cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Science and Physics Education Journal (SPEJ)
Published by Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi
ISSN : 26140195     EISSN : 25982567     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 79 Documents
 4   5   6   7   8 
Penerapan Simulasi PhET Konversi Energi Berbasis Saintifik Untuk Mengukur Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Fisika Ahmad Amin; M. Lutfi Firdaus
Science and Physics Education Journal (SPEJ Vol 6 No 2 (2023): SPEJ (Science and Physic Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/spej.v6i2.5171

Abstract

Pemahaman konsep Fisika di Program Studi pendidikan Fisika Universitas PGRI Silampari sangat penting untuk mendukung bidang keahlian mereka dalam memahami materi yang lebih kompleks. Mata kuliah Mekanika terdiri dari berbagai macam konsep yang abstrak diantaranya pada materi Konversi Energi. Penggunaan program komputer seperti aplikasi PhET Simulasi sangat penting guna menjelaskan materi yang abstrak tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat minat belajar mahasiswa setelah diterapkan media PhET berbasis Saintifik dalam pembelajaran. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif, dan analisis data menggunakan analisis deskriptif mengenai minat belajar setelah penerapan pembelajaran. Subjek uji coba dalam penelitian ini yaitu mahasiswa semester III yang mengambil mata kuliah Mekanika di Program Studi pendidikan Fisika Universitas PGRI Silampari. Instrumen penelitian yaitu Angket Minat belajar yang berjumlah 20 pernyataan. Hasil penelitian diperoleh dari angket minat mahasiswa dengan nilai persentase 73,17 %, sehingga dapat dikatakan bahwa penerapan media PhET simulasi berbasis Saintifik pada materi Konversi Energi dapat membuat minat belajar mahasiswa tinggi. Dapat disimpulkan bahwa setelah pembelajaran menggunakan media PhET, minat belajar mahasiswa menjadi tinggi. Kata Kunci : Minat Belajar, Phet Simulasi, Konversi Energi.
Upaya Meningkatkan Critical Thinking Siswa Melalui Pengembangan Video Pembelajaran IPA Fisika Berbasis Problem Based Learning Maria Intan Solecha; Sri Jumini Jumini; Mukhtar Sofwan Hidayat
Science and Physics Education Journal (SPEJ Vol 6 No 2 (2023): SPEJ (Science and Physic Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/spej.v6i2.6710

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan critical thinking siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D. Prosedur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan prosedur pengembangan ADDIE yang merupakan akronim untuk Analyze, Develop, Implement dan Evaluate. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Ma’arif Ngalian sejumlah 28 siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Data yang dianalisis menggunakan deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode angket, validasi (ahli media, ahli materi, ahli praktisi serta pengguna) sedangkan diskriptif kuantitatif meliputi hasil peningkatan critical thinking siswa dengan menggunakan pre-test dan post-test. Dari perhitungan angket ahli materi diperoleh rata-rata 96,43% sehingga materi pada video pembelajaran tersebut termasuk kategori sangat baik. Dari perhitungan angket ahli media diperoleh rata-rata 94,23% sehingga video pembelajaran tersebut termasuk kategori sangat baik. Dari perhitungan angket ahli praktisi diperoleh rata-rata 98,5% sehingga video pembelajaran tersebut termasuk kategori sangat baik. Dari perhitungan kelayakan pengguna diperoleh kategori sangat baik. Dari hasil perhitungan angket validasi, maka video pembelajaran IPA Fisika berbasis PBL dinyatakan valid. Hasil penelitian menujukkan bahwa video pembelajaran IPA Fisika berbasis PBL dapat meningkatkan critical thinking siswa. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil analisis uji N-Gain sebesar 0,69 sehingga tergolong sedang. Kata Kunci: critical thinking, video pembelajaran IPA, PBL
Analisis Model Persamaan Gas Nyata Pada Eksperimen Hukum Gay-Lussac Dan Boyle Kunlestiawati Kunlestiawati; Ratu Fenny Muldiani; Defrianto Pratama
Science and Physics Education Journal (SPEJ Vol 7 No 1 (2023): SPEJ (Science and Physics Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/spej.v7i1.6869

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model persamaan gas nyata pada eksperimen Hukum Gay-Lussac dan Boyle menggunakan metode pencocokan kurva. Metode yang digunakan melibatkan pengumpulan dan persiapan data eksperimental untuk analisis. Selanjutnya, persamaan gas ideal dan persamaan Van der Waals dihitung berdasarkan nilai tekanan, volume, dan suhu yang diberikan. Perbedaan antara data eksperimental dan hasil permodelan dianalisis menggunakan metode Regresi Linear, kemudian dihitung nilai Root Mean Square Error (RMSE) dan Koefisien Determinasi (R square). Dari analisis ini, ditemukan bahwa model gas Van der Waals memiliki kesesuaian yang lebih baik dengan data eksperimental Hukum Gay-Lussac dan Boyle. Hasil ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman tentang perilaku gas pada volume tetap dan suhu tetap. Efek interaksi antar molekul dan volume partikel gas tidak dapat diabaikan dalam model persamaan gas karena lebih sesuai dalam menggambarkan perilaku gas nyata. Kesimpulan ini menggarisbawahi pentingnya mempertimbangkan faktor-faktor ini dalam model persamaan gas untuk mendapatkan pemahaman yang lebih akurat tentang sifat gas. Kata Kunci: Persamaan Gas Nyata, Hukum Gay-Lussac, Hukum Boyle, Model Van der Waals
Media Pembelajaran Fisika Berbasis Powtoon dengan Pendekatan Kontekstual untuk Mengukur Kepraktisan dan Keefektifan Siswa kelas X SMA Muhammadiyah 2 Tugumulyo Endang Lovisia; Firdaus Firdaus; Ahmad Amin
Science and Physics Education Journal (SPEJ Vol 6 No 2 (2023): SPEJ (Science and Physic Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/spej.v6i2.6979

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa yang masih dibawah KKM yaitu 65, dari rata-rata nilai UTS siswa pada mata pelajaran fisika semester ganjil tahun 2021 kelas X IPA 1 SMA Muhammadiyah 2 Tugumulyo sebanyak 18 siswa hanya 1 siswa saja yang tuntas KKM dengan persentase 5,55% dan 17 lainnya masih dibawah nilai KKM dengan persentase 94,44%. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran fisika menggunakan aplikasi Powtoon pada materi impuls dan momentum yang mampu meningkatkan hasil belajar dan respon siswa. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan R&D (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), Penyebaran (Disseminate). Pada tahap Pengembangan (Development) terdapat uji keefektifan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang dilakukan terhadap 16 siswa kelas X IPA 1 SMA Muhammadiyah 2 Tugumulyo serta pembagian angket respon siswa terhadap media pembelajaran yang dikembangkan. Penilaian hasil belajar siswa signifikan tuntas dengan persentase 70,68 % dengan kategori efektif serta hasil analisis respon siswa sebesar 73,56 menunjukkan kategori praktis. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dikategorikan praktis dan efektif sehingga media yang dihasilkan dapat digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci: Kepraktisan, Keefektifan, Pengembangan, Powtoon.
Respon Guru Dan Siswa Terhadap E-Modul Gelombang Bunyi Berbantuan Aplikasi Phyphox Untuk Meningkatkan Kemandirian Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA MAN 2 Lubuklinggau Wahyu Arini; Ramadhan Fitriyani
Science and Physics Education Journal (SPEJ Vol 6 No 2 (2023): SPEJ (Science and Physic Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/spej.v6i2.7146

Abstract

Abstract: The research of this study was to see the response of teachers and students after participating in learning using the sound wave e-module assisted by the Phyphox application. The research method used is descriptive research type. The subjects of this study were physics teachers and students of class XI IPA MAN 2 Lubuklinggau. The data collection technique was carried out in the form of a response questionnaire. The results of the physics teacher's response analysis obtained 74% with the "Positive" criterion. The results of the analysis of student responses in small groups of 9 students were obtained with a percentage of 71%, included in the "Positive" criteria and the results of student response analysis in large group trials with a total of 23 students, so that a percentage of 71% was obtained, this percentage was included in the criteria of "Positive" . Based on the research data obtained, it can be concluded that the sound wave e-module assisted by the Phyphox application gets a good response in learning activities. Keywords: Phyphox, E-module,Sound Wave, Response
Identifikasi Bahaya dan Penilaian Risiko untuk Mengendalikan Potensi Kecelakaan Kerja di Laboratorium Klima Dasar Institut Teknologi Kalimantan (ITK) Hakim, Teo Lukmanul; Suriyani, Made Yuri; Paramita, Adhe; Harliyanti, Wahyuni
Science and Physics Education Journal (SPEJ Vol 7 No 1 (2023): SPEJ (Science and Physics Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/spej.v7i1.8071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bahaya dan mengevaluasi risiko di lingkungan laboratorium kimia dasar di Institut Teknologi Kalimantan serta memberikan rekomendasi pengendalian risiko. Laboratorium ini memiliki peran penting dalam pendidikan mahasiswa dalam memahami konsep dasar kimia dan mengembangkan keterampilan praktis. Namun, aktivitas di laboratorium juga membawa potensi bahaya yang dapat membahayakan keselamatan mahasiswa dan staf. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan observasional dan analitis. Pendekatan observasional digunakan untuk mengidentifikasi potensi bahaya, menilai risiko, dan mengevaluasi risiko yang terkait dengan bahaya-bahaya tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beragam bahaya di laboratorium, termasuk bahaya fisik, kimia, biologis, ergonomi. Analisis risiko menunjukkan bahwa sebagian besar bahaya memiliki risiko tinggi. Oleh karena itu, rekomendasi pengendalian risiko diusulkan, termasuk perubahan dalam pengaturan area kerja, penggunaan peralatan pelindung diri, dan prosedur inspeksi yang lebih ketat. Penelitian ini memberikan pemahaman mendalam tentang bahaya dan risiko di laboratorium kimia dasar serta langkah-langkah konkret untuk meningkatkan keselamatan di lingkungan tersebut. Implementasi rekomendasi ini diharapkan akan mengurangi risiko kecelakaan kerja dan menciptakan lingkungan kerja yang lebih aman dan lebih baik bagi semua yang terlibat dalam proses pembelajaran dan penelitian di laboratorium kimia dasar. Kata Kunci: HIRARC, Identifikasi Bahaya, Penilaian Risiko, Pengendalian Risiko
Analisis Kevalidan Modul IPA Berbasis Problem Based Learning Lovisia, Endang; Febrianti, Yuli
Science and Physics Education Journal (SPEJ Vol 7 No 1 (2023): SPEJ (Science and Physics Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/spej.v7i1.8611

Abstract

Abstract: This research aims to 1) Design a Problem Based Learning based science module 2) Measure the feasibility of a Problem Based Learning based science module in terms of validity, practicality and effectiveness. The method used is a research and development approach which is usually known as the R&D research method. The development design used is a 4D model development design. The research results show that from the analysis of the three validators, namely material, media and language experts, they obtained a value of 0.89, which is in the very valid category. Key word: Analysis, Science Module, Problem Based Learning
Analisis Risiko Kecelakaan Kerja dengan Metode Hirarc di Bengkel RPS Machineering (TPM) SMK Nurul Islam Gresik Hasanuddin, Muhammad; Jufriyanto, Moh.; Hidayat, Hidayat
Science and Physics Education Journal (SPEJ Vol 7 No 1 (2023): SPEJ (Science and Physics Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/spej.v7i1.8617

Abstract

SMK Nurul Islam merupakan lembaga yang berperan penting dalam menghasilkan lulusan yang siap memasuki dunia kerja dan mendidiknya untuk hidup disiplin. Oleh karena itu, SMK Islam Nurul harus terbuka untuk mengintegrasikan K3 ke dalam kelas. Peneliti menemukan masih banyak pelajar yang meremehkan pentingnya penggunaan alat pelindung diri (APD) di tempat kerja dan kurang memahami masalah keselamatan sehingga meningkatkan kemungkinan terjadinya kecelakaan kerja. Untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi, peneliti melakukan Identifikasi dan Evaluasi Bahaya. Setelah mengamati proses tahapan pekerjaan. Bahaya yang mungkin terjadi pada penelitian ini adalah benturan, luka bakar, lecet, tangan robek, kaki terluka, iritasi mata. Saran perbaikan adalah melakukan pengendalian yang diberikan untuk mengurangi risiko pada praktikum mahasiswa di bengkel teknik mesin berupa peralatan APD yang digunakan dan penerapan SOP yang sesuai dengan standar yang telah ditetapkan untuk setiap mesin di Nurul SMK Islam. Bengkel Teknik Mesin. Proses tersebut dikenal dengan nama Hazard Identification, Risk Control, and Risk Assessment atau HIRARC, metode ini memberikan penilaian risiko terhadap jenis pekerjaan yang dilakukan, sehingga siswa dapat mengetahui seberapa besar risiko bahaya yang mungkin timbul dalam pekerjaan tersebut. . pekerjaan yang dilakukan dan dapat meminimalkan risiko yang timbul dengan cara mengendalikan risiko. Proses praktikum siswa pada Bengkel Teknik Mesin RPS SMK Nurul Islam hendaknya dianalisa sebagai upaya preventif untuk mencegah terjadinya kecelakaan kerja. Penelitian ini dapat digunakan untuk mengetahui gambaran jelas implementasi HIRARC pada Workshop Teknik Mesin RPS di SMK Nurul Islam. Dalam penelitian ini dilakukan observasi lapangan dan wawancara. Data yang diperoleh dari hasil penelitian kemudian diolah menurut penelitian kualitatif. Potensi bahaya yang diperoleh dalam penelitian ini adalah benturan, luka bakar, lecet, tangan robek, kaki luka, iritasi mata. Dari hasil pengkajian risiko potensi bahaya pada Bengkel Teknik Permesinan RPS ditemukan beberapa aktivitas berisiko sedang dan dua aktivitas berisiko rendah. Upaya pengendalian yang diberikan untuk mengurangi risiko pada praktikum mahasiswa di bengkel mesin RPS adalah berupa peralatan APD yang digunakan dan penerapan SOP yang sesuai dengan standar yang telah ditetapkan pada masing-masing mesin. Setelah diberikan tindakan pengendalian, maka risiko tersebut diharapkan dapat menurun hingga risiko rendah pada seluruh aktivitas. Kata kunci: Kecelakaan Kerja, Kesehatan dan Keselamatan Kerja, HIRARC, Resiko, Bahaya
Implementasi Model Pembelajaran Problem Solving pada Pembelajaran Fisika Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Lubuklinggau Arini, Wahyu; Ariani, Tri; Mustika, Merry
Science and Physics Education Journal (SPEJ Vol 7 No 1 (2023): SPEJ (Science and Physics Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/spej.v7i1.8648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta siswa setelah implementasi model pembelajaran problem solving serta aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah pre eksperiment design, bentuk pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas XI SMA Negeri 5 Lubuklinggau yang berjumlah 141 dengan sampel penelitian kelas XI MIPA 4 yang berjumlah 34 siswa. Prosedur penelitian yang digunakan terdiri dari 3 tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan tahapan akhir penelitian. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu berupa tes. Data yang terkumpul dianalisis mengunakan uji-t pada taraf signifikan = 0,05. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh implementasi model pembelajaran problem solving terhadap hasil belajar siswa. implementasi model pembelajaran problem solving berpengaruh terhadap aktivitas guru dan siswa di SMA Negeri 5 Lubuklinggau yang terlihat lebih aktif dalam mengikuti proses belajar mengajar. Kata Kunci: Peningkatan, Problem Solving, dan Hasil Belajar
Long Range Flood Detection sebagai Antisipasi Dini dan Mitigasi Risiko Bencana Banjir di Provinsi Bengkulu Syahputri, Nasyah Wulandari; Santosa, Hendy; Daratha, Novalio
Science and Physics Education Journal (SPEJ Vol 7 No 2 (2024): SPEJ (Science and Physic Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/spej.v7i2.8711

Abstract

Banjir merupakan bencana alam yang sering mengancam berbagai daerah dan mengakibatkan dampak serius terhadap masyarakat dan infrastruktur. Upaya pencegahan dan mitigasi diperlukan untuk mengurangi risiko dan mitigasi kerugian yang ditimbulkan. Penelitian ini menyoroti solusi potensial dengan memperkenalkan alat pendeteksi banjir menggunakan teknologi Long Range (LoRa) pada frekuensi 915MHz. Alat ini bertujuan memberikan informasi dini terkait kemungkinan terjadinya banjir, sehingga memungkinkan respons cepat untuk mengurangi risiko korban jiwa dan kerusakan fasilitas. Uji coba LoRa dilakukan dengan mencatat nilai RSSI dan SNR pada jarak 900 m dan ketinggian 1 m. Hasil pengujian menunjukkan nilai RSSI -112,73 dan SNR -1,32, menggambarkan performa komunikasi yang memadai pada jarak yang diuji. Tambahan, alat ini memanfaatkan Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS) untuk menyuplai energi ke sirine dan alarm, meningkatkan keandalan dan kemandirian sistem deteksi banjir. Kata Kunci : Banjir, Long Range, PLTS

Page 7 of 8 | Total Record : 79

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2017 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2024): SPEJ (Science and Physic Education Journal) Vol 7 No 2 (2024): SPEJ (Science and Physic Education Journal) Vol 7 No 1 (2023): SPEJ (Science and Physics Education Journal) Vol 6 No 2 (2023): SPEJ (Science and Physic Education Journal) Vol 6 No 1 (2022): SPEJ (Science and Physic Education Journal) Vol 5 No 2 (2022): SPEJ (Science and Physic Education Journal) Vol 5 No 1 (2021): SPEJ (Science and Physic Education Journal) Vol 4 No 2 (2021): SPEJ (Science and Physic Education Journal) Vol 4 No 1 (2020): SPEJ (Science and Physic Education Journal) Vol 3 No 2 (2020): SPEJ (Science and Physic Education Journal) Vol 3 No 1 (2019): SPEJ (Science and Physics Education Journal) Vol 2 No 2 (2019): SPEJ (Science and Physics Education Journal) Vol 2 No 1 (2018): SPEJ (Science and Physics Education Journal) Vol 1 No 2 (2018): SPEJ (Science and Physics Education Journal) Vol 1 No 1 (2017): SPEJ (Science and Physics Education Journal) More Issue