Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual

Riset_Konseptual
Website

Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

ISSN : 25985175 EISSN : 25982877 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual is a scientific journal published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Faculty of Science Education. This journal appears in both electronic and printed versions. This journal is published 4 (four) times a year ie January, April, July, October. This journal is for academics, practitioners, and educational stakeholders who want to publish and develop research results and thoughts for the progress of education.

Arjuna Subject : -

Articles 619 Documents

28 29 30 31 32

Moral Values for the National Character Building in Novel “The Rainbow Troops” ahmad saifudin
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

This study is to identify the moral values that can be implemented to build students’ character in the novel “The Rainbow Troops”. The research method was qualitative research with intertext approach. The role of the researcher is a compulsory because the researcher is the key instrument in this study. The finding in this research is found fourteen moral values or more than a half number of moral values that were promoted by Kemendiknas in the year 2010. One of them is the dominant, it is empathetic. Two of them are the moderate number; they are religious and sportive and respectful values. The others are the low number; they are disciplined, hard-working, creative, independent, democratic, curious, patriotic, inclusive and communicative, peace-loving, studious, and responsible. All of them can be used to build student’s character.

Penerapan Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) untuk meningkatkan Kompetensi Literasi Kelas VI SDN 15 Wermith Kabuapten Sorong Selatan Provinsi Papua Barat Ahmad Izzuddin; Agus Yulianto; Moch Rio Pambudi
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Dampak PJJ menyebabkan penurunan capaian belajar siswa. Penurunan kompetensi literasi dilihat dari ranah kognitif siswa. Permasalahan penuruanan capaian pembelajaran ditemukan pada saat observasi. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain 2 siklus. Subyek penelitian ini yaitu kelas VI SDN 15 Wermith dengan jumlah 10 siswa. Instrumen penelitian menggukana soal pilihan ganda sebanyak 15 soal untuk mengukur kompetensi literasi dengan indikator mengingat, memahami, dan mengaplikasikan. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II dengan gain score sebesar 54,2%. Pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran TGT dapat meningkatkan kompetensi literasi siswa kelas VI SDN 15 Wermith Kabupaten Sorong Selatan Provinsi Papua Barat.

Pengaruh Blanded Learning terhadap Pembelajaran Senam Lantai Siswa Kelas IV SD Negeri Tanjungpura 1 Febi Kurniawan; Ratu Regita Maghfira; Abdul Salam Hidayat
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini memiliki tujuan guna mengetahui apakah terdapat Pengaruh Blanded Learning terhadap Pembelajaran Senam Lantai pada Siswa Kelas IV di SD Negri Tanjungpura 1. Pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen digunakan dalam penelitian ini yang dilakukan di SDN Tanjungpura 1 dengan mengambil kelas IV dengan populasi 157,yang terdiri dari 4 kelas, namun yang menjadi sampel penelitian yang diambil sebanyak 20 siswa yang dipilih secara kelompok dari 50 % kelas yang hadir. Intrumen yang digunakan adalah tes keterampilan gerak senam lantai yang terdiri dari roll depan, sikap lilin dan sikap kayang. Teknik pengelolaan data menggunakan uji hipotesis (Uji T). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model Blanded Learning berpengaruh terhadap aktivitas pembelajaran senam lantai pada siswa kelas IV di SDN Tanjungpura 1. Hasil perhitungan yang telah dilakukan bahwasannya pretest memiliki nilai yang lebih kecil yaitu dengan rata-ratanya 26,25 dengan standar devisinya 3,291 sedangkan nilai pretestnya memiliki nilai yang lebih tinggi yaitu dengan rata-rata nilainya 33,60 dengan nilai standar divisinya 3,952. Begitu juga dengan nilai dari paired samples test dengan menggunakan sig (2-tailed) yaitu sebesar 0,000 dimana nilai tersebut berarti lebih kecil dari 0,05.

Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Pemecahan Masalah Materi Segitiga dan Segiempat Sekolah Menengah Pertama Kadir Kadir; Nur Alifah; Nur Fadhilah Amir Fadhilah Amir Amir
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi segitiga dan segiempat siswa kelas VIII MTs Madani Alauddin. Jenis penelitian yang diaplikasikan yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang melibatkan 6 orang siswa sebagai subjek penelitian dengan tingkat kemampuan yang berbeda yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Data dianalisis berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir kreatif yang diperkuat dengan wawancara mendalam. Hasil penelitian yang diperoleh adalah siswa dengan kemampuan tinggi mampu menunjukkan kemampuan yang baik dalam aspek kefasihan (fluency) dan fleksibilitas (fleksibility) tapi masih kurang dalam aspek kebaruan (novelty). Subjek kemampuan sedang tidak menunjukkan aspek kefasihan (fluency), fleksibilitas (fleksibility), dan kebaruan (novelty). Mereka mampu memahami maksud dari soal yang diberikan tetapi masih kekurangan strategi dan informasi untuk menyelesaikan soal. Sementara subjek kemampuan rendah tidak memahami maksud dari pertanyaan yang diberikan, tidak mempunyai strategi penyelesian, serta jawaban yang dihasilkan salah. Hal tersebut mengindikasikan bahwa subjek kemampuan rendah tidak menunjukkan kemampuan berpikir kreatif dari aspek kefasihan (fluency), fleksibilitas (fleksibility), dan kebaruan (novelty). Hasil analisis menujukkan kemampuan berpikir kreatif pada topik segitiga dan segiempat memiliki perbedaan berdasarkan tingkat kemampuan siswa.

Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Sejarah Kebudayaan Islam dengan Metode Role Playing pada Siswa Kelas V di SD Negeri 3 Munjungan Komsiyah Komsiyah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran obyektif tentang peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam materi sejarah kebudayaan Islam dengan metode role playing pada siswa kelas V di SD Negeri 3 Munjungan Kecamatan Munjungan Kabupaten Trenggalek semester 2 tahun pelajaran 2019/2020. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SDN 3 Munjungan Kecamatan Munjungan pada semester 2 Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 18 orang siswa yang terdiri dari 10 orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa perempuan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian tindakan kelas (action research). Proses penelitian tindakan kelas ini direncanakan berlangsung dalam dua siklus. Berdasarkan keseluruhan hasil belajar siswa pada siklus pra tindakan, siklus I dan siklus II, Terjadi peningkatan di mana pada kondisi awal (pra siklus) sebanyak 83,33% atau 15 siswa tidak tuntas sebagaimana Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan yaitu 75, sedangkan yang nilainya diatas KKM hanya 16,67% atau sebanyak 3 siswa. Pada siklus I adalah 61,11% atau sebanyak 11 siswa tuntas dan 38,89% atau 7 siswa tidak tuntas.Selanjutnya pada siklus kedua terjadi peningkatan hasil belajar yang signifikan yakni 88,89% atau 16 siswa tuntas. Selain itu rata-rata hasil belajar siswa juga terus meningkat pada setiap siklusnya yakni 55,00 pada pra siklus menngkat menjadi 73,33 pada siklus I dan meningkat kembali menjadi 83,89 pada siklus kedua.

Analisis Implementasi Kurikulum PPKN Jenjang Pendidikan Dasar (SD/MI) dalam Perspektif Filosofis Tri Syamsijulianto; Sapriya Sapriya; Elpri Darta Putra; Mia Zultrianti Sari
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

kurikulum di Indonesia telah berkembang dari sejak Indonesia merdeka, perkembangan yang terjadi begitu dinamis. Perubahan kurikulum yang akan dilihat aspek filosofisnya adalah kurikulum 1975, 1994 atau suplemen 1999, 2006 dan kurikulum 2013. Adapun metode penelitian yang digunakan berupa studi literatur atau literature review, atau biasa juga disebut dengan library research. Adapun hasil penelitian ini akan memaparakan perkembangan dinamis kurikulum dilihat dari perspektif filosofisnya pada kurikulum untuk mata pelajaran PPKN di SD/MI dari tahun 1975,1994 atau suplemen 1999, 2006 dan kurikulum 2013. Jika dilihat dari analisis terhadap perspektif filosofis bahwa perkembangan kurikulum tersebut tentu aspek filosofis tidak dapat terlepas dari setiap perkembangan tersebut, karena filsafat sangat penting dalam membentuk atau membuat kurikulum menjadi baik.

Kesadaran Metakognitif, Keyakinan Efikasi Diri Selama Pembelajaran Daring: Study Deskriptif Mahasiswa Geografi Iswan Riyadi
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Pendidikan adalah salah sati sektor yang terdampak pandemi covid-19, Solusi yang diberikan oleh pemerintah adalah dengan melakukan pendidikan jarak jauh (PJJ). Permasalahan utama yang dihadapi dalam PJJ yaitu penyerapan materi yang sangat kurang. Penelitian ini bertujuan antara lain 1) untuk mengetahui hubungan antara kesadaran metakognitif dengan penguasaan materi mahasiswa, 2) untuk mengetahui hubungan antara kesadaran metakognitif dengan penguasaan materi mahasiswa, 3) mengetahui hubungan antara kesadaran metakognitif dan efikasi diri dengan penguasaan materi pada mahasiswa. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif, desain korelasional. Dalam penelitian yang menjadi populasi yaitu seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Widya Dharma Klaten . Sampel penelitian yaitu mahasiswa masih aktif kuliah, mengikuti pembelajaran daring, sebanyak 15 orang. Instrument penelitian untuk variabel kesadaran metakognitif dan efikasi diri menggunakan kuesioner dan variabel penguasaan materi menggunakan tes. Penelitian ini menggunakan analisis yaitu analisis regresi berganda dengan asumsi klasik uji normalitas dan linieritas. Hasil penelitian 1) terdapat hubungan antara kesadaran metakognitif dengan penguasaan materi mahasiswa (p=0,012), 2) ada hubungan antara kesadaran metakognitif dengan penguasaan materi mahasiswa (p=0,014), 3) terdapat hubungan antara kesadaran metakognitif dan efikasi diri dengan penguasaan materi pada mahasiswa (p=0,000) dengan besarnya kontribusi sebesar 80,5%.

Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Budi Mulyati; Fitri Nurlaili; E Nita Prianti
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Perubahan teknis kegiatan pembelajaran menjadi pembelajaran daring menimbulkan dibutuhkannya bahan ajar yang mampu mengatasi keterbatasan kuota dan penyimpanan pada gawai serta munculnya mata pelajaran baru dalam kurikulum 2013 yaitu Praktikum Akuntansi Lembaga/ Instansi Pemerintah bahan ajar untuk mata pelajaran ini masih terbatas, oleh karena itu dibutuhkan bahan ajar yang layak digunakan serta menyenankan sehingga dibutukan pengembangan bahan ajar interaktif pada mata pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga/ Instansi Pemerintah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dari Sugiyono yaitu (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) Revisi Desain (6) Uji Coba Produk (7) revisi produk, (8) uji coba pemakaian,. Penelitian dilakukan kepada 4 ahli, 1 guru pengampu mata pelajaran serta 34 siswa kelas XI SMK PGRI 3 Kota Serang Tahun Ajaran 2021/2022. Hasil pengembangan modul pembelajaran berupa validasi ahli materi dengan rata-rata penilaian 3,5, ahli pendidikan sebesar 3,7, ahli Bahasa 3,7 dan ahli media 3,5 , hasil validasi seluruh ahli pada desain bahan ajar interaktif memiliki klasifikasi sangat tinggi. Pada uji coba produk kepada 14 siswa memberikan penilain sebesar 3,6 dan uji coba pemakaian kepada 34 siswa menyatakan bahwa bahan ajar interaktif berada pada kualifikasi sangat tinggi dengan hasil penilaian 3,6 sehingga pengembangan bahan ajar interaktif sangat layak digunakan pada kegiatan pembelajaran.

Kajian Penelusuran Kompetensi Lulusan Program Studi D3 Konstruksi Sipil PNJ Muhammad Fathur Rouf Hasan; Denny Yatmadi; Amalia Amalia; Budi Damianto
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri kondisi dan kompetensi lulusan program studi (prodi) D3 Konstruksi Sipil (KS) tahun lulus 2017-2019 di dunia kerja. Hasil tracer study ini merupakan informasi dan data akurat tentang kondisi lulusan di dunia kerja sebagai dasar pengambilan kebijakan untuk meningkatkan kompetensi lulusan, melakukan evaluasi dan pengembangan kurikulum, memperbaiki dan meningkatkan proses pembelajaran, dan sebagai persyaratan dalam akreditasi institusi. Metode yang digunakan di dalam tracer study ini adalah deskriptif eksploratif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh alumni program studi D3 Konstruksi Sipil jurusan Teknik Sipil PNJ lulusan tahun 2017 sampai dengan 2019 yang berjumlah sekitar 160 orang. Pengambilan sample dilakukan dengan teknik proporsional sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lulusan prodi D3 KS bekerja sebagai pelaksana, pengawas lapangan, dan quantity surveyor di bidang konstruksi bangunan sipil. Masa tunggu rata-rata lulusan untuk memperoleh pekerjaan pertama kurang dari 3 bulan dengan gaji pertama Rp 3 juta – Rp 5 juta. Tingkat penguasaan kompetensi inti, pengetahuan umum, penguasaan internet, dan computer lulusan cukup tinggi. Kemampuan komunikasi bahasa inggris lulusan rendah. Kemampuan soft skills lulusan yang menonjol pada Kemampuan dalam memegang tanggung jawab, bekerja di bawah tekanan, dan Kemampuan Bekerjasama dalam Tim

Peningkatan Hasil Belajar PAI pada Materi Iman kepada Rasul Allah melalui Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) pada Siswa Kelas IV SDN 1 Mlinjon Fatonah Fatonah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PAI pada materi Iman Kepada Rasul Allah melalui model pembelajaran Number Head Together (NHT) pada siswa kelas IV SDN 1 Mlinjon Kecamatan Suruh semester I tahun pelajaran 2019/ 2020. Penelitian Tidakan Kelas (Classroom Action Research) ini dilaksanakan dalam 2 siklus tindakan yaitu siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus melalui empat tahapan proses, yakni (1) perencanaan, (2) Pelaksanaan tindakan, (3) Pengamatan, (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020 SDN 1 Mlinjon. Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus serta pembahasan hasil-hasilnya mempunyai dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dilihat dari nilai rata-rata siswa yang meningkat dari 74,375 menjadi 86,25. Sedangkan ketuntasan belajar klasikal meningkat dari 56,25% menjadi 87,50%, sehingga ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai., sehingga dapat dismpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar PAI pada materi Iman Kepada Rasul Allah melalui model pembelajaran Number Head Together (NHT) pada siswa kelas IV SDN 1 Mlinjon Kecamatan Suruh semester I tahun pelajaran 2019/ 2020.

Page 30 of 62 | Total Record : 619

28 29 30 31 32

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 10 No 1 (2026): Volume 10, Nomor 1 Tahun 2026 Vol 9 No 4 (2025): Volume 9, Nomor 4 Tahun 2025 Vol 9 No 3 (2025): Volume 9, Nomor 3 Tahun 2025 Vol 9 No 2 (2025): Volume 9, Nomor 2 Tahun 2025 Vol 9 No 1 (2025): Volume 9, Nomor 1 Tahun 2025 Vol 8 No 4 (2024): Volume 8, Nomor 4 Tahun 2024 Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024 Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024 Vol 8 No 1 (2024): Volume 8, Nomor 1, 2024 Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023 Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023 Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023 Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023 Vol 6 No 4 (2022): Volume 6, Nomor 4, Oktober 2022 Vol 6 No 3 (2022): Volume 6, Nomor 3, Juli 2022 Vol 6 No 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022 Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 Vol 5 No 3 (2021): Volume 5, Nomor 3, Juli 2021 Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021 Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020 Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020 Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020 Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019 Vol 3 No 3 (2019): Volume 3, Nomor 3, Juli 2019 Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3 No 1 (2019): Volume 3, Nomor 1, Januari 2019 Vol 2 No 4 (2018): Volume 2, Nomor 4, Oktober 2018 Vol 2 No 3 (2018): Volume 2, Nomor 3, Juli 2018 Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 1 No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Oktober 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. blitar, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA