cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Risky Mularsih
Contact Email
jurnalstitpemalang@gmail.com
Phone
+62284-3291929
Journal Mail Official
madaniyah@journal.stitpemalang.ac.id
Editorial Address
Jl. D.I. Pandjaitan Km. 3 Paduraksa Kabupaten Pemalang 52319, Jawa Tengah, Indonesia
Location
Kab. pemalang,
Jawa tengah
INDONESIA
Madaniyah: Terciptanya Insan Akademis Berkualitas Dan Berakhlak Mulia
Published by STIT Pemalang
ISSN : 20863462     EISSN : 25486993     DOI : 10.58410
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Madaniyah merupakan salah satu jurnal ilmiah dari STIT Pemalang yang memiliki fokus kajian tentang pendidikan, sosial dan keagamaan. Pada masing-masing edisi yang diterbitkan dua kali dalam satu tahun, diangkat tema-tema kajian yang berbeda sesuai dengan isu-isu yang berkembang. Jurnal ini dimaksudkan sebagai sarana komunikasi dan publikasi karya ilmiah ilmu pendidikan dan ke-Islaman, melalui pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian yang megacu pada pola induk pengembangan ilmiah STIT Pemalang; penyebarluasan hasil-hasil penelitian dan pengabdian di bidang pendidikan Islam; penerapan hasil-hasil penelitian melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk memberikan kontribusi pada pengembangan pendidikan Islam.
Arjuna Subject : -
Articles 301 Documents
 27   28   29   30   31 
Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan di MI Plus Nur Rahma Kota Bengkulu Iqbal, Moch
Madaniyah Vol 13 No 1 (2023): Edisi Januari 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/madaniyah.v13i1.608

Abstract

Manajemen sekolah sangat berperan penting dalam ketercapaian mutu sekolah. Manajemen sekolah merupakan penyelarasan sumber daya yang dilakukan secara mandiri. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan menggunakan tiga tahapan yaitu pertama dengan menggali berbagai data penelitian di MI Plus Nur Rahma Kota Bengkulu. penelitian ini sebagai instrumen yang telah disediakan oleh peneliti dengan mewawancarai informan dan menggali beberapa dokumen madrasah, tahap kedua adalah dengan menganalisis data yang telah peneliti dapatkan dalam penelitian sampai ditemukannya sebuah kesimpulan, selanjutnya tahap ketiga adalah melakukan pengecekan keabsahan data dengan mengkonfirmasi kepada madrasah terkait hasil penelitian yang dilakukan apakah sudah sesuai atau tidak. Adapun hasil dari penelitian ini yakni: madrasah memiliki perencanaan strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui penyusunan dan penetapan program kegiatan dan mengadakan sosialisasi program kegiatan. Kepala MI Plus Nur Rahma memiliki berbagai strategi dalam meningkatkan mutu pendidikan di antaranya: menjadi contoh atau tauladan bagi seluruh komponen madrasah, Memberikan reward serta punishment kepada guru, mengontrol dan menilai seluruh komponen madrasah, mengadakan berbagai kegiatan tambahan, memberikan pelayanan yang baik, dan meningkatkan pelatihan guru.
Analisis Desain Pesan Pembelajaran Pada Video Pembelajaran di Channel Youtube SDIT Cendekia Klaten Wahyudi, Nanang Gesang Wahyudi
Madaniyah Vol 13 No 1 (2023): Edisi Januari 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/madaniyah.v13i1.621

Abstract

This research aims to determine the application of learning message design to learning videos that are available on the SDIT Cendekia Klaten YouTube channel. This type of research is content analysis research with descriptive method. The results of the study show that the implementation of the five principles of message design in learning videos on the YouTube channel at SDIT Cendekia Klaten has not been optimally implemented. It is proven that there are still several principles that have not been implemented, namely the principle of active student participation and feedback. In addition, the learning videos displayed are still not varied. Namely, learning simulation videos are still dominant. It is advisable to develop learning videos in the form of plays, tutorials or short films. In addition, in video media, it is necessary to consider the attitude of the audience, cultural background, age, gender and their expectations.
Pentingnya Memahami Tafsīr, Takwīl, dan Terjemah Al Qur'an: Menghindari Penafsiran yang Salah dan Kontroversial Jannah, Chulyatin; Mustofa, Muhammad Kamalul; Al-Faruq, Umar
Madaniyah Vol 13 No 1 (2023): Edisi Januari 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/madaniyah.v13i1.622

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya memahami tafsir, takwil, dan terjemahan al-Qur'an agar terhindar dari tafsir yang salah dan kontroversial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan, dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber pustaka yang relevan. Tafsir Al-Qur'an merupakan mata pelajaran yang kompleks dan sensitif karena dapat mempengaruhi pemahaman dan implementasi ajaran Islam. Keberagaman tafsir yang muncul dari kalangan ulama dan masyarakat mengakibatkan perbedaan pandangan dalam memahami teks suci Al-Qur’an. Oleh karena itu, pemahaman yang tepat tentang tafsir, takwil, dan terjemahan Al-Qur'an penting untuk menghindari penafsiran yang salah dan kontroversial. Literature study is carried out by collecting and analyzing various scientific works, books, articles, and related publications that discuss the importance of understanding the interpretation, interpretation, and translation of the Al-Qur'an. The data obtained was analyzed qualitatively by identifying important patterns and findings related to the problem of misinterpretation and controversy. The results of the research show that a correct understanding of the interpretation, takwil, and translation of the Qur'an plays a very important role in avoiding wrong and controversial interpretations. By understanding the historical, cultural, and linguistic context of the Qur'an, individuals can avoid misinterpretations that might result in inaccurate or even damaging understandings. Correct understanding also helps to respect the diversity of legitimate interpretations, while maintaining the unity and integrity of the Islamic religion.
Keterampilan Guru dalam Mengelola Kelas pada Pembelajaran Qur'an Hadits di MTs Nurul Huda Sidoarjo Tsalis Febrianti Muthoharotun Nisa`; Wildan Fahmi Febriansyah; Abdullah Zaini
Madaniyah Vol 14 No 1 (2024): Edisi Januari 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/madaniyah.v14i1.641

Abstract

Abstrak Skills in managing a class are things that must be owned by a teacher, because if the teacher does not master skills in managing a class, then he will not achieve learning objectives, the teacher is the spearhead in successfully managing a class, to achieve this success the teacher must be skilled, carry out tasks and its role as a facilitator, class manager, learning implementer, and curriculum driver. This study aims to find out how the influence of teacher skills in managing classes on the effectiveness of student learning at MTs Nurul Huda Sidoarjo. The method in the research was conducted using qualitative methods, and the research design used was a case study, while the tools for collecting data used observation and interviews. Based on the results of research and discussion conducted by researchers. It is known if classroom learning is carried out by teachers in theory they know their role. However, in practice and especially the role of Al-Quran Hadith subject teachers, there are still obstacles in carrying out their role as it should be in class management. So this needs to be corrected immediately so that learning can run well. Keywords: Teacher Skills, Classroom Management, Student Learning Effectiveness
Identifikasi Kesulitan Guru dalam Pengelolaan Kelas di SMK Ihyaul Ulum Dukun Gresik M Reihan Hardisyah P; Nur Maulidah Umi F; Abdullah Zaini
Madaniyah Vol 14 No 1 (2024): Edisi Januari 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/madaniyah.v14i1.654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang kesulitan guru dalam mengelola kelas beserta faktor penyebab dan juga solusi yang bisa dilakukan untuk mengatasi kesulitan dalam pengelolaan kelas di SMK Ihyaul Ulum Gresik. Dalam penelitian ini penulis memilih metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian kali ini adalah seorang guru di SMK Ihyaul Ulum Gresik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara terstruktur dan dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data dari Miles dan Huberman untuk analis data seperti reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan data. Dari hasil penelitian diperoleh informasi tentang kesulitan seorang guru dalam menjalankan pengelolaan kelas seperti kesulitan dalam mengatur disiplin siswa, kesulitan mengatur tingkah laku murid, dan kesulitan mengatur sumber dan metode pengajaran. Faktor yang mempengaruhi kesulitan guru dalam mengelola kelas seperti faktor murid, faktor guru dan fasilitas sekolah itu sendiri. Solusi yang bisa diambil untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan memperbaiki metode pengajaran, memberi pendekatan dan juga bimbingan, memilih dan memodifikasi metode serta bahan ajar yang tepat, yang terakhir mengadakan diskusi untuk evaluasi dengan pengajar lain dan juga pimpinan atau kepala sekolah.
Pandangan Kritis dan Empiris Filsafat Ibnu Taimiyah srifariyati, Srifariyati
Madaniyah Vol 13 No 2 (2023): Edisi Juli 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/madaniyah.v13i2.682

Abstract

Tulisan ini membahas tentang biografi, pemikiran-pemikirannya dan pandangan kritis dan empiris Ibn Taimiyah dalam bidang filsafat. Pendekatan penelitian ini menggunakan kepustakaan. Data diambil berdasarkan referensi buku-buku dan jurnal. Hasilnya adalah 1) Ibn Taimiyah lahir pada tanggal 10 Rabi'ul Awwal 661 H di Harran, Turki dan wafat pada tanggal 20 Dzulqaidah 728 H di Damaskus, keluarga penganut mazhab Hanbali. Pemikiran filsafat ilmunya adalah bahwa Ibn Taimiyah dikenal sebagai seorang realis dan empirisis. Tidak kurang dari filusuf Islam modern terkenal, Ibn Taimiyah merupakan pendahulu empirisme modern. Pandangan kritis dan empirisnya dapat dilihat ketika Ibn Taimiyah mengkritik filsafat. Dia melakukan dua hal sekaligus, yakni dekonstruksi dan rekonstruksi. Tidak sepakatnya Ibn Taimiyah terhadap filsafat ditunjukkan dalam meruntuhkan logika Aristoteles. Selanjutnya menyusun logika Islam yang sejalan dengan Al-Qur’an dan Sunnah. Ibn Taimiyah membangun metode-metode ilmu agama dan sekaligus mengritik logika Aristoteles dengan menggunakan teori al-tajribah al-hissiyah (metode empiris), al-mutawatirat (kabar dari mayoritas orang), dan istiqra’ (penalaran induktif). Menurut Ibn Taimiyah, hakikat sesuatu ada dalam dunia kenyataan luar, bukan dalam dunia pikiran “Al Haqiqatu Fil A’yan La Fil Adzhan”
Pengaruh Total Quality Manajemen (TQM) dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Nurul Huda Kecamatan Warungpring Kabupaten Pemalang Hamid, Ahmad
Madaniyah Vol 13 No 1 (2023): Edisi Januari 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/madaniyah.v13i1.691

Abstract

Pengaruh Total Quality Manajement (TQM) dalam Rangka Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di Madrasah Aliyah Nurul Huda Mereng Kecamatan Warungpring Kabupaten Pemalang, dengan obyek Penelitian Prestasi Belajar anak didil di Madrasah Aliyah. Indikator prestasi belajar meningkat yang meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Total Quality Management (TQM) atau yang dikenal Manajemen Peningkatan Mutu Terpadu adalah konsep manajemen sekolah/ Madrasah Sebagai sebuah inovasi dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah/ madrasah yang diharapkan dapat memberikan Perubahan yang lebih baik sesuai dengan perkembangan tuntutan dalam menjawab permasalahan pengelolaan pendidikan pada tingkat sekolah di Madrasah Aliyah Nurul-huda Mereng Kec. Warung Kab. Pemalang. Penelitian ini termasuk jenis penelitian. kuantitatif artinya penelitian yang berpusat atau menghasilkan angka-angka (data deskriptif) dengan metode ex-postfacto untuk menguji variable independent yang merupakan variable bebas yang mempengaruhi timbulnya variable dependen (terikat). Pengumpulan data, penulis menggunakan metode angket,observasi (pengamatan), wawancara (interview), dan dokumentasi. Analisis dengan menggunakan model analisis Statistik Deskriptif yaitu statistic yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku umum atau generalisasi. Hasil dari penilitian ini adalah Implemetasi Total Quality Management dalam peningkatan prestasi siswa di Madrasah Aliyah Nurul Huda Kecamatan Warungpring Kabupaten Pemalang. Dari hasil analisis dibuktikan bahwa Total Quality Manajemen (TQM) yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah Nurul Huda Mereng Kec. Warungpring Kab.Pemalang tergolong baik, artinya berjalan dengan baik. Dan Prestasi belajar di Madrasah Aliyah Nurul Huda Mereng Kecamatan Warungpring Kabupaten Pemalang meningkat dengan bukti meningkatnya lulusan dan beberapa kejuaraan sesuai dengan hasil penelitian dan tergolong kategori lebih dari cukup. Sedangakan pengaruh TQM dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Nurul HudaMereng Kecamatan Warungpring Kabupan Pemalang memiliki pengaruh yang sangat kuat dan sangat tinggi dengan nilai interpretasi pro duct moment 1,03. Salah satu saran peneliti terhadap madrasah adalah agar semua guru lebih kreatif lagi dalam menggunakan dan memanfaatkan TQM dalam rangka mengembangkan sekolah sehingga peserta didik bertambah semangat untuk meraih prestasi setinggi-tingginya.
Aktualisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama pada Abad 21 di MI NU Tamrinut Thullab Undaan Kudus Nur Sholeh
Madaniyah Vol 13 No 2 (2023): Edisi Juli 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/madaniyah.v13i2.697

Abstract

Penerapan moderasi beragama atau Islam waṣaṭiyyah sejak usia sekolah tingkat dasar menjadi sangat penting karena Indonesia memiliki suku, ras agama yang multikultural maka perlunya adanya pemersatu dalam hal ini adalah Islam waṣaṭiyah Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrpsikan dan mengaanalisis aktualisasi nilai-nilai moderasi beragama pada pembelajaran di MI NU Tamrinut Thullab Undaan Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Komitmen Kebangsaan; pendidikan sejarah perjuangan pahlawan, kegiatan upacara. Toleransi; menghargai pendapat teman,, budaya 3S membuat hubungan antar warga sekolah menjadi lebih harmonis. Anti Kekerasan: memadukan metode pembelajaran yang memperbanyak aktivitas siswa dalam mengakses berbagai informasi dari berbagai sumber dan mengkoordinir dengan baik kegiatan keagamaan. Akomodatif Budaya Lokal; Gusjigang. Pertama, materi pendidikan leadership berupa praktik khitabah dan kegiatan sosial. Kedua, program pendidikan spiritual berupa kegiatan harian kegiatan belajar mengajar dalam rumpun PAI dan mengaji kitab salafiyah, Ketiga, program entrepreneur yang berupa pelatihan, dan praktik langsung Market Day (berwirausaha) dan ziarah wali untuk senantiasa mendekatkan diri kepada Allah melaui perantara wali-wali Allah.
Nuansa Islami dalam Novel Misteri Magrib Karya Ciayo Indah Kajian Struktural Khairulanam, Nova
Madaniyah Vol 13 No 1 (2023): Edisi Januari 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/madaniyah.v13i1.702

Abstract

Penelitian ini mengambil kajian analisis struktural dan nuansa religi islami novel Misteri Magrib karya Ciayo Indah. Novel ini mempunyai karakteristik islam yang kental, baik dari segi intrinsik maupun ekstrinsik. Mengangkat tema sosial berupa drama misteri yang dialami oleh keluarga tentang perselisihan warisan dan teror makhluk ghaib.Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian berupa novel Misteri Magrib Karya Ciayo Indah. Objek penelitian adalah Nuansa islami melalui pendekatan analisis struktural berupa unsur intrinsik dan latar sosio pengarang. Data penelitian berupa cuplikan dalam novel. Pengumpulan data menggunakan teknik pustaka, simak catat. Keabasahan menggunakan uji kredebilitas trianggualasi sumber, pengumpulan dan pengamatan. Teknik analisis menggunakan metode semiotik.Hasil penelitian ada 3 bahasan. 1) latar sosio-historis pengarang sangatlah islami walaupun mempunyai banyak kegiatan diluar keagamaan, 2) Analisis struktural menunjukkan beberapa kajian: 1) Alur yang digunakan adalah campuran, 2) Tokoh dan penokohan ada 11. Masing-masing tokoh mempunyai karakter berbeda sesuai perannya masing-masing. 3) Latar yang digunakan khususnya tempat ada 4 daerah. 3) Nuansa Islami meliputi 1) Magrib, 2) Mengaji, 3) Salam, 4) Istigfar, 5) Takbir, 6) Masjid, 7) Sholat, 8) Wudhu, 9) Azan, 10) Zikir, 11) Basmalah, 12) Alquran, dan 13) Kalimah Toyyibah.
HAM dalam Implementasi Sikap Toleransi Terhadap Siswa pada Pendidikan Karimah, Risma Nur; Indriastuty, Syifa
Madaniyah Vol 13 No 2 (2023): Edisi Juli 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/madaniyah.v13i2.711

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hak asasi manusia dalam implementasi sikap toleransi pada siswa pada pendidikan. Selain itu artikel ini juga bertujuan untuk mengetahui pengertian toleransi dan hak asasi manusia. Lalu bertujuan juga untuk mengetahui ayat-ayat al-qur'an dan hadist yang berkaitan dengan toleransi, dan tidak lupa juga untuk mengetahui manfaat-manfaat dari penerapan sikap toleransi. Dalam penelitian ini, digunakan metode studi pustaka yang mengacu pada berbagai sumber seperti jurnal, buku, dan dokumen untuk mendukung pembahasan permasalahan dan solusi secara mendalam. Hasil penelitian ini membahas tentang bagaimana pengertian hal asasi manusia dan toleransi. Hasil penelitian juga membahas tentang implementasi sikap toleransi pada siswa yang terjadi di dalam pendidikan. Ada beberapa penerapan sikap toleransi yang harus dilakukan untuk membentuk sikap toleransi terhadap siswa. Dengan penerapan maka menjadikan siswa yang memiliki karakter yg baik. Kemudian penelitian ini juga membahas tentang ayat-ayat al-qur'an dan hadis tentang toleransi dan juga membahas manfaat-manfaat yang didapat dari penerapan sikap toleransi.

Page 29 of 31 | Total Record : 301

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 1 (2025): Edisi Januari 2025 Vol 14 No 2 (2024): Edisi Juli 2024 Vol 14 No 1 (2024): Edisi Januari 2024 Vol 13 No 2 (2023): Edisi Juli 2023 Vol 13 No 1 (2023): Edisi Januari 2023 Vol 12 No 2 (2022): Edisi Juli 2022 Vol 12 No 1 (2022): Edisi Januari 2022 Vol 11 No 2 (2021): Edisi Juli 2021 Vol 11 No 1 (2021): Edisi Januari 2021 Vol 10 No 2 (2020): 10 (2) Edisi Agustus 2020 Vol 10 No 1 (2020): 10 (1) Edisi Januari 2020 Vol 9 No 2 (2019): 9 (2) Edisi Agustus 2019 Vol 9 No 1 (2019): 9 (1) Edisi Januari 2019 Vol 9, No 1 (2019): Madaniyah (Edisi Januari 2019) Vol 8 No 2 (2018): 8 (2) Edisi Agustus 2018 Vol 8 No 1 (2018): 8 (1) Edisi Januari 2018 Vol 8, No 2 (2018): Madaniyah (Edisi Agustus 2018) Vol 8, No 1 (2018): Madaniyah (Edisi Januari 2018) Vol 7 No 2 (2017): 7 (2) Edisi Agustus 2017 Vol 7 No 1 (2017): 7 (1) Edisi Januari 2017 Vol 7, No 2 (2017): Madaniyah (Edisi Agustus 2017) Vol 7, No 1 (2017): Madaniyah (Edisi Januari 2017) Vol 6 No 2 (2016): 6 (2) Edisi Agustus 2016 Vol 6 No 1 (2016): 6 (1) Edisi Januari 2016 Vol 6, No 2 (2016): Madaniyah (Edisi Agustus 2016) Vol 6, No 1 (2016): Madaniyah (Edisi Januari 2016) Vol 5 No 2 (2015): 5 (2) Edisi Agustus 2015 Vol 5 No 1 (2015): 5 (1) Edisi Januari 2015 Vol 5, No 2 (2015): Madaniyah (Edisi Agustus 2015) Vol 5, No 1 (2015): Madaniyah (Edisi Januari 2015) Vol 4 No 2 (2014): 4 (2) Edisi Agustus 2014 Vol 4 No 1 (2014): 4 (1) Edisi Januari 2014 Vol 4, No 2 (2014): Madaniyah (Edisi Agustus 2014) Vol 4, No 1 (2014): Madaniyah (Edisi Januari 2014) More Issue