welcome and highly appreciated. The journal calls for research articles, reviews, and scientific commentaries related to the following topics: 1. Education Administration, 2. Education Management, 3. Education Accounting Management, 4. Education Marketing Management, 5. Education and Curriculum, 6. Philosophy of Education, and 7. Educational Approaches.
Articles
220 Documents
<![CDATA[MEMBUMIKAN SIFAT RASUL DALAM KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[ALAMSYAH, YOSEP ASPAT]]>
<![CDATA[ AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 7 No 2 (2017): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24042/alidarah.v7i2.2266
<![CDATA[AbstrakPendidikan memiliki posisi yang strategis bagi suatu masyarakat atau suatu bangsa. Pendidikan merupakan sarana strategis untuk mepersiapakan SDM yang akan dimanfaatkan untuk kepentingan suatu masyarakat atau suatu bangsa. Karena strategis, pendidikan itu harus dikelola dengan baikr. Pengelolaan pendidikan yang baik itu akan tumbuh dan berkembang dalam suatu kehidupan organisasi dan kepemimpinan yang baik yang mengedepankan aspek integritas dan kompetensi. Sebagai sebuah proses, kepemimpinan pendidikan yang baik harus diletakan pada sebuah landasan yang kokoh dan baik yang bisa dijadikan pedoman dan acuan pemimpin pendidikan dalam berbuat. Landasan yang kokoh dan baik itu harus diambil intisarinya dari berbagai ajaran moral yang memiliki otoritas yang tinggi dan kokoh. Ajaran moral yang kokoh dan otoritatif itu biasanya bersumber kepada agama. Sebagai muslim, tentunya akan menjadikan ajaran moral dalam Islam yang telah dicontohkan Nabi Muhammad SAW dalam kehidupa sehari-hari sebagai acuan praktek kepemimpinan. Salah satu caranya adalah dengan mempraktekan sifat-sifat Rasulullah dalam praktek kepemimpinan pendidikan. Dimanakah sifat-sifat Rasulullah itu akan diposisikan dalam kepemimpinan pendidikan adalah pertanyaan mendasar dalam tulisan ini. Untuk menjawab pertanyaan itu penulis melakukan kajian pustaka yang intensif dengan menggunakan reflektif sebagai metode pembahsan. Hasil pembahasan menunjukan bahwa sifat-sifat Rasulullah itu itu bisa diterapakan dalam kepemimpinan pendidikan sejak awal proses seleksi memilih pemimpin pendidikan dan pada tahap-tahap kepemimpinan pendidikan. Kata kunci : Sifat rasul, kepemimpinan pendidikan]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN DI TINGKAT SEKOLAH DASAR DAN MENENGAH ]]>
<![CDATA[LAZWARDI, DEDI]]>
<![CDATA[ AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 7 No 2 (2017): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24042/alidarah.v7i2.2267
<![CDATA[AbstrakPelaksanaan program pendidikan dapat ditinjau dari berbagai sudut pandang. Sudut pandang tersebut di antaranya dari pemerintah selaku pembuat kebijakan, dari masyarakat sebagai pengguna, dari pendidik, misalnya ditinjau dari sisi efektivitas program. Untuk mengetahui keberhasilan program pendidikan yang dilaksanakan, diperlukan suatu evaluasi, yang disebut dengan evaluasi program. Karena khusus mengevaluasi program pendidikan, maka sering disebut dengan evaluasi program pendidikan.Evaluasi adalah suatu kegiatan mengumpulkan informasi yang berguna untuk mengambil keputusan dan sebagai tolak ukur sejauhmana tujuan dapat dicapai. Evaluasi program merupakan suatu metode untuk mengetahui kinerja suatu program dengan membandingkan dengan kriteria yang telah ditentukan atau tujuan yang ingin dicapai dengan hasil yang dicapai.Kata kunci : Program Pendidikan, evaluasi program]]>
<![CDATA[MANAJEMEN SARANA PRASRANA DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK ]]>
<![CDATA[SURYANI, SURYANI]]>
<![CDATA[ AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 7 No 2 (2017): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24042/alidarah.v7i2.2268
<![CDATA[Abstrak Keberhasilan program pendidikan melalui proses belajar mengajar sangat dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satu diantaranya adalah tersedianya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai disertai pemanfaatan dan pengelolaan secara optimal. Selama ini masih sering ditemukan banyak sarana dan prasarana pendidikan yang dimiliki oleh madrasah tidak optimal penggunaannya dan bahkan tidak dapat lagi digunakan sesuai dengan fungsinya. Selanjutnya dalam proses pemanfaatan atau pemakaian sarana. Kemudian dalam proses penghapusan sarana tidak dilakukan dengan sebagaimana mestinya. Namun dengan keterbatasan manajemen sarana yang dilakukan oleh kepala madrasah, tidak menurunkan tigkat prestasi belajar siswa dan menjadi lemahnya semangat juang belajar siswa-siswi untuk mendapatkan prestasi belajar yang lebih baik lagi. Kata Kunci : Manajemen Sarana dan Prasarana dan Prestasi Belajar]]>
<![CDATA[MUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KITAB FATHU AR-RABBANI KARYA ABDUL QADIR AL-JAILANI ]]>
<![CDATA[Rangkuti, Suheri Sahputra]]>
<![CDATA[ AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 7 No 2 (2017): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24042/alidarah.v7i2.2287
<![CDATA[Artikel ini mengulas tentang muatan pendidikan karakter dalam kitab Fathu ar-Rabbani karya Abdul Qadir al-Jailani. Pendidikan karakter dalam pendidikan Islam adalah satu nafas yang tidak bisa dipisahkan. Dikarenakan pendidikan Islam adalah wujud dari karakter itu sendiri. Amat disayangkan, pendidikan Islam yang didaku sebagai wujud pendidikan karakter ternyata tidak banyak digarap dan tidak seimbang dengan banyaknya hasil pemikiran karakter dari luar Islam yang pada umumnya berasaskan moral sekuler. Dalam kitab Fathu ar-Rabbani banyak ditemui muatan pendidikan karakter yang bersumber dari nilai-nilai moralitas religius keislaman. Dari sisi emosional spritual artikel ini hadir untuk jadi penyeimbang dari pendidikan karakter yang berasaskan moral sekuler. Kata kunci: Pendidikan Karakter, Fathu ar-Rabbani, Abdul Qadir al-Jailani]]>
<![CDATA[ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN RADEN INTAN LAMPUNG ]]>
<![CDATA[NASUTION, SRI ILHAM]]>
<![CDATA[ AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 7 No 2 (2017): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24042/alidarah.v7i2.2288
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pengaruh kepemimpinan ketua jurusan terhadap Motivasi Berprestasi mahasiswa Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung; (2) pengaruh penasehat akademik terhadap Motivasi Berprestasi mahasiswa Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung; (3) pengaruh kepemimpinan ketua jurusan dan penasehat akademik secara simultan terhadap Motivasi Berprestasi mahasiswa Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung.Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Prodi MPI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung. Hasil penelitian ini adalah ; (a) Terdapat pengaruh yang positif antara Kepemimpinan Ketua Prodi terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa Prodi MPI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung dengan koefisien regresi sebesar 0,105. (b) Terdapat pengaruh yang positif antara Dosen Pembimbing Akademik terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa Prodi MPI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung koefisien regresi sebesar 0,010. (c) Terdapat pengaruh yang positif antara Kepemimpinan Ketua Prodi dan Dosen Pembimbing Akademik dengan Motivasi Berprestasi Mahasiswa Prodi MPI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung dengan koefisien regresi sebesar 0,242. Key word: Kepemimpinan, dosen pembimbing akademik, motivasi berprestasi]]>
<![CDATA[KOMPETENSI KEPALA MADRASAH DALAM MENGOPTIMALKAN MODAL SOSIAL UNTUK PENGEMBANGAN MADRASAH: Studi Kasus di Madrasah Aliyah As’ariyah Panjang ]]>
<![CDATA[SUGIANTO, SUGIANTO]]>
<![CDATA[ AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 7 No 2 (2017): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24042/alidarah.v7i2.2289
<![CDATA[Kompetensi diartikan sebagai pengetahuan, ketrampilan dan kemampuan yang dikuasai oleh seseorang yang menjadi bagian dari dirinya sehingga ia dapat melakukan perilaku-perilaku kognitif, afektif dan psikomotorik dengan sebaik-baiknya. Adapun kepala madrasah adalah seorang guru yang mempunyai kemampuan untuk memimpin segala sumber daya yang ada pada suatu madrasah sehingga dapat didayagunakan secara maksimal untuk mencapai tujuan bersama. Kepala madrasah dituntut untuk dapat membawa madrasah yang dipimpinnya menjadi lebih maju ditengah minimnya keterbatasan dana pendidikan. Untuk itu kompetensi kepala madrasah di tuntut untuk bisa mengembangkan kemajuan madrasah.Dalam penelitian ini, peneliti megambil penelitian dengan judul“Kompetensi Kepala Madrasah dalm mengoptimalkan modal sosial sebagai strategi pengembangan madrasah Studi kasus di Madrasah As’ariyah Panjang. Dengan rumusan masalah : Bagaimana kompetensi kepala madrasah dalam mengoptimalkan modal sosial untuk pengembangan madrasah? Bagaimana strategi kepala madrasah dalam mengoptimalkan modal sosial untuk pengembangan madrasah ? Bagaimana dampak optimalisasi modal sosial terhadap pengembangan madrasah ?. Jenis penelitian ini adalah termasuk penelitian lapangan dengan pendekatan deskriftif kualitatif. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis kompetensi kepala madrasah dalam mengoptimalkan modal sosial untuk pengembangan madrasah, mendeskripsikan dan menganalisis strategi kepala madrasah dalam mengoptimalkan modal sosial untuk pengembangan madrasah, mendeskripsikan dan menganalisis dampak optimalisasi modal sosial terhadap pengembangan madrasah ?Di akhir penelitian, peneliti menemukan kompetensi kepala madrasah dalam mengoptimalkan modal sosial di madrasah aliyah As’ariyah panjang belum berjalan secara optimal karena masih ada kepala madrasah yang belum kompeten. Strategi yang dilakukan kepala Madrasah Aliyah As’ariyah yaitu memaksimalkan modal sosial dengan menjalin kerjasama baik dengan pihak madrasah maupun pihak luar madrasah. Sedangkan dampak dari optimalisasi modal sosial adalah dengan kompetensi yang memadai kepala madrasah berdampak pada peningkatan kuantitas peminat dan peserta didik, Sarana dan prasarana cukup memadai kebutuhan madrasah. Selain itu adanya fungsi kontrol yang maksimal karena segala kebijakan dan pelaksanaan kegiatan oleh kepala madrasah tidak hanya fokus kepada kepala madrasah tetapi juga pada komite, menciptakan keamanan yang lebih baik dalam lingkungan madrasah karena masyarakat ikut serta membantu menjaga kemananan, memudahkan dalam melakukaan terobosan dalam memajukan madrasah, memudahkan dalam menyalurkan gagasan dan ide demi pengembangan madrasah ke depan. Kata kunci: Kompetensi kepala madrasah, modal sosial]]>
<![CDATA[MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DIGITAL PERGURUAN TINGGI ISLAM: Studi Sistem Manajemen Perpustakaan Digital Universitas Islam Bandung ]]>
<![CDATA[LUCYDA, IRMA]]>;
<![CDATA[ADAWIYAH, WIA]]>
<![CDATA[ AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 7 No 1 (2017): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24042/alidarah.v7i1.2291
<![CDATA[Jika Sumber Daya Manusia tidak dikelola secara baik, efektivitasnya akan merosot lebih cepat daripada sumber daya yang lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya pengelolaan Sumber Daya Manusia dalam pengelolaan Sistem Perpustakaan Digital Perguruan Tinggi Islam dengan melakukan studi pada Perpustakaan Digital Universitas Islam Negeri Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah menggunakan pendekatan kualitatif. Langkah-langkah yang dilakukan adalah analisis kebutuhan pada setiap unit, sehingga seluruh kriteria dan tahapan disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan. Namun pada kenyataanya terkadang rasio antara pengguna dengan SDM yang ada tidak seimbang, sehingga terkadang SDM kewalahan ketika melakukan pelayanan. Peningkatkan pengelolaan sumber daya manusia dilakukan agar mampu mengoptimalkan kinerja dan menggerakkan sumber daya lainnya. Pengembangan SDM di Perpustakaan UIN Sunan Gunung Djati Bandung dilakukan di luar Perguruan Tinggi dan hanya untuk pustakawan saja, pelatihan belum secara menyeluruh untuk semua unit dan belum secara khusus dilakukan di perpustakaan Kampus ini sendiri. Pengembangan SDM di Perpustakaan UIN Sunan Gunung Djati Bandung ini juga menjadikan Perpustakaan di Perguruan Tinggi Islam sebagai pusat informasi ilmiah dan persebaran ilmu agama dituntut untuk mendukung era digitalisasi. Hadirnya sistem Perpustakaan Digital diharapkan memberikan layanan yang lebih efektif dan efesien sehingga mendukung penguatan keilmuan dilingkungan sivitas akademik di Perguruan Tinggi Islam UIN Bandung. Kata Kunci : Sumber Daya Manusia, Sistem Informasi Manajemen, Perpustakaan Digital, Perguruan Tinggi Islam]]>
<![CDATA[COVER VOL 7 NO 2 ]]>
<![CDATA[MUHASSIN, MOHAMMAD]]>
<![CDATA[ AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 7 No 2 (2017): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24042/alidarah.v7i2.2327
<![CDATA[COVER VOL 7 N0 1 ]]>
<![CDATA[MUHASSIN, MOHAMMAD]]>
<![CDATA[ AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 7 No 1 (2017): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24042/alidarah.v7i1.2328
