Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Educatio

edc
Website

Published by Universitas Hamzanwadi

ISSN : 19083224 EISSN : 25279998 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Educatio, ISSN: 1908-3224 (printed) and 2527-9998 (online), is an open access peer reviewed research journal that is published by the Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Hamzanwadi. Educatio is providing a platform for the researchers, academicians, professionals, practitioners and students to impart and share knowledge in the form of high quality empirical and theoretical research papers, case studies, and literature reviews on education science. Educatio welcomes and acknowledges high quality theoretical and empirical original research papers, case studies, review papers, literature reviews, book reviews, conceptual framework, analytical and simulation models, technical notes about education science from researchers, academicians, professionals, practitioners, and students from all over the world.

Arjuna Subject : -

Articles 536 Documents

11 12 13 14 15

UPAYA MEMINIMALISIR KECEMASAN SISWA MENGHADAPI UN MELALUI APLIKASI MODUL PELATIHAN “MENGHADAPI UN TANPA STRESS” PADA SISWA KELAS XII MULTIMEDIA SMK N 1 KOPANG LOMBOK TENGAH Fitri, Aulia; Marfuatun, Marfuatun
Educatio Vol 10, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aplikasi dari pelaksanaan modul pelatihan “Menghadapi UN tanpa Stress” dalam meminimalisir kecemasan siswa kelas XII SMK N 1Kopang Lombok Tengah. Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimental yaitu dengan menggunakan one group pretest-posttest design. Pemmberian tindakan dalam penelitian ini beracuan pada modul “Menghadapi UN tanpa Stress”. Hal ini sangat mempengaruhi tehnik pengumpulan data dan analisis yang akan dilakukan. Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari beberapa bentuk, hal ini disesuaikan dengan bahan evaluasi yang telah disiapkan didalam modul, yaitu angket terbuka dan tertutup. Analisis data juga dilakukan dengan cara kualitatif dan kuantitatif. Berdassarkan penelitian yang telah dilakukan Ha terjawab, yakni terdapat perbedaan yang signifikan pada upaya meminimalisir kecemasan menghadapi UN pada siswa multimedia SMK N 1 Kopang setelah dilakukan pelatihan dengan modul “Menghadapi UN tanpa Stress” Kata kunci: kecemasan, modul Menghadapi UN tanpa Stress

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR Alwi, Mijahamuddin
Educatio Vol 8, No 2 (2013)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran IPA berbasis kontekstual di Sekolah Dasar dan mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yang dikembangkan oleh Borg and Gall yang telah dimodifikasi. Pelaksanaan penelitian terdiri dari langkah-langkah sebagai berikut: studi pendahuluan, desain produk, validasi, tahap uji coba dan revisi produk, dan produk akhir. Selanjutnya tahap penyebaran belum dilakukan dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan dengan menggunakan lembar validasi, angket kebutuhan belajar IPA, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut (1) perangkat pembelajaran inovatif berbasis kontekstual yang dikembangkan peneliti ditinjau dari komponen buku model, komponen buku guru, komponen buku siswa, komponen RPP, dan Komponen LKS menurut tim ahli dan validator secara umum berkategori baik. (2) respon siswa terhadap penggunaan perangkat pembelajaran inovatif berbasis kontestual menunjukkan persentase rata-rata 93,83% siswa senang terhadap pembelajaran berbasis kontekstual, 96,29% menyatakan bahwa pembelajaran dengan perangkat ini baru bagi mereka, 100% menyatakan berminat untuk mengikuti pembelajaran dengan perangkat pembelajaran inovatif berbasis kontekstual, 97,53% menyatakan jelas terhadap bahasa yang digunakan, dan 98,77% diantaranya mengerti dan memahami pembelajaran dengan pendekatan kontekstual. Selain itu, rata-rata 95,06% siswa mengaku tertarik dan menyukai penampilan buku dan dapat memahami bahasa yang digunakan. Data tersebut menunjukkan bahwa lebih dari 80% siswa merespon dalam kategori positif, sehingga dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran inovatif berbasis kontekstual yang dikembangkan dapat dikatakan efektif terhadap pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di sekolah dasar.

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SD 6 MATARAM Nisa, Khairun
Educatio Vol 4, No 2 (2009)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

This research is the development of learning material of 4-D model, which is produce the learning materials covering: learning plan, student book, student activity sheet and the result of testing learning. Those learning materials are tried-out by valuators and later tried-out twice at 39 fourth class students of SDN 15 Mataram in the year of 2008/2009 and at 36 student of SDN 6 Mataram. The implementation of the study consists of three stages i.e., (1) Compilation of learning materials covering learning plan (RP), student book, student activity sheets (LKS), gratings, items test of learning result (THB). At this stage, validation from experts is conducted in each learning materials. (2) Implementation of the learning in the try-out class. (3) Implementation of the learning in the real class. Based on the data analysis it is found that the result of the study is in the form of learning materials, activity and social skill of the students is good and reliable. The result of the data analysis descriptively is obtained the effective cooperative skill with the average of RP 1 = 3.6 and RP 2 = 3.5. It can be concluded that this cooperative learning type Jigsaw can improve the social skill of the students and the result of the student learning of SDN 6 Mataram. Keywords: PKn, Cooperative learning type Jigsaw, student’s social skill

ANALISIS PENGARUH LOCUS OF CONTROL, SELF EFFICACY DAN NEED FOR ACHIEVEMENT TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI rapii, muhammad
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) intensi berwirausaha mahasiswa program studi pendidikan ekonomi, dan (2) pengaruh locus of control, self efficacy dan need for achievement secara individu maupun secara simultan terhadap intensi berwirausaha mahasiswa program studi pendidikan ekonomi. Populasi penelitian ini adalah mahsiswa program studi pendidikan ekonomi dengan sampel sejumlah 90 mahasiswa yang ditentukan dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuesioner dengan skala likert alternatif lima jawaban. Analisis data menggunakan regresi linear berganda. Pengaruh setiap variabel bebas terhadap variabel terikat dianalisis dengan menggunakan uji statistik uji t dan uji statistik F dengan dipilih level of significance, ???? = 0,05 dengan tingkat keyakinan 95%. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa tingkat intensi berwirausaha mahasiswa program studi pendidikan ekonomi adalah 60,0% memiliki tingkat intensi berwirausaha pada kategori sangat tinggi dan 40,0% siswa memiliki tingkat intensi berwirausaha pada kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara locus of control, self efficacy dan need for achievement terhadap intensi berwirausaha (R2 = 0,351). Hal ini menjelaskan bahwa locus of control, self efficacy dan need for achievement secara bersama-sama mampu menjelaskan varian intensi berwirausaha mahasiswa sebesar 35,1%. Kata Kunci: locus of control, self efficacy, need for achievement dan intensi berwirausaha.

PENGEMBANGAN METODE INTEGRATED RULE OF CHARACTER (IRC) DENGAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING Amin, Muhammad Syahruddin
Educatio Vol 7, No 2 (2012)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Penelitian bertujuan untuk menghasilkan metode pembelajaran integrated rule of character (IRC) dengan pendekatan cooperative learning yang dapat digunakan untuk mengintegrasikan pendidikan karakter dalam proses perkuliahan sains di Prodi PGSD STKIP Hamzanwadi Selong. Penelitian ini adalah research & development (R & D) atau penelitian pengembangan yang dilaksanakan menggunakan model gabungan antara model Borg & Gall dan Thiagarajan. Prosedur pengembangan dalam penelitian ini meliputi lima tahap, yaitu: analisis, desain, validasi desain, produksi, uji coba dan revisi. Data dalam penelitian ini didapatkan dengan menggunakan empat alat yaitu lembar validasi, lembar penilaian ahli dan praktisi, lembar observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkuliahan sains dengan menggunakan metode integrated rule of character dengan pendekatan cooperative learning mampu berjalan efektif. Hasil ini terlihat pada penilaian ahli/praktisi yaitu didapatkan nilai rata-rata 3,96 dan dinyatakan pada kategori “valid” dan secara operasional dilapangan metode yang dikembangkan memenuhi kriteria keefektifan yaitu dengan didapatkannya nilai rata-rata keterlaksanaan sebesar 79, dan sudah termasuk kedalam kategori efektif. Respons mahasiswa terhadap metode integrated rule of character dengan pendekatan cooperative learning tergolong positif, hal ini tergambar pada hasil angket mahasiswa dengan rata-rata keseluruhan sebesar 3,7. Hasil ini melebihi kriteria yang ditetapkan sebelumnya yakni “cukup”. Kata kunci: pembelajaran sains, karakter, metode integrated rule of character¸ cooperative learning

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERORIENTASI BIODIVERSITAS TERHADAP AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA Asiatun, Asiatun
Educatio Vol 8, No 2 (2013)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah berorientasi biodiversitas terhadap: (1) aktivitas belajar, (2) prestasi belajar, dan (3) secara simultan terhadap aktivitas dan prestasi belajar IPA pada siswa kelas VII MTs.Mu’allimat NW Pancor. Populasi penelitian ini berjumlah 180 siswa dan 72 siswa diambil secara random sebagai sampel penelitian. Desain penelitian ini adalah Post-tes Only Control Group. Data aktivitas belajar dikumpulkan dengan lembar observasi dan prestasi belajar IPA dikumpulkan dengan tes. Data dianalisis dengan uji Manova satu jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan yang signifikan aktivitas belajar antara siswa yang mengikuti penerapan model pembelajaran berbasis masalah berorientasi biodiversitas dengan pembelajaran langsung (F = 10,680; p < 0,05), (2) terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar IPA antara siswa yang mengikuti penerapan model pembelajaran berbasis masalah berorientasi biodiversitas dengan pembelajaran langsung (F = 25,010 ; p < 0,05), dan (3) secara simultan terdapat perbedaan yang signifikan aktivitas dan prestasi belajar IPA antara siswa yang mengikuti penerapan model pembelajaran berbasis masalah berorientasi biodiversitas dengan pembelajaran langsung (F = 14,604 ; p < 0,05).

SYAIR TGKH MUHAMMAD ZAINUDDIN ABDUL MADJID PERSPEKTIF SOSIO RELIGIUS MASYARAKAT LOMBOK Amrulloh, Roni
Educatio Vol 11, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

This study aims to (1) get the whole picture of the socio-religious elements of society in inspiring the birth of poetry Lombok TGKH M. ZainulMadjid, (2) The meaning and the message contained in the poem TGKH M. ZainulMadjid, in conjunction with the context of socio religious communities Lombok, (3) The association between socio religious communities with poetry TGKH Lombok M. ZainulMadjid. This research uses descriptive method with qualitative analysis. Poem TGKH M. Zainul Madjid be primary data, and supported by secondary data sources, namely, the study of biographies and interviews. Data were collected through a literature review, identification, description and interview. Data were analyzed by using the Interactive Model of Miles and Huberman. The results showed: (1) The elements of socio-religious community that builds the poem TGKH Lombok M. ZainulMadjid (2) SyairTGKHM.Zainul Madjid. In addition to displaying anxiety and social concerns, also displays a religious anxiety as a result of socio-religious interaction with the environment. in addition, the poem seeks to show in terms of socio-religious ethical, therapists, and conceptualist, (3) There is a close relationship between poetry TGKH M. Zainul Madjid with socio religious communities Lombok. Thus, it can be said that the poem reflects the socio religious communities Lombok. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendapatkan gambaran yang menyeluruh terhadap unsur-unsur sosio religius masyarakat Lombok dalam menginspirasi lahirnya syair TGKH M. Zainul Madjid, (2) Makna dan pesan yang terkandung dalam syair TGKH M. ZainulMadjid, dan hubungannya dengan konteks sosio religius masyarakat Lombok, (3) Keterkaitan kondisi sosio religius masyarakat Lombok dengan syair TGKH M. Zainul Madjid. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan analisis kualitatif. Syair TGKH M. Zainul Madjid menjadi data primer, dan didukung oleh sumber data sekunder yaitu, kajian biografi dan wawancara. Data dikumpulkan melalui kajian pustaka, identifikasi, deskripsi dan interview. Data dianalisis dengan teknik Interactive Model dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Unsur-unsur sosio religius masyarakat Lombokyangmembangun syair TGKH M. Zainul Madjid(2)SyairTGKHM.Zainul Madjid. Di samping menampilkan kegelisahan dan keprihatinan sosial, juga menampilkan kegelisahan religius sebagai akibat interaksi sosio religius dengan lingkungannya. Selain itu, syair tersebut berusaha menampilkan segi sosio religius yang bersifat etis, terapis, dan konseptualis, (3) Ada hubungan yang erat antara syair TGKH M. Zainul Madjid dengan kondisi sosio religius masyarakat Lombok. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa syair tersebut mencerminkan keadaan sosio religius masyarakat Lombok. Keyword: TheVerses TGKH M. Zainuddin Abdul Madjid, The Socio-ReligiusKata kunci: Syair Tuan Guru Haji Muhammad Zainuddin Abdul Madjid, sosio religius

THE FOLKTALES OF LOMBOK: FAIRY TALES OF CUPAK GERANTANG, SANDUBAYA AND LALA SERUNI, AND CILINAYAA NARATIVE STRUCTURAL REVIEW OF VLADIMIR PROPP Khaeriati, Khaeriati
Educatio Vol 4, No 1 (2009)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

This research aims to applicated the Vladimir Propp’s narative structures theory and the social philology, in order to find the sum of functions in the Cupak Gerantang, Sandubaya and Lala Seruni, and Cilinaya’s tales text; to find out the social function in those three of tales obove. The research methods related to theory used was qualitative methods, structural, social philology. Collecting data by interview and documentation. Vladimir Propps narative structural methods consist of: function order, function groupig into action circle. Social philology methods used to ascertain the social function in those three tales to get the socual value in them. The results of the study as follows; The three stories have different functions, orderly and systematically. The story of Cupak Gerantang has 18 function, Sandubaya and Lala Seruni has 9 functions, and Cilinaya has 14 functions. The action environment of the three stories are also different, in the story of Cupak Gerantang there is 6 action environments, Sandubaya and lala Seruni consist of 4 action environments and Cilinaya consist of 3 action environments. Social functions of the three stories comprise: entertain function, educational function, adversary function, hidden intentional function, religious function and solidarity function. Social values of the three stories consist of etiquette and politeness values, critiques for the kings values, sacrification values togetherness values and working together, bravery attitudes, noble quality and sportive values. Key Words: folktales story of Lombok, narrative structure, social function, social value

KONTRIBUSI PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS VIII SMP LABORATORIUM HAMZANWADI PANCOR (Studi Persepsi Siswa Kelas VIII SMP Laboratorium Hamzanwadi Pancor) Siregar, Deni
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

M. DENI SIREGAR, 2015. Kontribusi Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa kelas VIII di SMP Laboratorium Hamzanwadi Pancor Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui besarnya kontribusi pemberian layanan kelompok dalam Peningkatan Kedisiplinan Siswa kelas VIII di SMP Laboratorium Hamzanwadi. Penelitian ini menggunakan penelitian ex fost facto yaitu mencari sebab kedisiplinan siswa melalui pemberian layanan bibimbingan kelompok. Teknik yang dipakai mengumpulan data adalah wawancara dan menyebarkan instrumen penelitian menegnai layanan bimbingan kelompok dan dokumentasi mengenai hasil kedisiplinan siswa. Data dianalisis dengan menggunakan rumus product moment yang bersifat kuantitatif .Hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian pada bab IV di atas menunjukkan adanya korelasi yang signifikan antara pemberian layanan bimbingan kelompok terhadap tingkat kedisilinan siswa kelas VIII di SMP Laboratorium Hamzanwadi Pancor dengan r hitung = 0,313 > r tabel = 0,227 pada taraf signifikan 5 %. Jadi dapat dikatakan bahwa terdapat kontribusi pemberian layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kedisiplinan siswa. Kata Kunci : Pemberian Layanan bimbingan kelompok dan kedisiplinan siswa

PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN MENGGUNAKAN TIPE TEAM GAMES TOURNAMENTS (TGT) DENGAN TEKNIK KARTU DAN TEKA TEKI SILANG (TTS) DITINJAU DARI INTERAKSI SOSIAL DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA Djalilah, Sitti Rohmi
Educatio Vol 7, No 1 (2012)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

The purposes of the research were to know (1) the difference in students’ achievement between student who learnt using card and crossword puzzle techniques; (2) the difference in students’ achievement between students who had high and low social interaction; (3) the difference in students’ achievement between student who had high and low students’ prior knowledge; (4) the interaction between chemistry learning media and students’ social interaction towards student achievement; (5) the interaction between chemistry learning media and students’ prior knowledge towards student achievement; (6) the interaction between students’ social interaction and students’ prior knowledge towards student achievement; and (7) the interaction among chemistry learning media, students’ social interaction, and students’ prior knowledge towards student achievement. Experiment method used in this research. The population of the study was the tenth grade students of Madrasah Aliyah Mu’alimat NW Pancor in the academic year 2010/2011, consisting of eight classes . The sample was taken using cluster random sampling, consisted of two classes. The data was collected using test for student achievement and student prior knowledge, and questionnaire for student social interaction . The data analyses were performed by using Anova with 2x2x2 factorial design with α = 5%. The results of the study can be concluded that (1) the achievement of the students taught by the card technique of TGT was better than that of those taught by crossword puzzle technique; (2) the achievement of students’ high social interaction was better than that of students’ low social interaction; (3) the achievement of high students’ prior knowledge was better than that of low students’ prior knowledge; (4) there was no interaction between chemistry learning using TGT and students’ social interaction; (5) there was an interaction between chemistry learning using TGT interaction and students’ prior knowledge; (6) there was no interaction between students’ social interaction and students’ prior knowledge; and (7) there was no interaction among chemistry learning using TGT interaction, students’ social interaction, and students’ prior knowledge. Key words: Chemistry learning, TGT type, card technique, crossword /puzzle technique, social interaction, students’ prior knowledge, student achievement.

Page 13 of 54 | Total Record : 536

11 12 13 14 15

Filter by Year

2009 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 20 No 2 (2025): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 20 No 1 (2025): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 19 No 2 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 19 No 1 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 18 No 2 (2023): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 18 No 1 (2023): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 17 No 2 (2022): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 17, No 1 (2022): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 16, No 2 (2021): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 16, No 1 (2021): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 15, No 2 (2020) Vol 15, No 2 (2020): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 15, No 1 (2020) Vol 15, No 1 (2020): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 14, No 2 (2019) Vol 14, No 1 (2019) Vol 14, No 1 (2019) Vol 13, No 2 (2018) Vol 13, No 2 (2018) Vol 13, No 1 (2018) Vol 13, No 1 (2018) Vol 12, No 2 (2017) Vol 12, No 2 (2017) Vol 12, No 1 (2017) Vol 12, No 1 (2017) Vol 11, No 2 (2016) Vol 11, No 2 (2016) Vol 11, No 1 (2016) Vol 11, No 1 (2016) Vol 10, No 2 (2015) Vol 10, No 2 (2015) Vol 10, No 1 (2015) Vol 10, No 1 (2015) Vol 9, No 2 (2014) Vol 9, No 2 (2014) Vol 9, No 1 (2014) Vol 9, No 1 (2014) Vol 8, No 2 (2013) Vol 8, No 2 (2013) Vol 8, No 1 (2013) Vol 8, No 1 (2013) Vol 7, No 2 (2012) Vol 7, No 2 (2012) Vol 7, No 1 (2012) Vol 7, No 1 (2012) Vol 6, No 2 (2011) Vol 6, No 2 (2011) Vol 6, No 1 (2011) Vol 6, No 1 (2011) Vol 5, No 2 (2010) Vol 5, No 2 (2010) Vol 5, No 1 (2010) Vol 5, No 1 (2010) Vol 4, No 2 (2009) Vol 4, No 2 (2009) Vol 4, No 1 (2009) Vol 4, No 1 (2009) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. lombok timur,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. lombok timur, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. lombok timur,

Nusa tenggara barat

INDONESIA