Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia

JAPSPs
Website

Published by Universitas Pendidikan Indonesia

ISSN : 14128152 EISSN : 25801007 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Administrasi Pendidikan (JAP) published on 2003 with the ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007 and issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. JAP is a journal that focuses on publishing qualitative and quantitative research articles in the scope of Educational Administration including Leadership, Planning, Human Resources, Finance, Curriculum, Facilities and Infrastructure, Public Relations, Student Affairs, Learning and Management Education, and Organization.

Arjuna Subject : -

Articles 457 Documents

3 4 5 6 7

PENGARUH PENDIDIKAN DALAM JABATAN DAN KESEJAHTERAAN TERHADAP KUALITAS KINERJA GURU SEKOLAH DASAR Sugeng Sugeng
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 7, No 2 (2010): OCTOBER 2010
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di sekolah sangat dibutuhkan adanya tenaga guru yang professional ditugaskan secara penuh untuk melaksanakan pendidikan di sekolah. Lebih jauh Brandit dalam Jalai dan Supriadi (2001: 262) menyatakan: ‘Guru merupakan kunci dalam peningkatan mutu pendidikan dan mereka berada d titik sentral dari setiap usaha reformasi pendidikan yang diarahkan pada perubahan-perubahan kualitatif.' Fenomena di lapangan, meningkatkan kualitas kinerja guru ternyata sangat sulit untuk segera dapat diwujudkan, karena hal tersebut sangat berkaitan dengan beberapa faktor yang mempengaruhinya

PENGARUH KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP SEKOLAH EFEKTIF Sumarno Sumarno; Endang Herawan
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 12, No 1 (2015): APRIL 2015
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Abstrak Upaya pemberdayaan sekolah menjadi hal yang urgen untuk peningkatan mutu pendidikan. Sekolah efektif merupakan solusi untuk menutup disparitas mutu pendidikan kita. sekolah efektif perlu ditopang oleh kepemimpinan instruksional kepala sekolah dan iklim sekolah. Penelitian ini berupaya menguji berapa besar pengaruh kepemimpinan instruksional kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap sekolah efektif. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif melalui regresi korelasi sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan instruksional kepala sekolah berpengaruh cukup kuat terhadap sekolah efektif, Iklim sekolah berpengaruh cukup kuat terhadap sekolah efektif, sedangkan kepemimpinan instruksional kepala sekolah dan iklim sekolah secara simultan berpengaruh kuat terhadap sekolah efektif.AbstractEfforts toempowerschoolsbecomeurgenttoimprove the qualityof education. Effectiveschoolis asolutiontoclose thedisparity inthe quality ofour education. Effectiveschoolsneed tobe supportedbythe principalinstructional leadershipandschoolclimate. This research is to knowhowhigh the influenceof the principal'sinstructional leadershipandschool climatetowardseffectiveschools. This reseach used asurvey methodwitha quantitativeapproachthroughsimplecorrelationandmultipleregression. The results of the research showedthatthe principalinstructional leadershipstrong enoughtoinfluencethe effective schools, schoolclimateinfluenceis strong enoughtoeffectiveschools, whilethe principalinstructional leadershipandschoolclimatesimultaneouslystrong influence oneffectiveschools.

KUALITAS LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA GURU Komalia Komalia
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 10, No 1 (2013): APRIL 2013
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Penelitian ini bermaksud mengungkap pengaruh kualitas lingkungan sekolah dan motivasi kerja terhadap produktivitas kerja guru pada guru-guru SMP Negeri sekota Badung. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif pada guru di 52 SMP Negeri sekota Bandung, sebanyak 976 guru, dengan sampel penelitian sebanyak 99 orang. Tehnik analisis data menggunakan teknik analitis regresi (regression analysis). Temuan penelitian ini adalah kualitas lingkungan sekolah adalah baik,gambaran dari motivasi kerja adalah sangat baik dan untuk produktivitas kerja guru sangat baik. Terdapat pengaruh positif dan signifikan yang diberikan oleh kualitas lingkungan sekolah terhadap produktivitas kerja guru, terdapat pengaruh positif dan signifikan yang diberikan motivasi kerja terhadap produktivitas kerja guru, dan terdapat pengaruh positif dan signifikan yang diberikan oleh kualitas lingkungan sekolah dan motivasi kerja guru terhadap produktivitas kerja guru. Saran dari penelitian ini adalah Pemerintah dan atau lembaga penyelenggara dan pengelola sekolah perlu memperhatikan dan menindaklanjuti upaya pemenuhan kebutuhan akan sarana dan prasarana fisik pembelajaran di sekolah yang bersangkutan. Dalam aspek kompetisi, perlu adanya dorongan dari para pimpinan sekolah agar guru membiasakan diri untuk mau berkompetisi. Kontribusi guru terhadap lingkungan, khususnya sekolah tempat dia bertugas, harus dipacu dari sikap dan budaya yang dibiasakan oleh lingkungan sekolah, yang didukung oleh manajemen sekolah yang baik. This study intends to reveal the influence of the quality of the school environment and motivation to work productivity of teachers at the Junior High School teachers derby Badung . The research method uses a quantitative approach to teacher at Junior High School 52 London derby , as many as 976 teachers , the study sample as many as 99 people . Technical analysis of the data using regression analytical techniques ( regression analysis ) . The findings of this study is the quality of the school environment is good , an overview of the motivation of the work is very good and for labor productivity is very good teacher . There is a positive and significant effect given by the quality of the school environment on the productivity of teachers , there is a positive and significant impact given motivation to work on the productivity of teachers , and there is a positive and significant effect given by the quality of the school environment and work motivation of teachers to work productivity of teachers . Suggestions from this study is the Government and or the providers and school administrators need to pay attention and follow up efforts to meet the need for physical infrastructure of learning at the school . In the aspect of competition , the need for encouragement of the leaders of the school for teachers to familiarize themselves to want to compete . Contribution of teachers to the environment , especially the school where he was in charge , must be driven from the attitude and culture that is the habit of the school environment , which is supported by a good school management .

PENGEMBANGAN PROFESI GURU TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEBUAH KENISCAYAAN Dadang Suhardan
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 4, No 1 (2007): APRIL 2007
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Jabatan profesi merupakan jabatan pengabdian yang dilaksanakan sepanjang hayat, karena merupakan pekerjaan yang menjadi sumber kehidupan Untuk itu dituntut penddikan profeoional, yang merupakan persyaratan prerequsi. Pengernbangkan diri menjadi tuntutan professonal supaya sanggup meningkatkan pelayanan sesuai dengan tutrtutan kebutuhan pihak yang dilayaninya dan menjalankan kode etik untuk meilindunginya. Penembangan profesi dapat dilakukan ditempat kerja maupun luar baik perorangan maupun terogarnisasi, sebagai komitmen profes: dalan mempertajam keahliannya. Kesadaran pengembangan diri yang lebih baik manakala datang dari dirinya sendiri dan tidak boleh dilakukan hanya sekedar memenuhi persayaratan administraf(kenaikan pangkat).

EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PROGRAM CSR DALAM BIDANG PENDIDIKAN Harsono Hadisuamardjo
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 11, No 2 (2014): OCTOBER 2014
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mendisain model implementasi bantuan CSR pendidikan yang efektif, melalui gambaran assessment CSR pendidikan, perencanaan, implementasi, pengendalian dan dampaknya. Program ini diselaraskan dengan program RJPM 2005-2025, meliputi empat hal penting yakni perbaikan di segala bidang, peningkatan kualitas pendidikan, peningkatan hal-hal yang berkaitan dengan pengembangan pendidikan, dan efisiensi penyelenggaraan pendidikan. Selanjutnya disusun model konseptual implementasi bantuan CSR pendidikan yang efektif di Kawasan Industri Bogor. Data diperoleh melalui wawancara mendalam yang ditentukan secara purposive dan snowballing dengan semua responden terpilih. Strategi yang digunakan adalah studi kasus, khususnya berkaitan dengan CSR pendidikan, juga dilakukan observasi, analisis dokumen, serta melihat faktor-faktor yang mempengaruhi proses pelaksanaan program CSR, kemudian disusunlah sintesanya. Program CSR pendidikan disalurkan oleh perusahaan besar seperti Indocement Heidelberg, Holcim, dan Bogasari Flour Mills. Sistem implementasi program antara lain pemberian beasiswa, praktek kerja industri, study visit, pembangunan dan perbaikan sarana dan prasarana pendidikan serta pelatihan. Agar implementasi CSR pendidikan efektif disusun model konseptual CSR pendidikan bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keahlian dan sikap. Diharapkan implementasi CSR pendidikan (formal dan informal) pada masa yang akan datang menjadi lebih berguna yang dapat meningkatkan citra pendidikan dan citra perusahaan. School environment and their environmental operation industries are directly faced many problems and issues. So, it is necessary that government, industry, and schools are related to make an industrial agreement for improving education institution. Thus, the priorities of national development plans, as stated on the Repelita (Five years national planning) and RJPMN 2005-2025 (long term national planning), education was developed on the basis of 4 main strategies: the improvement of opportunity, quality improvement of quality of education, improvement of relevancy of education to development needs and improvement of efficiency in educational management. By dept interviewing to relevance participants in industrial estate was purposively and snowballing system. In this case, CSR for education program, was observed, analysis documents, synthesizing factors, then designed the model of effectively of the policy implementation. The CSR education is one of the most important donations for financing the implementation of the educational administration. Scholarships, infrastructure maintenance, laboratory device, practical and study visits are the priority program in the field of industrial estate. Both of institutions, educational administration and CSR, however, are needed each other, as a foundation support for sustainable education operation. This research was conducted in the area of Indocement Heidelberg Group, Holcim Group, and Bogasari Group, which has been committed for distributing the donation continually. This educational donation is aimed to help students to be able to develop attitude, knowledge, and skill, becoming to be effectively. The effect of the CSR implementation is to be many benefits for educational image and company image.

PENGELOLAAN BIAYA PENDIDIKAN, PARTISIPASI MASYARAKAT, DAN MUTU LAYANAN PEMBELAJARAN MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA Siti Saniyyah Sholihat
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 14, No 1 (2017): APRIL 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Penelitian ini dilatarbelakangi belum optimalnya layanan pembelajaran yang diterima siswa. Hal ini terlihat dari kondisi empirik diantaranya sebagian guru yang menggunakan sarana pembelajaran berbasis IT, umpan balik siswa dalam kegiatan pembelajaran belum optimal, kondisi ruang kelas rusak ringan, dan hasil belajar siswa cukup tinggi. Tujuan penelitian adalah teranalisisnya pengaruh Pengelolaan Biaya Pendidikan dan Partisipasi Masyarakat terhadap Mutu Layanan Pembelajaran pada Madrasah Ibtidaiyah Swasta di Kota Bandung. Mutu layanan pembelajaran sebagai hasil dari kinerja guru profesional sehingga tercipta kepuasan belajar siswa. Sampel penelitian berjumlah 143 partisipan, terdiri dari 30 kepala madrasah, 30 ketua komite madrasah, dan 83 guru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif-survei dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan 1) Pengelolaan Biaya Pendidikan pada Madrasah Ibtidaiyah Swasta di Kota Bandung berkategori sangat tinggi, 2) Partisipasi Masyarakat pada Madrasah Ibtidaiyah Swasta di Kota Bandung berkategori tinggi, 3) Mutu Layanan Pembelajaran pada Madrasah Ibtidaiyah Swasta di Kota Bandung berkategori sangat tinggi, 4) Pengelolaan Biaya Pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Mutu Layanan Pembelajaran dan berkategori cukup kuat, 5) Partisipasi Masyarakat tidak berpengaruh signifikan terhadap Mutu Layanan Pembelajaran dan berkategori rendah, 6) Pengelolaan Biaya Pendidikan dan Partisipasi Masyarakat tidak berpengaruh signifikan terhadap Mutu Layanan Pembelajaran dan berkategori cukup kuat. This research was motivated by learning services that student received is not optimal. This is evident from the empirical conditions including some teachers who use IT-based learning tools, the student feedback in learning activities not optimal, lightly damaged classrooms, and student learning outcomes is quite high. The research objective is unanalyzed influence Management of Cost Education and Community Participation on Quality of Learning Service at Private Elementary Madrasah in Bandung City. Quality of learning service as a result of the performance professional teachers to create satisfaction of student learning. These samples included 143 participants, consisting of 30 headmaster, 30 chairman of the school committee, and 83 teachers. The method used is descriptive-survey with quantitative approach. The results showed 1) Management of Cost Education at Private Elementary Madrasah in Bandung City categorized very high, 2) Community Participation in Private Elementary Madrasah in Bandung City categorized high, 3) Quality of Learning Service at Private Elementary Madrasah in Bandung City categorized very high, 4) Management of Cost Education positive and significant influence on Quality of Learning Service and categorized quite strong, 5) Community Participation no significant influence on Quality of Learning Service and categorized low, 6) Management of Cost Education and Community Participation no significant influence on Quality of Learning Service and categorized strong enough.

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA GURU SMP SE GUGUS 08 DI KABUPATEN BANDUNG Sururi Sururi
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 6, No 1 (2009): APRIL 2009
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Penelitian ini ingin mengetahui dan mengungkapkan kinerja kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan produktivitas kerja guru SMP se-gugus 08 di Kabupaten Bandung. Kinerja kepala sekolah yang diteliti dibatasi pada peran yang harus dilakukan kepala sekolah yaitu sebagai pemimpin, sebagai administrator dan sebagai mediator. Penelitian ini penting dilakukan karena upaya dalam meningkatkan produktivitas kerja guru dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya adalah kinerja kepemimpinan kepala sekolah sebagai orang yang bertanggung jawab atas kegiatan belajar mengajar di sekolah. Adapun tujuan yang ingin dicapai adalah (1) bagaimana gambaran kinerja kepala sekolah sebagai pemimpin, sebagai administrator dan sebagai mediator di SMP se-gugus 08 di Kabupaten Bandung, (2) bagaimana gambaran produktivitas kerja guru SMP se-gugus 08 di Kabupaten Bandung, (3) bagaimana pengaruh kinerja kepimpinan kepala sekolah sebagai pemimpin, administrator dan mediator terhadap produktivitas kerja guru di SMP se-gugus 08 di Kabupaten Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui angket tertutup (dengan menggunakan skala Likert) yang disebarkan kepada guru-guru SMP se-gugus 08 di Kabupaten Bandung sebagai sampel yang diambil dengan teknik area proportional random.

KONTRIBUSI KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH, DAN KINERJA GURU TERHADAP MUTU PENDIDIKAN (Studi Kasus RSBI SD dan SMP di Kota Bogor) Dwi Fanda Larasati
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 7, No 1 (2010): APRIL 2010
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

RSBI merupakan kebijakan pemerintah bertujuan meningkatkan mutu sumber daya manusia. Dalam meningkatkan mutu pendidikan dipengaruhi banyak faktor diantaranya peran kepala sekolah dan guru, sehingga penelitian ini dilakukan untuk mengetahui gambaran dan menganalisa kontribusi kemampuan manajerial kepala sekolah dan kinerja guru terhadap mutu pendidikan RSBI. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif, sampelnya adalah kepala sekolah dan guru RSBI SD-SMP kota Bogor. Hasil penelitian ini adalah kemampuan manajerial kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap mutu pendidikan dengan hubungan kuat, berkontribusi sebesar 37,2%. Sedangkan kinerja guru berpengaruh signifikan terhadap mutu pendidikan dengan hubungan yang sedang dan berkontribusi sebesar 34,6%. Rekomendasi yang dapat diberikan diantaranya standarisasi dalam mcruitment sesuai dengan indikator RSBI, pelatihan secara kontinyu, pemberlakuan reward and punishment untuk meningkatkan kirteija

ANALISIS PENGARUH KEPEMIMPINAN KETUA JURUSAN, MOTIVASI KERJA, KOMPENSASI DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA DOSEN Cucu Atikah; Udin Syaefuddin Sa'ud
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 12, No 1 (2015): APRIL 2015
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Abstrak Kinerja dosen pada perguruan tinggi swasta yang ada di provinsi Banten dapat dikatakan masih rendah. Hal ini bisa dilihat diantaranya dari aspek tugas dosen dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Banyak faktor yang mempengaruhi kinerja dosen diantaranya: Kepemimpinan ketua Jurusan, motivasi kerja, kompensasi dan kepuasan kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja dosen perguruan tinggi swasta yang ada di Banten ditentukan oleh variabel kepemimpinan ketua jurusan, motivasi kerja , kompensasi dan kepuasan kerja. Pengaruh keempat variabel tersebut terhadap kinerja dosen sebesar 50,4%. Hal ini menunjukkan bahwa 49,6% kinerja dosen perguruan tinggi swasta di Banten ditentukan faktor lainnya Kata kunci : Kinerja dosen, Kepemimpinan, Motivasi kerja dan Kompensasi. Abstrak The performance of private colleges lecturers in Banten province is still low. It can be seen from the aspect of the task among lecturers in the fields of education, research and community service. Many factors influence the lecturers performance ,they are departemen chair Leadership, motivation, compensation and job satisfaction. The results of the research is all the lectures shows that the performance private college lecturers in Banten influenced by departemen chair Leadership, motivation, compensation and job satisfaction. The influence of these four variables toward lecturers performance is 50,4 %.It shows that 49.6 % of lecturer performance is influenced by another factors. Keywords : Lecturers performance, Leadership, Motivation, compensation

MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DAN PRODUKTIVITAS DOSEN Aris Budiyarto
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 15, No 1 (2018): APRIL 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan variabel-variabel penelitian sehingga dapat menganalisa penurunan produktivitas di Politeknik Manufaktur Bandung sekaligus dapat mengembangkan variabel yang berpengaruh lainnya. Metode yang digunakan adalah kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner, studi dokumen, serta observasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik asosiatif dengan analisis jalur model dekomposisi. Adapun hasil penelitian dari semua variabel berpengaruh secara signifikan, namun pengaruh variabel bebas terhadap produktivitasnya dapat ditinjau dari unsur umur, jenis kelamin, dan tingkat pendidikan tidak signifikan. Selain unsur variabel tersebut ada variabel yang mempengaruhi cukup besar yaitu faktor kepemimpinan dan penghargaan terhadap kinerja dosen. Dari hasil temuan penelitian ini rekomendasi yang diberikan adalah produktivitas dosen dipengaruhi kuat oleh variabel-variabel tersebut namun demikian akan tercapai jika dosen melaksanakan tugas dan fungsi yang dibebankan kepadanya baik sebagai pegawai negeri sipil maupun sebagai tenaga profesional pendidik.

Page 5 of 46 | Total Record : 457

3 4 5 6 7

Filter by Year

2003 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 21, No 2 (2024): OCTOBER 2024 Vol 21, No 1 (2024): APRIL 2024 Vol 20, No 2 (2023): OCTOBER 2023 Vol 20, No 1 (2023): APRIL 2023 Vol 19, No 2 (2022): OCTOBER 2022 Vol 19, No 1 (2022): APRIL 2022 Vol 18, No 2 (2021): OCTOBER 2021 Vol 18, No 1 (2021): APRIL 2021 Vol 28, No 3 (2021): JURNAL ADMINISTRASI PENDIDIKAN: Volume 28 Special Issue: Forum ASN Internasiona Vol 27, No 2 (2020): JURNAL ADMINISTRASI PENDIDIKAN VOL.XXVII NO.2 OKTOBER 2020 Vol 27, No 1 (2020): JURNAL ADMINISTRASI PENDIDIKAN VOL.XXVII NO.1 APRIL 2020 Vol 17, No 2 (2020): OCTOBER 2020 Vol 17, No 1 (2020): APRIL 2020 Vol 26, No 2 (2019): JURNAL ADMINISTRASI PENDIDIKAN VOL.XXVI NO.2 OKTOBER 2019 Vol 26, No 1 (2019): JURNAL ADMINISTRASI PENDIDIKAN VOL.XXVI NO.1 APRIL 2019 Vol 16, No 2 (2019): OCTOBER 2019 Vol 16, No 1 (2019): APRIL 2019 Vol 25, No 2 (2018): JURNAL ADMINISTRASI PENDIDIKAN VOL.XXV NO.2 OKTOBER 2018 Vol 25, No 2 (2018): JURNAL ADMINISTRASI PENDIDIKAN VOL.XXV NO.2 OKTOBER 2018 Vol 25, No 1 (2018): JURNAL ADMINISTRASI PENDIDIKAN VOL.XXV NO.1 APRIL 2018 Vol 25, No 1 (2018): JURNAL ADMINISTRASI PENDIDIKAN VOL.XXV NO.1 APRIL 2018 Vol 15, No 2 (2018): OCTOBER 2018 Vol 15, No 1 (2018): APRIL 2018 Vol 24, No 2 (2017): JURNAL ADMINISTRASI PENDIDIKAN VOL.XXIV NO.2 OKTOBER 2017 Vol 21, No 2 (2014): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XXI No.2 Oktober 2014 Vol 12, No 1 (2010): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XII No.1 April 2010 Vol 24, No 1 (2017): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XXIV No.I April 2017 Vol 24, No 1 (2017): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XXIV No.I April 2017 Vol 14, No 2 (2017): OCTOBER 2017 Vol 14, No 1 (2017): APRIL 2017 Vol 23, No 2 (2016): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XXIII No.2 Oktober 2016 Vol 23, No 2 (2016): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XXIII No.2 Oktober 2016 Vol 23, No 1 (2016): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XXIII No.1 April 2016 Vol 13, No 2 (2016): OCTOBER 2016 Vol 13, No 1 (2016): APRIL 2016 Vol 22, No 2 (2015): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XXII No.2 Oktober 2015 Vol 22, No 1 (2015): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XXII No.1 April 2015 Vol 12, No 2 (2015): OCTOBER 2015 Vol 12, No 1 (2015): APRIL 2015 Vol 21, No 2 (2014): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XXI No.2 Oktober 2014 Vol 21, No 1 (2014): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XXI No.I April 2014 Vol 21, No 1 (2014): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XXI No.I April 2014 Vol 11, No 2 (2014): OCTOBER 2014 Vol 11, No 1 (2014): APRIL 2014 Vol 17, No 1 (2013): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XVII No.1 April 2013 Vol 10, No 1 (2013): APRIL 2013 Vol 14, No 1 (2012): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XIV No.I April 2012 Vol 9, No 1 (2012): APRIL 2012 Vol 14, No 2 (2011): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XIV No.2 Oktober 2011 Vol 13, No 1 (2011): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XIII No.1 April 2011 Vol 8, No 2 (2011): OCTOBER 2011 Vol 8, No 1 (2011): APRIL 2011 Vol 12, No 2 (2010): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XII No.2 Oktober 2010 Vol 12, No 2 (2010): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.XII No.2 Oktober 2010 Vol 7, No 2 (2010): OCTOBER 2010 Vol 7, No 1 (2010): APRIL 2010 Vol 9, No 1 (2009): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.IX No.1 April 2009 Vol 6, No 2 (2009): OCTOBER 2009 Vol 6, No 1 (2009): APRIL 2009 Vol 8, No 2 (2008): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol VIII No 2 Oktober 2008 Vol 7, No 1 (2008): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.VII No.1 April 2008 Vol 5, No 2 (2008): OCTOBER 2008 Vol 5, No 1 (2008): APRIL 2008 Vol 5, No 1 (2007): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.V No.1 April 2007 Vol 4, No 1 (2007): APRIL 2007 Vol 3, No 1 (2005): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.III No.1 April 2005 Vol 3, No 2 (2005): OCTOBER 2005 Vol 3, No 1 (2005): APRIL 2005 Vol 2, No 1 (2004): OCTOBER 2004 Vol 1, No 1 (2003): Jurnal Administrasi Pendidikan Vol.I No.1 April 2003 Vol 1, No 1 (2003): APRIL 2003 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota bandung,

Jawa barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota bandung, Jawa barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota bandung,

Jawa barat

INDONESIA