cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 26158574     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan [e-ISSN 2615-8574] was first published in 2018 by the Department of Educational Administration Faculty of Education State University of Malang. Published four times a year, March, June, September, and December. We accept research articles within the scope of the study of educational administration and educational management.
Arjuna Subject : -
Articles 303 Documents
 18   19   20   21   22 
Analisis Kinerja Dosen dalam Penelitian Topik Kelompok Bidang Keahlian Yusniawati Yusniawati; Yudithia Dian Putra; Ahmad Ahmad; Ilyas Indra
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 3 (2022): Volume 5 No 3 September 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i32022p258

Abstract

Abstract: Research performance is the main indicator in assessing the performance of lecturers and universities. This study describes the results of the analysis of lecturers’ performance in carrying out research on the topic of Expertise Groups from 2020 to 2022 at the Universitas Negeri Malang. The research data was obtained from the Litabmas database, Universitas Negeri Malang. Data were analyzed by descriptive analysis in the form of data visualization. The results show that each faculty has different implementation developments each year, both in terms of the number of proposals submitted and the number of lecturers involved in researching the Expertise Groups topic. Finally, the discussion, limitations, and recommended research are presented.Keywords: lecturer performance; research performance; expertise group; descriptive analysis Abstrak: Kinerja penelitian merupakan indikator utama dalam penilaian kinerja dosen dan universitas. Penelitian ini mendeskripsikan hasil analisis kinerja dosen dalam melaksanakan penelitian topik Kelompok Bidang Keahlian (KBK) tahun 2020 sampai dengan 2022 di Universitas Negeri Malang. Data penelitian diperoleh dari database Litabmas Universitas Negeri Malang. Data dianalisis dengan analisis deskriptif berupa visualisasi data. Hasilnya menunjukkan bahwa masing-masing fakultas memiliki perbedaan perkembangan pelaksanaan di setiap tahunnya, baik dari segi jumlah proposal yang diajukan dan jumlah dosen yang terlibat dalam penelitian Topik KBK. Akhirnya pembahasan, keterbatasan, dan rekomendasikan penelitian disajikan.Kata kunci: kinerja dosen; kinerja penelitian; kelompok bidang keahlian; analisis deskriptif
Kontruksi Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Berbasis Budaya Lonto Leok dalam Penguatan Karakter Siswa Yulius Rustan Effendi; Pieter Sahertian
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 3 (2022): Volume 5 No 3 September 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i32022p214

Abstract

Abstract: This study aims to describe implementing local cultural moral values that have not been prioritized by the Indonesian Ministry of Education, as the standard values of the main character in schools. In addition, this study also describes the transformational leadership behavior of school principals, based on a local culture-based approach. This research uses a qualitative approach, a case study design. Data collection was carried out through in-depth interviews, participant observation, and documentation study to achieve the research objectives. Data analysis used a modified analytical analysis method. Meanwhile, the data validity measurement was based on the level of credibility, transferability, dependability, and confirmability. The results of the study explain that the moral values of local culture support the strengthening of student character, and the application of transformational leadership based on a local cultural approach is very effective in optimizing the implementation of character education strengthening programs. This research was conducted in 2020 - 2021, at State Junior High School 1, Catholic Private Junior High School, and Islamic Private Junior High School in West Flores, East Indonesia. Keywords: transformational leadership; school principals; character strengthening; local wisdom values; lonto leok culture Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan nilai-nilai moral budaya lokal yang belum diprioritaskan oleh Kementerian Pendidikan Indonesia, sebagai nilai-nilai standar karakter utama di sekolah. Selain itu, penelitian ini juga mendeskripsikan perilaku kepemimpinan transformasional kepala sekolah, berdasarkan pendekatan berbasis budaya lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan studi dokumentasi untuk mencapai tujuan penelitian. Analisis data menggunakan metode analisis analitik yang dimodifikasi. Sedangkan pengukuran keabsahan data didasarkan pada taraf kredibilitas, transferabilitas, ketergantungan, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menjelaskan bahwa nilai-nilai moral budaya lokal mendukung penguatan karakter siswa, dan penerapan kepemimpinan transformasional berbasis pendekatan budaya lokal sangat efektif dalam mengoptimalkan pelaksanaan program penguatan pendidikan karakter. Penelitian ini dilakukan pada tahun 2018 - 2019, di SMP Negeri 1, SMP Swasta Katolik, dan SMP Swasta Islam di wilayah Flores Barat, Indonesia Timur.Kata kunci: kepemimpinan transformasional; kepala sekolah; penguatan karakter; nilai-nilai kearifan lokal; budaya lonto leok 
Analisis Kesiapan Mahasiswa dalam Mengikuti Pembelajaran Sistem Hibrid Endra Ubaidillah; Dedi Prestiadi; Maulana Amirul Adha; Sasi Maulina; Aulia Nur Firdausi; Yunita Erviana; Nova Syafira Ariyanti
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 3 (2022): Volume 5 No 3 September 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i32022p264

Abstract

Abstract: This study aims to identify the factors of student readiness in participating in hybrid system learning. A quantitative approach, with an explanatory design, was used to answer the aforementioned research objectives. The population in this study were students of the Faculty of Education, Universitas Negeri Malang, with a total sample of 346 students, which were analyzed using descriptive analysis. Based on the results of the study, the factors studied, namely health conditions showed a tendency at the level of good criteria, understanding of the implementation of hybrid learning was in the criteria of understanding, the lifestyle of the majority of students living in boarding houses/rented and mobility using private vehicles during college, the application of health protocols was on the frequent criteria, students' perceptions of hybrid lectures are good, parental support shows a supportive tendency, and students' readiness to take hybrid lectures is on the supportive criteria.Keywords: Hybrid learning; higher education; student readiness; Covid-19Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor kesiapan mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran sistem hibrid. Pendekatan kuantitatif, dengan explanatory design, digunakan untuk menjawab tujuan penelitian yang telah disebutkan. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang, dengan jumlah sampel sebanyak 346 mahasiswa, yang dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan faktor-faktor yang diteliti yakni kondisi kesehatan menunjukkan kecenderungan pada tingkat kriteria baik, pemahaman pelaksanaan hybrid learning berada pada kriteria paham, gaya hidup mahasiswa mayoritas bertempat tinggal di kos/kontrakan dan mobilitas menggunakan kendaraan pribadi selama berkuliah, penerapan protokol kesehatan berada pada kriteria sering, persepsi mahasiswa terhadap perkuliahan hybrid baik, dukungan orang tua menunjukkan kecenderungan mendukung, dan kesiapan mahasiswa mengikuti perkuliahan hybrid berada pada kriteria mendukung.Kata kunci: Hybrid learning; perguruan tinggi; kesiapan mahasiswa; Covid-19
Strategi Manajemen Pembelajaran Santri Di Pondok Pesantren Pada Masa Pandemi Covid-19 Ummi Fathiyatussa’adah; Diding Nurdin; Suryadi Suryadi
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 3 (2022): Volume 5 No 3 September 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i32022p227

Abstract

Abstract: This study aims to explain the phenomenon of student learning management that occurs in Islamic boarding schools and find strategies used during the COVID-19 pandemic. The method used in this study is a descriptive method with a qualitative approach through a case study at the Darul Ulum Islamic Boarding School, Pekalongan. Data collection techniques were carried out by interviews, in-depth observation and study documentation. Based on the findings of this study, it appears that learning management is the main factor for handling all activities during the pandemic COVID-19. However, learning management at the Darul Ulum Islamic Boarding School in Pekalongan City during the COVID-19 pandemic has not run optimally from the learning management functions, namely planning, organizing, implementing, and evaluating. That is due to the challenges and obstacles faced during the adjustment periods. The result of this study are strategies of learning management santri at Ponpes Darul Ulum Pekalongan. First, implementing distance learning “Daring” with WhatsApp Group media for the Tahfidz programs, Youtube and Google meet for the Kitab programs, then Zoom and Google meet for the Science programs. Second, simplifies the curriculum reduce target achievement. Third, provide one-week training teachers. And fourth, supply quota and wifi for teachers who needs it.Keyword: Strategy; Learning Management; Islamic Boarding School; COVID-19 Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan fenomena manajemen pembelajaran santri yang terjadi di pondok pesantren dan menemukan strategi yang digunakan selama masa pandemi COVID-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif melalui studi kasus di Ponpes Darul Ulum Kota Pekalongan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi mendalam dan studi dokumentasi dengan pengambilan sampel purposive sampling. Berdasarkan temuan penelitian ini, terlihat bahwa manajemen pembelajaran merupakan faktor utama untuk menangani semua kegiatan di masa pandemi COVID-19.  Namun, manajemen pembelajaran di Ponpes Darul Ulum Kota Pekalongan selama masa pandemi COVID-19 belum berjalan optimal dilihat dari empat fungsi manajemen pembelajaran yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajarannya. Hal ini disebabkan karena adanya tantangan dan hambatan yang dihadapi selama masa penyesuaian yang dilakukan. Hasil dari penelitian ini adalah strategi manajemen pembelajaran santri di Ponpes Darul Ulum Pekalongan yaitu pertama, melakukan pembelajaran jarak jauh dalam jaringan dengan media WhatsApp Group untuk program Tahfidz, Youtube dan Google meet untuk program Kitab dan Zoom, Google meet untu Program Sains. Kedua, melakukan penyederhanaan kurikulum dan menurunkan pencapaian target. Ketiga, memberikan training 1 minggu bagi para guru. Keempat, memyediakan kuota dan wifi untuk para dewan asatidzKata kunci: Strategi; Manajemen Pembelajaran; Pondok Pesantren; COVID-19
Implementasi Pembelajaran Kooperatif Model Student Team Achievement Division untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa Erna Lukitawati
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 3 (2022): Volume 5 No 3 September 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i32022p276

Abstract

Abstrac: The aim of the research is to know teaching implementation type cooperative STAD to improve argue activity and achievement. This research is PTK with qualitative approach. Research subject are students of VII D SMP Negeri 1 Turen Malang which is 40 students consist of 18 female students and 22 male students. These numbers enable to make 10 group, each group consist of 4 students Result of the research of cooperative learning type STAD in mathematic learning can improve students achievement of VII D SMP Negeri 1 Turen with KKM 72, The students can achieve their study are 87,5 % with average 84, Conclution, the implementation of cooperative learning type STAD in mathematic learnng can improve students activity argue class VII D SMP Negeri 1 Turen.Keywords: opinion activities; learning achievement; stad models Abstrak: Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui penerapan pembelajaran model kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan aktifitas berpendapat dan prestasi belajar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian adalah siswa klas VII-D SMP Negeri 1 Turen Malang yang berjumlah 40 siswa terdiri dari 18 siswa perempuan dan 22 siswa laki-laki. jumah ini memungkinkan untuk pembagian kelompok menjadi 10 kelompok dengan jumlah anggota 4 siswa. Hasil penelitian penerapan pembelajaran kooperatif model STAD dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan prestasi siswa klas VII-D SMP Negeri I Turen dengan nilai KKM 72, siswa yang tuntas belajar adalah 87,5% dengan rata-rata skor 84. Simpulan, penerapan pembelajaran kooperatif Model STAD dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan aktifitas berpendapat siswa kelas VII-D SMP Negeri 1 TurenKata Kunci: aktifitas berpendapat; prestasi belajar; model STADThe aim of the research is to know teaching implementation type cooperative STAD to improve argue activity and achievement. This research is PTK with qualitative approach. Research subject are students of VII D SMP Negeri 1 Turen Malang which is 40 students consist of 18 female students and 22 male students. These numbers enable to make 10 group, each group consist of 4 students Result of the research of cooperative learning type STAD in mathematic learning can improve students achievement of VII D SMP Negeri 1 Turen with KKM 72, The students can achieve their study are 87,5 % with average 84, Conclution, the implementation of cooperative learning type STAD in mathematic learnng can improve students activity argue class VII D SMP Negeri 1 Turen.Keywards: opinion activities; learning achievement; stad models.
Pengaruh Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kinerja Guru Novebri Novebri; Nadroh Lubis
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 3 (2022): Volume 5 No 3 September 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i32022p186

Abstract

Abstract: The study aims to analyze the influence of academic supervision on teacher performance at the Adnani Islamic Education Foundation in Panyabungan. This research is a type of quantitative research. The data was collected with research instruments in the form of questionnaires distributed to 59 teachers. Data processing techniques using the help of SPSS 20 applications. Based on the results of the data analysis found R2 = 0.328 with a significance level (ρ) of 0.000. This means that there is an influence of academic supervision on teacher performance at the Adnani Islamic Education Foundation in Panyabungan by 32.8%, where if the implementation of academic supervision is improved, teacher performance will also increase. Academic supervision aims to help teachers improve their professional skills in managing learning. Improving teacher ability through academic supervision is expected to have an impact on improving the quality of learning and teacher performance. Keywords: academic supervision; teacher’s performance; Adnani Islamic Education Foundation Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh supervisi akademik terhadap kinerja guru di Yayasan Pendidikan Islam Adnani Panyabungan. Adapun penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Data dikumpulkan dengan instrumen penelitian berupa angket yang disebar kepada 59 orang guru. Teknik pengolahan data menggunakan bantuan aplikasi SPSS 20. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan R2 = 0,328 dengan taraf signifikansi (ρ) 0,000. Ini berarti adanya pengaruh supervisi akademik terhadap kinerja guru di Yayasan Pendidikan Islam Adnani Panyabungan sebesar 32,8%, dimana apabila pelaksanaan supervisi akademik ditingkatkan maka kinerja guru akan semakin meningkat. Supervisi akademik bertujuan membantu guru meningkatkan kemampuan profesionalnya dalam memanajemen pembelajaran. Peningkatan kemampuan guru melalui supervisi akademik diharapkan berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran dan kinerja guru. Kata kunci:supervisi akademik; kinerja guru; Yayasan Pendidikan Islam Adnani 
Strategi Pengupayaan Mutu Sekolah Pembelajaran Berbasis Proyek Deliamanda Nindritiasa Karindasari; Erny Roesminingsih; Karwanto Karwanto
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 4 (2022): Volume 5 No 4 Desember 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i42022p285

Abstract

Abstract: Strategy in improving school quality using project based learning (Project Based Learning) aims to determine the strategies used by schools in project-based learning. This research method is qualitative with multi case study. The results of this study the strategies of SMK PGRI 2 include (1) increasing teacher professionalism (2) improving the quality of students (3) Being able to meet the needs of DU/DI. While the strategies of SMKN 1 Jenangan Ponorogo are (1) increasing the absorption of graduates in DU/DI and the world of work (2) developing the potential of students and education staff (3) developing soft skills and hard skills of students.2 and SMKN 1 Ponorogo schools in the absorption of graduate work received by DU/DI. Keywords: Strategy; Quality; School Learning; Project Based (Project Based Learning) Abstrak: Strategi dalam pengupayaan mutu sekolah menggunakan pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) bertujuan untuk mengetahui strategi yang di gunakan sekolah dalam pembelajaran berbasis proyek. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan studi multi kasus. Hasil penelitian ini strategi dari SMK PGRI 2 meliputi (1) meningkatkan profesionalisme guru (2) meninggkatkan kualitas peserta didik (3) Mampu memenuhi kebutuhan DU/DI. Sedangkan strategi SMKN 1 Jenangan Ponorogo yaitu (1) Meningkatkan keterserapan lulusan di DU/DI dan dunia kerja (2) mengembangkan potensi peserta didik dan tenaga kependidikan (3) mengembangkan soft skills dan hard skills peserta didik. Kata kunci: Strategi; Mutu; Sekolah Pembelajaran; Berbasis Proyek (Project Based Learning)
Digital Leadership Kepala Sekolah Hubungannya dengan Kinerja Guru dan Kompetensi Siswa Era Abad 21 Agus Timan; Mustiningsih Mustiningsih; Ali Imron
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 4 (2022): Volume 5 No 4 Desember 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i42022p323

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to identify the relationship between five principal digital leadership constructs, namely visionary leadership, digital age learning culture, excellence in professional practice, systemic improvement, and digital citizenship with teacher performance and student competence in the 21st century. The number of samples in This study consisted of 96 people consisting of principals and teachers from 24 schools. The data analysis in this study used SEM with the help of the AMOS 24 program. The results showed that the five components of digital leadership namely visionary leadership, digital age learning, excellent in professional, systemic improvement, and digital citizenship have a direct effect on teacher performance and student competence in the century era. 21. The five components of digital leadership also indirectly affect student competence through teacher performance. The contribution of this research shows that with adequate digital leadership practices, supporting the efforts of teachers in achieving the expected performance, can improve student competence in the 21st century era.Keywords: digital leadership, teacher performance, student competence, elementary school Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hubungan antara lima konstruksi kepemimpinan digital kepala sekolah, yaitu kepemimpinan visioner, budaya pembelajaran zaman digital, keunggulan dalam praktik profesional, peningkatan sistemik, dan kewarganegaraan digital dengan kinerja guru dan kompetensi siswa di abad 21. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 96 orang terdiri dari Kepala Sekolah dan Guru dari 24 Sekolah. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan SEM dengan bantuan program AMOS 24. Hasil penelitian menunjukkan kelima komponen digital leadership yakni visionary leadership, digital age learning, excellent in professional, systemic improvement, dan digital citizenship berpengaruh secara langsung terhadap kinerja guru dan kompetensi siswa di era abad 21. Kelima komponen digital leadership tersebut juga berpengaruh secara tidak langsung terhadap kompetensi siswa melalui kinerja guru. Kontribusi penelitian ini menunjukkan bahwa dengan praktik kepemimpinan digital yang memadai, mendukung upaya guru dalam mencapai kinerja yang diharapkan, dapat meningkatkan kompetensi siswa diera abad 21.Kata kunci: digital leadership, kinerja guru, kompetensi siswa, sekolah dasar
Manajemen Strategi Badan Pengurus dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Pelayanan Anak dan Remaja Yusuf Elpontus Tanaem; Marlen Angela Daik; Desty A Bekuliu; Yanti Yunita Erni Sole; Marse Kale Uke
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 4 (2022): Volume 5 No 4 Desember 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i42022p292

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to analyze the strategic management carried out by the governing body in improving the competence of CAS teachers at Evangelical Christian Church in Timor (ECCT) Klasis East Kupang City. The method used in this research is a qualitative method with a descriptive approach. The subjects in this study were the chairs of the CAS as many as 10 people. Data collection techniques used are interviews and documentation. The data analysis technique used is Analysis Interactive which is divided into 4 parts, namely data collection, data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results showed that the management of increasing the competence of CAS teachers in Klasis East Kupang City had been running according to the stages of implementing strategic management consist of observation, planning, implementation, evaluation and follow-up. This activity is carried out according to the conditions in each congregation. The efforts to increase the competence of CAS teachers in Klasis East Kupang City were carried out in the form of Bible Study (BS), training, CAS teacher exchange and comparative studies.Keywords: Strategic Management, Governing Body, Teachers’ Competence, Child and Adolescent Services Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis manajemen strategi yang dilakukan badan pengurus dalam meningkatkan kompetensi guru Pelayanan Anak dan Remaja (PAR) di Gereja Masehi Injili di Timor (GMIT) Klasis Kota Kupang Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subyek dalam penelitian ini yaitu ketua PAR sebanyak 10 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Analysis Interactive yang terbagi menjadi 4 bagian yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen peningkatan  kompetensi guru PAR di Klasis Kota Kupang Timur sudah berjalan sesuai tahap-tahap pelaksanaan manajemen strategi, yaitu pengamatan, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut. Kegiatan ini dilaksanakan sesuai dengan kondisi di masing-masing  jemaat. Upaya peningkatan kompetensi guru PAR di Klasis Kota Kupang Timur dilaksanakan dalam bentuk Pendalaman Alkitab (PA), pelatihan, pertukaran guru PAR dan studi banding.Kata kunci: Manajemen strategi; Badan Pengurus; Kompetensi Guru; Pelayanan Anak dan Remaja
Uji Usability Staffing Database Application Based on YII Framework Mohammad Syahidul Haq; Nur Aini Dwi Setyowati; Najlatun Naqiyah
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 4 (2022): Volume 5 No 4 Desember 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i42022p334

Abstract

Abstract: The development of information systems and technology plays an important role in improving the quality of management activities, one of which is the management of personnel data. One thing that comes to mind when talking about something that can be used to store, process and provide personnel data is a personal data management system. The personal data management system was developed to make it easy for users to collect and manage their data digitally. The Yii Framework-based Personnel Database application was developed to make it easier for employees and staff of the Faculty of Education, State University of Surabaya to carry out their duties, both teaching and educational staff. Based on the explanation above, this research was conducted to determine the effectiveness of the "Yii Framework-based Personnel Database Application" at the Faculty of Education, State University of Surabaya. This research use a usability measurement test method. Measuring usability means measuring effectiveness, efficiency, and user satisfaction. The results of this study indicate, (1) the calculation results from the usefulness aspect show a percentage of 87, 4%; (2) the calculation results from the second aspect, namely ease of use, showed a percentage of 84, 2%; (3) the calculation result from the third aspect, namely satisfaction, shows a percentage of 85, 3%; (4) the results of the calculation of the overall usability test aspect get a percentage of 85, 4%, this means that the Staffing Database Application Based on Yii Framework, Faculty of Education, Unesa is very effective in supporting employee performance to improve the quality of their work.Keywords: human resource management; web based application; yii frameworkAbstrak: Perkembangan sistem dan teknologi informasi berperan penting dalam peningkatan kualitas kegiatan pengelolaan, salah satunya pengelolaan data kepegawaian. Satu hal yang terlintas dalam pikiran ketika berbicara tentang sesuatu yang dapat digunakan untuk menyimpan, memproses, dan menyediakan data kepegawaian adalah sistem manajemen data pribadi. Sistem pengelolaan data pribadi dikembangkan dengan tujuan untuk dapat memberikan kemudahan bagi penggunanya dalam mengumpulkan dan mengelola datanya secara digital. Aplikasi Database Kepegawaian berbasis Yii Framework dikembangkan dengan tujuan untuk memudahkan pegawai dan staf Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya dalam menjalankan tugasnya, baik, staf pendidik maupun kependidikan. Berdasarkan paparan diatas, penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui keefektifan dari “Aplikasi Database Kepegawaian berbasis Yii Framework” di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode uji pengukuran usability. Mengukur usability berarti mengukur efektivitas, efisiensi, dan kepuasaan user. Hasil penelitian ini menunjukkan, (1) hasil perhitungan dari aspek usefulness menunjukkan presentasi sebanyak 87, 4%; (2) hasil perhitungan dari aspek yang kedua yaitu ease of use menunjukkan presentasi sebanyak 84, 2%; (3) hasil perhitungan dari aspek yang ketiga yaitu satisfaction menunjukkan presentasi sebanyak 85, 3%; (4) dari hasil perhitungan keseluruhan aspek uji usability mendapatkan presentasi sebanyak 85, 4%, ini berarti bahwa Aplikasi Database Kepegawaian berbasis Yii Framework Fakultas Ilmu Pendidikan Unesa sangatlah efektif dalam menunjang kinerja pegawai untuk meningkatkan kualitas kerjanya.Kata kunci: manajemen sumber daya manusia; aplikasi berbasis web; yii framework

Page 20 of 31 | Total Record : 303

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): Volume 8 No 2 Juni 2025 Vol 7, No 4 (2024): Volume 7 No 4 Desember 2024 Vol 7, No 3 (2024): Volume 7 No 3 September 2024 Vol 7, No 2 (2024): Volume 7 No 2 Juni 2024 Vol 7, No 1 (2024): Volume 7 No 1 Maret 2024 Vol 6, No 4 (2023): Volume 6 No 4 Desember 2023 Vol 6, No 3 (2023): Volume 6 No 3 September 2023 Vol 6, No 2 (2023): Volume 6 No 2 Juni 2023 Vol 6, No 1 (2023): Volume 6 No 1 Maret 2023 Vol 5, No 4 (2022): Volume 5 No 4 Desember 2022 Vol 5, No 3 (2022): Volume 5 No 3 September 2022 Vol 5, No 2 (2022): Volume 5 No 2 Juni 2022 Vol 5, No 1 (2022): Volume 5 No 1 Maret 2022 Vol 4, No 4 (2021): Volume 4 No 4 Desember 2021 Vol 4, No 3 (2021): Volume 4 No 3 September 2021 Vol 4, No 2 (2021): Volume 4 No 2 Juni 2021 Vol 4, No 1 (2021): Volume 4 No 1 Maret 2021 Vol 3, No 4 (2020): Volume 3 No 4 Desember 2020 Vol 3, No 3 (2020): Volume 3 No 3 September 2020 Vol 3, No 2 (2020): Volume 3 No 2 Juni 2020 Vol 3, No 1 (2020): Volume 3 No 1 Maret 2020 Vol 2, No 4 (2019): Volume 2 No 4 Desember 2019 Vol 2, No 3 (2019): Volume 2 No 3 September 2019 Vol 2, No 2 (2019): Volume 2 No 2 Juni 2019 Vol 2, No 1 (2019): Volume 2 No 1 Maret 2019 Vol 1, No 4 (2018): Volume 1 No 4 Desember 2018 Vol 1, No 3 (2018): Volume 1 No 3 September 2018 Vol 1, No 2 (2018): Volume 1 No 2 Juni 2018 Vol 1, No 1 (2018): Volume 1 No 1 Maret 2018 More Issue