Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Educatio

edc
Website

Published by Universitas Hamzanwadi

ISSN : 19083224 EISSN : 25279998 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Educatio, ISSN: 1908-3224 (printed) and 2527-9998 (online), is an open access peer reviewed research journal that is published by the Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Hamzanwadi. Educatio is providing a platform for the researchers, academicians, professionals, practitioners and students to impart and share knowledge in the form of high quality empirical and theoretical research papers, case studies, and literature reviews on education science. Educatio welcomes and acknowledges high quality theoretical and empirical original research papers, case studies, review papers, literature reviews, book reviews, conceptual framework, analytical and simulation models, technical notes about education science from researchers, academicians, professionals, practitioners, and students from all over the world.

Arjuna Subject : -

Articles 536 Documents

7 8 9 10 11

PENGEMBANGAN MODEL MANAJEMEN PELATIHAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA DI SMP UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU: ANALISIS NEED ASSESSEMENT, KINERJA, DAN RANCANGAN MODEL Padlurrahman, Padlurrahman
Educatio Vol 4, No 1 (2009)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

This reserach aimed at designing a model of in service-trainning management for the Indonesian Language Teachers at junior hig School in East Lombok. It was developed through paradigm of a system approach-based total quality management. The total pupolation are 178 teachers at 52 State Junior High School (SJHS) in East Lombok. This reserach used qualitative approach. The primary data were collected by using questionnaire and the secondary data were collected by using interview and observation. The data were anlayzed based on the Nasution’s model analysis, such data reduction, data display, and conclusion or verification for all types of the data. The research results proved that (1) the profile needs of in service-language teacher trainning at SMP in East Lobok regency is in the form of a systemic components which can give a positive contribution on the planning of its program; (2) most of the teachers have positive attitudes on their professions as teachers, while the percentage of their knowledge and skill aspects is average although the mean is more than 50%; and (3) a model of in service-language teacher trainning at SMP in East Lombok regency produced a quality mannual, procedure manual, and instructions of in service trainning. All of the steps need a measurable quality documents through an audite of quality assurance on each component of their system. Some advantages of this design are (1) the provider of in service-language teacher trainning may play an important role as a quality assurance institution; (2) mastery on each quality assurance aspect can be done; and (3) the measurement of the service effect can be held although it has finished. Keywords: Training Management, Teachers’ Performance.

LEKSIKON PEMBENTUK TINGKAT TUTUR PADA UPACARA ADAT SORONG SERAH AJI KRAMA DI DESA SAKRA KABUPATEN LOMBOK TIMUR Murcahyanto, hary
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Tulisan ini merupakan hasil penelitian dengan menggunakan metode ethnografik deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dokumentasi, dan rekam sadap. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan metode analisis diskripsi kualitatif.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan konsep penggunaan bahasa pada upacara adat Sorong Serah Aji Krama masyarakat desa Sakra sehingga penggunaan bahasa bisa dipertahankan dan mendeskripsikan tingkat tutur dan leksikon pembentuknya pada penggunaan bahasa dalam Sorong Serah Aji Krama sehingga masih digunakan sampai sekarang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa,wujud penggunaan bahasa pada upacara adat Sorong Serah Aji Krama, terutama digunakan oleh pembayun penyorong,penampi, pisolo dan pengurang dalam salah satu rangkaian upacara terpenting pada prosesi perkawinan adat suku Sasak mulai dari Mesejati,Selabar, Bait Wali (Mengambil Wali), Bait Janji (Mengambil Janji), Sorong Serah (serah terima), Nyongkolan (mengiringi pengantin) sampai dengan Balik Lampak (Bales Nae) yang semuanya merupakan satu kesatuan rangkaian upacara perkawinan adat Sasak secara lengkap.Tingkat tutur dan leksikon pembentuk pada tingkat tutur atau pembicaraan dalam upacara adat sorong serah dapat digolongkan dalam tingkat tutur biasa, madya dan Utami.Sedangkan leksikon pembentuk dari tingkat tutur tersebut terdiri dari leksikon bahasa Sasak biasa, Sasak halus, Bali, Jawa, Jawa Kuna, Arab dan leksikon bahasa Indonesia. Kata Kunci: Leksikon,Tingkat Tutur, Sorong Serah

PEMBERIAN LAYANAN INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MA NW WANASABA Siregar, Deni
Educatio Vol 7, No 1 (2012)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui bagaimana Peningkatan Kedisiplinan Siswa setelah diberikan Layanan Informasi di MA NW Wanasaba Tahun pelajaran 2010/2011. Penelitian ini menggunakan PTK. Data dianalisis dengan menganalisis hasil observasi dan wawancara yang telah terkumpul yaitu dengan menggunakan analisa data kuantitatif dan analisa deskriptif persentase. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis yang menyatakan Pada siklus I nilai rata-rata kedisiplinan siswa 42 dan tingkat persentase yang didapatkan 60 % kemudian terjadi peningkatan pada siklus ke II dengan nilai rata-rata sebesar 53.42 dan persentase peningkatannya adalah 76.32 %. Kedisiplinan siswa pada siklus I termasuk dalam keriteria cukup disiplin. Sedangkan pada siklus II kedisiplinan siswa termasuk dalam keriteria disiplin tinggi. Pemberian layanan informasi dapat meningkatkan kedisiplinan siswa MA NW wanasaba tahun pelajaran 2010/2011. Kata Kunci: Layanan Informasi dan Kedisiplinan Siswa

PENGEMBANGAN BUKU AJAR GEOGRAFI DESA-KOTA MENGGUNAKAN MODEL ADDIE Hasdi, Hasrul; Agustina, Sri
Educatio Vol 11, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Penelitian ini bertujuan untuk menyusun dan mengembangkan buku ajar Geografi Desa-Kota serta mengetahui tingkat kelayakannya menggunakan model ADDIE. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di STKIP Hamzanwadi Selong selama 5 bulan mulai bulan November 2015 sampai Maret 2016. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif di Program Studi Pendidikan Geografi seluruh angkatan (2011, 2012, 2013 dan 2014) yang berjumlah 205 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive sampling, dengan melihat syarat-syarat sebagai berikut; 1) Seluruh mahasiswa tersebut telah menempuh matakuliah Geografi Desa Kota; 2) mahasiswa diampu oleh dosen yang sama. Berdasarkan syarat-syarat tersebut maka kelas uji coba produk adalah semester 5 sebanyak 29 orang. Prosedur yang digunakan dalam penelitian ini disesuaikan dengan langkah-langkah pengembangan model ADDIE: Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implentation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Teknik analisis data untuk menganalisis kelayakan buku ajar Geografi Desa-Kota adalah dengan menggunakan rumus deskriptif persentase. Hasil analisis data dalam penelitian ini secara keseluruhan menunjukkan angka persentase sebesar 68,56 %. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat kelayakan Buku Ajar Geografi Desa-Kota yang dikembangkan berada dalam kategori layak dijadikan sebagai media pembelajaran.Kata Kunci: Pengembangan, Buku Ajar, Model ADDIE

PENGARUH LEARNING CYCLE TERHADAP PRESTASI BELAJAR, SIKAP, MINAT, DAN KETERAMPILAN PROSES DASAR IPA PESERTA DIDIK DI SD KECAMATAN GONDOKUSUMAN Fadilah, Dina
Educatio Vol 6, No 2 (2011)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi learning cycle terhadap prestasi belajar IPA, sikap belajar IPA, minat belajar IPA, dan keterampilan proses dasar IPA peserta didik baik secara parsial maupun komprehensif dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan variabel terikat prestasi belajar IPA, sikap belajar IPA, minat belajar IPA, dan keterampilan proses dasar IPA sedangkan variabel bebasnya adalah strategi learning cycle dan konvensional. Subjek penelitian sebanyak 50 peserta didik. Instrumen pengumpulan data terdiri: (1) tes prestasi belajar IPA dan keterampilan proses dasar IPA, (2) skala sikap terhadap IPA, dan (3) angket minat terhadap IPA. Data dianalisis dengan menggunakan ANACOVA dan MANOVA pada taraf signifikansi 5 % (α = 0,05). Hasil penelitian ini adalah strategi learning cycle lebih berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA, sikap belajar IPA, minat belajar IPA, dan keterampilan proses dasar IPA peserta didik baik secara parsial maupun komprehensif dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Secara parsial hasil ANACOVA menunjukkan nilai: Fhit prestasi belajar IPA sebesar 6,888 dengan nilai sig = 0,012; Fhit sikap belajar IPA sebesar 14,808 dengan nilai sig = 0,000; Fhit minat belajar IPA sebesar 6,571 dengan nilai sig = 0,014; Fhit keterampilan proses dasar IPA sebesar 7,439 dengan nilai sig = 0,009. Secara komprehensif hasil MANOVA menunjukkan nilai Fhit prestasi belajar IPA adalah 5,216 dengan nilai sig = 0,027; Fhit sikap belajar IPA adalah 11,022 dengan nilai sig = 0,002; Fhit minat belajar IPA adalah 4,212 dengan nilai sig = 0,046; dan Fhit keterampilan proses dasar IPA adalah 5,729 dengan nilai sig = 0,021).

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MAHASISWA MELALUI PROBLEM BASED Ahyan, Shahibul; Indriana, Neny
Educatio Vol 9, No 2 (2014)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan problem based learning dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa pada mata kuliah Geometri Transformasi semester IV A tahun akademik 2013/2014. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, evaluasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan tes. Adapun teknik analisis data adalah deskriptif kualitatif dari data yang terkumpul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rata-rata kemampuan komunikasi matematis mahasiswa siklus pertama 61 meningkat menjadi 72 pada siklus kedua. Oleh karena itu, Kemampuan komunikasi dan berpikir kritis matematis mahasiswa pada mata kuliah Geometri Transformasi dapat ditingkatkan dengan menggunakan Problem Based Learning. Keywords: Komunikasi matematis, problem based learning, penelitian tindakan kelas

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DIPADU THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA rizkiwati, baiq yuliana; Jailani, Huzain
Educatio Vol 10, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

This research is aimed to analyze the Effectiveness model of learning Problem Based Learning combined Think Pair Share of critical thinking Skills and Learning Outcomes student. The subjects of the research are class A as the experimental class and class B as the control class. e research subjects are taken with random sampling technique soon after the class homogeneity is accounted. The research design of this thesis is quasi experiment with essay test as the research instrument. The analysis technique used in this research is t-test with the assist from SPSS 16.0 for Windows.The research shows that there is a significant influence exhibited in the average score of the experimental class and control class both in critical and creative thinking abilities. Based on the t-test result on the creative thinking ability, the significance level of critical thinking ability on p-level is 0,011 and the significance level of creative thinking ability on p-level is 0,00. Both p-level data are lower than the significance level 0,05 (p<0,05). Therefore, we can draw the conclusion that the PBL and TPS model has certain influence on the critical and creative thinking ability. Student response to the enforceability of PBL learning model TPS on the material combined employment and unemployment as a whole is positive. Similarly, the response of the lecturer for combined PBL learning model TPS is considered quite appropriate when applied to the subject. Keywords: Problem Based Learning combined Think Pair Share, Critical Thinking Skills, Learning Results.

HUBUNGAN ANTARA KUALITAS PERENCANAAN DAN KINERJA GURU FISIKA SMA KABUPATEN LOMBOK TIMUR PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Suratno, Suratno
Educatio Vol 6, No 1 (2011)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keadaan dan hubungan antara kualitas perencanaan pembelajaran dengan kinerja dalam pelaksanaan pembelajaran guru fisika SMA kabupaten Lombok Timur ditinjau dari jenis guru (PNS dan non PNS). Penelitian ini merupakan gabungan penelitian diskripsi data kuantitatif dan korelasi yang dilaksanakan dari bulan Januari s.d. Mei 2011di SMA yang berada di wilayah kabupaten Lombok Timur. Populasi yang sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah guru-guru fisika SMA kabupaten Lombok Timur sebanyak 40 orang yang merupakan guru binaan peneliti. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan: 1) kualitas perencanaan pembelajaran dan kinerja guru fisika SMA kabupaten Lombok Timur pada pelaksanaan pembelajaran, rata-rata berkategori sedang. 2) ada hubungan yang signifikan dan sangat kuat antara kualitas perencanaan pembelajaran yang disusun oleh guru fisika (PNS) SMA kabupaten Lombok Timur dengan kinerjanya dalam kegiatan pembelajaran, tidak ada hubungan yang signifikan antara kualitas perencanaan pembelajaran yang disusun oleh guru fisika ( non PNS) SMA kabupaten Lombok Timur dengan kinerjanya dalam kegiatan pembelajaran, dan ada hubungan yang signifikan dan kuat antara kualitas perencanaan pembelajaran yang disusun oleh guru fisika SMA (PNS dan non PNS) kabupaten Lombok Timur dengan kinerjanya dalam kegiatan pembelajaran

EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN SELF ESTEEM DAN MOTIVASI BERPRESTASI DALAM BELAJAR SISWA MA NW PANCOR Suhartiwi, Suhartiwi
Educatio Vol 9, No 1 (2014)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Rendahya Self Esteem siswa berdampak pada motivasi berprestasi dalam belajar siswa, untuk itu self esteem dan motivasi berprestasi belajar siswa harus di tingkatkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas bimbingan kelompok dalam meningkatkan self esteem dan motivasi berprestasi dalam belajar siswa. Hipotesis yang diuji dalam penelitian ini adalah : (1) terdapat perbedaan yang signifikan antara self esteem siswa sebelum dan sesudah diadakanya layanan bimbingan kelompok;(2)terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi berprestasi belajar siswa sebelum dan sesudah diadakan layanan bimbingan kelompok ;(3)terdapat perbedaan yang signifikan antara self esteem siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sesudah di adakan layanan bimbingan kelompok;(4) )terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi berprestasi belajar siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sesudah di adakan layanan bimbingan kelompok Penelitian ini menggunakan metode eksperimen model desain pretest dan postest, subye penelitian 20 orang siswa MA NW Pancor. Instrumen yang digunakan untuk mengukur self esteem adalah inventori self esteem reliabelitas 0.81 dan untuk mengukur motivasi berprestasi adalah kuesioner dengan reliabelitas 0. 97. Teknik analis data digunakan Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian secara umum adalah layanan bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan self esteem dan motifasi berprestasi dalam belajar siswa.

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENERAPKAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN PADA PERKULIAHAN STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA Supiyati, Sri
Educatio Vol 5, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menyelidiki keefektifan metode pembelajaran kooperatif STAD pada kemampuan teori dan kemampuan aplikasi mahasiswa tentang model-model pembelajaran dalam perkuliahan SBM. 2) Menyelidiki keefektifan metode pembelajaran simulasi pada kemampuan teori dan kemampuan aplikasi mahasiswa dalam perkuliahan SBM 3) Menyelidiki perbedaan efek dari metode pembelajaran kooperatif STAD dan metode pembelajaran simulasi terhadap kemampuan teori dan kemampuan aplikasi mahasiswa pada perkuliahan SBM. Penelitian ini penelitian eksperimen semu, menggunakan kelompok eksperimen I dan kelompok eksperimen II. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester VI program studi pendidikan matematika STKIP Hamzanwadi Selong. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purpossive Random Sampling dengan sampel unit kelas, memilih secara acak 2 dari 5 kelas yang ada, sehingga diperoleh sampel mahasiswa kelas VIB yang diberi perlakuan dengan metode pembelajaran kooperatif STAD dan mahasiswa kelas VI C yang diberi perlakuan dengan metode pembelajaran simulasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes dan lembar observasi. Untuk mengetahui perbedaan efek metode pembelajaran kooperatif STAD dan metode pembelajaran simulasi terhadap kemampuan teori dan kemampuan aplikasi mahasiswa tentang model-model pembelajaran dalam perkuliahan Strategi Pembelajaran Matematika, data dianalisis dengan uji multivariat T2 Hotelling. Uji ini menunjukkan adanya perbedaan efek, sehingga ditindak lanjut dengani uji t untuk menentukan metode manakah yang lebih unggul, ditinjau dari kemampuan teori maupun kemampuan aplikasi mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Metode pembelajaran kooperatif STAD efektif terhadap kemampuan teori maupun kemampuan aplikasi mahasiswa pada perkuliahan SBM. 2) Metode pembelajaran simulasi efektif terhadap kemampuan teori maupun kemampuan aplikasi mahasiswa pada perkuliahan SBM. 3) Terdapat perbedaan efek dari metode pembelajaran kooperatif STAD dengan metode pembelajaran simulasi terhadap kemampuan teori dan kemampuan aplikasi mahasiswa pada perkuliahan SBM.(Fhit= 6,76 Ftab=3,14). 4) Metode pembelajaran kooperatif STAD lebih unggul dari pada metode pembelajaran simulasi pada kemampuan teori mahasiswa. (thit = 2,28 > ttab =2,00). 5) metode pembelajaran simulasi lebih unggul dari pada metode pembelajaran kooperatif STAD pada kemapuan aplikasi (thit = 4,05 > ttab(0,025;66) = 2,00). Kata kunci: Metode pembelajaran, kemampuan teori,kemampuan aplikasi, perkuliahan SBM.

Page 9 of 54 | Total Record : 536

7 8 9 10 11

Filter by Year

2009 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 20 No 2 (2025): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 20 No 1 (2025): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 19 No 2 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 19 No 1 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 18 No 2 (2023): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 18 No 1 (2023): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 17 No 2 (2022): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 17, No 1 (2022): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 16, No 2 (2021): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 16, No 1 (2021): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 15, No 2 (2020) Vol 15, No 2 (2020): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 15, No 1 (2020) Vol 15, No 1 (2020): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 14, No 2 (2019) Vol 14, No 1 (2019) Vol 14, No 1 (2019) Vol 13, No 2 (2018) Vol 13, No 2 (2018) Vol 13, No 1 (2018) Vol 13, No 1 (2018) Vol 12, No 2 (2017) Vol 12, No 2 (2017) Vol 12, No 1 (2017) Vol 12, No 1 (2017) Vol 11, No 2 (2016) Vol 11, No 2 (2016) Vol 11, No 1 (2016) Vol 11, No 1 (2016) Vol 10, No 2 (2015) Vol 10, No 2 (2015) Vol 10, No 1 (2015) Vol 10, No 1 (2015) Vol 9, No 2 (2014) Vol 9, No 2 (2014) Vol 9, No 1 (2014) Vol 9, No 1 (2014) Vol 8, No 2 (2013) Vol 8, No 2 (2013) Vol 8, No 1 (2013) Vol 8, No 1 (2013) Vol 7, No 2 (2012) Vol 7, No 2 (2012) Vol 7, No 1 (2012) Vol 7, No 1 (2012) Vol 6, No 2 (2011) Vol 6, No 2 (2011) Vol 6, No 1 (2011) Vol 6, No 1 (2011) Vol 5, No 2 (2010) Vol 5, No 2 (2010) Vol 5, No 1 (2010) Vol 5, No 1 (2010) Vol 4, No 2 (2009) Vol 4, No 2 (2009) Vol 4, No 1 (2009) Vol 4, No 1 (2009) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. lombok timur,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. lombok timur, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. lombok timur,

Nusa tenggara barat

INDONESIA