cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tri Kurniawati
Contact Email
-
Phone
+62811313559
Journal Mail Official
pedagogi@um-surabaya.ac.id
Editorial Address
Jl. Sutorejo No. 59 Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
PEDAGOGI
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : 25990438     EISSN : 2599042X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
PEDAGOGI merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surabaya. Jurnal ini memfokuskan pada publikasi hasil penelitian, kajian dan telaah ilmiah kritis dan komprehensif dalam bidang ilmu murni anak usia dini dan pendidikan anak usia dini
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 240 Documents
 17   18   19   20   21 
TO BE RELIGIOUS THROUH SUNDANESE SONG: : RELIGIOUS VALUES ON DU’A SONG BY NANO SURATNO TO STRENGHTEN EARLY CHILD CHARACTER IN ISLAMIC PERSPECTIVE Lilis Lismarina; Yenny Yuanita, M.Sn; Yulia Nurannisa, S.Psi., M.Pd
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 01 (2024): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Children's lives in the 21st century have generally changed in the religious aspect. It can be seen from the existence of some phenomenon, among them are that children cannot understand the values of the holy book in their life, frequent bullying among friends, misunderstanding the way of dressing, and so on. This is a challenge for educators especially teachers. One of the efforts to instill religious values can be done through music education at home. In this article, the author will analyze the religious values contained in a Sundanese song entitled Du'a by Nano Suratno. The aim of this article is to raise the awareness of the importance of religious values for children so that they have an excellent personality. The ground theories of this article are a theory of character education, development and personality of early childhood, music education, and religious theory in Islamic perspectives. The method of this article is descriptive analytic. The result shows tha the Du'a song contains two religious values such as iman (faith) and prayer. Those values are the indicators of ‘habluminallah’ (the relation between human with God). This article is expected to be one of references of learning model to strenght religious values through music.
DINAMIKA PENGASUHAN ANAK USIA DINI: ISU – ISU DAN SOLUSINYA Agustiarini Eka Dheasari
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 01 (2024): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki latar belakang permasalahan pola asuh yang dilakukan oleh orang tua dalam keluarga. Kebiasaan orang tua, ayah dan ibu, pola asuh orang tua yang bekerja, pengasuhan oleh kakek dan nenek dalam membimbing, mengasuh, dan memimpin anak dalam keluarga. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi karakteristik pola asuh yang beragam yang diterapkan oleh orang tua pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka, yang melibatkan pengumpulan dan analisis sumber ilmiah dari tahun 2019 hingga 2023 melalui buku cetak, Google Scholar, Science Direct, dan APA. Hasil analisis menunjukkan bahwa pola asuh orang tua dipengaruhi oleh berbagai factor seperti kebiasaan orang tua, adat, pernikahan dini, dan lain sebagainya. Dampaknya langsung terlihat pada karakteristik dan pembentukan kepribadian anak. Penelitian ini tidak hanya memberikan pemahaman mendalam tentang pola asuh tetapi juga memberikan gambaran komprehensif tentang dinamika keluarga dalam membentuk karakter anak. Dengan mempertimbangkan berbagai latar belakang orang tua, penelitian ini memberikan wawasan yang lebih luas tentang bagaimana faktor Kata Kunci: anak usia dini, pengasuhan, isu dan solusi
PENINGKATAN KETRAMPILAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA PAUD DALAM ANALISIS PERMASALAHAN TOPIK PENELITIAN MELALUI MODEL PBL: PENINGKATAN KETRAMPILAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA PAUD DALAM ANALISIS PERMASALAHAN TOPIK PENELITIAN MELALUI MODEL PBL Endang Suprapti; Abdus Salam
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 01 (2024): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ketrampilan berpikir kreatif merupakan salah satu komponen kecakapan yang harus dimiliki oleh setiap individu dalam menghadapi abad 21 atau permasalahan global yang ada dalam hidup ini. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan ketrampilan berpikir kreatif mahasiswa PAUD FKIP UMSurabaya dalam Penyusunan Permasalahan Topik Penelitian. Pelaksanaan perkuliahan mata kuliah metode penelitian ini dilaksanakan dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa PAUD FKIP UMSurabaya semester 5 pada mata kuliah Metode Penelitian. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilakukan berdasarkan kenyataan di kelas yang alami oleh mahasiswa selama perkuliahan. Pengambilan data penelitian ini dilaksanakan melalui observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil analisis penelitian dapat disimpulkan terjadi peningkatan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa PAUD pada aspek fluency mengalami peningkatan 33% kreatif, 15% sangat kreatif, aspek fleksibility mengalami peningkatan 27% kreatif, aspek originality mengalami peningkatan kategori kreatif sebesar 33% dan aspek elaboration dengan peningkatan 33% pada kategori kreatif.
PERAN ORANGTUA DALAM MENGENALKAN PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK DI TK TUNAS RIMBA KOTA SALATIGA Kurniawati, Fitri
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui peran orangtua dalam mengenalkan pendidikan seks untuk anak serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat peran orangtua dalam mengenalkan pendidikan seks. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini memfokuskan pada peran orangtua dalam mengenalkan pendidikan seks usia dini. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner (angket), observasi dan wawancara untuk mengetahui seberapa jauh dan bagaimana peran orangtua dalam mengenalkan pendidikan seks pada anak serta faktor pendukung dan penghambat dalam pengenalan Pendidikan seks pada anak. Subyek dalam penelitian ini sebanyak tujuh (7) orangtua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orangtua dalam mengenalkan pendidikan seks pada anak sudah dilakukan oleh orangtua walaupun belum maksimal. Peran yang telah dilakukan orangtua ialah memberi contoh menyayangi tubuh, mengawasi anak ketika menonton televisi, mengawasi anak ketika bermain gadget (youtube). Sedangkan hal yang belum dilakukan oleh orangtua ialah mengajarkan tidak membuka baju di depan lawan jenisnya, menyediakan pakaian sesuai jenis kelamin anak, memberikan contoh melindungi diri dari kekerasan seksual, menyebutkan nama alat kelamin anak dengan semestinya, memisahkan kamar tidur anak sesuai jenis kelaminnya, memisahkan kamar tidur anak dengan orangtua, dan mengajarkan etika meminta izin masuk ke kamar orangtua. Adapun faktor pendukung dan penghambat peran orangtua dalam mengenalkan pendidikan seks untuk anak ialah Gadget, Keluarga, Komunikasi antar orangtua, Budaya, Pengetahuan dan Cara Penyampaian orangtua.  
KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAUD DALAM MERANCANG KEGIATAN PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI BERDASARKAN KURIKULUM Azzahra, Fathiyah; -, Zulkarnaen
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kompetensi pedagogik guru penting dalam mengembangkan perangkat pembelajaran. Maka penelitian ini mempunyai maksud dan tujuan untuk 1) menganalisis kompetensi guru PAUD dalam mengisi program pengembangan anak berdasarkan tema dan kebutuhan anak usia dini pada berbagai aspek perkembangan, dan . 2) menganalisis kompetensi guru PAUD dalam membuat rancangan kegiatan bermain. Metode yang digunakan dalam penelitin adalah deskriptif kuantitatif. Sampel sebanyak 24 guru dari 8 TK Aisyiyah di Kecamatan Bandongan. Pengumpulan data dilakukan dengan angket. Analisis data menggunakan deskriptif presentase. Hasil penelitian menyatakan bahwa guru PAUD di TK Aisyiyah se-Kecamatan Bandongan memiliki kategori kompetensi pedagogik dalam merancang kegiatan pengembangan anak usia dini yang sangat tinggi dengan skor rata-rata 2.85% dari 3%. Semua aspek indikator kompetensi pedagogik point (c) yaitu menyusun rancangan kegiatan pengembangan berdasarkan kurikulum memperoleh predikat sangat baik.Kata kunci : pedagogik, rancangan kegiatan, anak usia dini
Media Wooden Building Blocks untuk Meningkatkan Kecerdasan Visual-Spasial dalam Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia 5-6 Tahun Elan, Elan; Muiz L, Dindin Abdul; Nurlela, Anisa
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah pentingnya salah satu dari 8 kecerdasan yang dikemukakan oleh Howard Gardner yaitu kecerdasan visual-spasial dan pentingnya kemampuan mengenal bentuk geometri dalam pemebelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini dan kaitan antar keduanya. Adapun penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan visual-spasial dalam mengenal bentuk geometri pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif antara peneliti dan peneliti mitra yaitu guru kelas  dengan menggunakan desain penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian di TK Negeri Percontohan Soreang Kab. Bandung kelas B2 berjumlah 14 anak, 7 laki-laki dan 7 perempuan. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kecerdasan visual-spasial dalam mengenal bentuk geometri melalui penggunaan media “wooden building blocks”, yaitu pada pra siklus sebesar 44.15% dari 14 anak, peningkatan kecerdasan visual-spasial dalam mengenal bentuk geometri pada siklus I sebesar 58,45% dari 14 anak, dan peningkatakn kecerdasan visual-spasial dalam mengenal bentuk geometri pada siklus II sebesar 86,3%. Adapun indikator yang digunakan yaitu mampu menyebutkan nama-nama bentuk geometri, mampu membangun suatu bangunan sesuai dengan visualisasinya, mampu menggunakan berbagai bentuk geometri untuk kegiatan membangun. Mampu mengelompokan berbagai bentuk geometri.kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media “wooden building blocks” dapat meningkatkan kecerdasan visual-spasial dalam mengenal bentuk-bentuk geometri    
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DALAM PERSPEKTIF ISLAM : Q.S. LUQMAN/31 AYAT 13-19 Rahmah, Darajatun Nur; Hasanah, Uswatun
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan anak usia dini dalam pendidikan Islam bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai keislaman kepada anak sejak dini, sehingga dalam perkembangan selanjutnya anak menjadi manusia muslim yang kāffah, yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT. Dalam surat luqman ayat 13-19 mengkaji tentang pendidikan seorang anak yang dilakukan dengan metode nasihat serta didampingi dengan contoh yang baik dari orang tuanya. Pendidikan dalam surat luqman membahas mengenai kajian aqidah, ibadah dan akhlak. Banyak metode yang dapat digunakan untuk mendidik anak-anak di rumah sehingga akan menciptakan anak yang berakhlak mulia dan berbudi pekerti luhur.
Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Kemandirian Belajar dalam Menyelesaikan Tugas Daring di TK Al Fadholi Malang Nisa, Muhimmatun
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemandirian belajar merupakan aspek penting yang harus dimiliki anak dalam belajar. Perubahan pembelajaran menjadi daring selama pandemi covid-19 dapat berdampak pada kemandirian belajar anak dalam menyelesaikan tugas yang dapat berbanding terbalik dengan biasanya ketika melakukan pembelajaran tatap muka di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dampak pembelajaran daring terhadap kemandirian belajar dalam menyelesaikan tugas daring di TK Al Fadholi Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar anak dalam menyelesaikan tugas selama pembelajaran daring melalui zoom di TK Al Fadholi Malang memiliki dampak positif dalam artian kemandirian belajar dalam menyelesaikan tugas sudah muncul dibuktikan dengan 1). Aktif menyalakan kamera, tidak meninggalkan pembelajaran, dan memperhatikan ketika guru menyampaikan materi, 2). Memahami materi dengan menjawab pertanyaan secara mandiri, 3). Menyelesaikan tugas tepat pada saat pembelajaran, 4). Mengerjakan tugas dengan mandiri.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP UP TERHADAP PROSES PERKEMBANGAN BAHASA (MENYIMAK) ANAK PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI TK ABA TLOGOSADANG Afifah, Nurul Afifah
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Pop Up terhadap proses perkembangan bahasa (menyimak) anak kelompok A dimasa pandemi. Penelitian dilakukan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Tlogosadang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimental dengan jenis  one-group pre test-post test design, dalam penelitian ini peneliti hanya menggunakan satu kelompok kelas yang berjumlah 15 orang. Tahapan dalam penelitian ini meliputi pre-test, treatment (pemberian perlakuan), dan post-test. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Analisis datanya menggunakan Uji Wilcoxon Match Pairs Test untuk mengetahui jumlah selisih nilai sebelum dan sesudah diberikan treatment (perlakuan) untuk mengetahui tingkat signifikansi. Hasil analisis data yang diperoleh yaitu T hitung (T-) = 0 dan T tabel (T+) = 91, karena 0<91 maka Hα diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh dalam penggunaan media pembelajaran Pop Up terhadap proses perkembangan bahasa (menyimak) anak pada masa pandemic covid-19 kelompok A di TK ABA Tlogosadang.Kata kunci: Anak Usia Dini, Menyimak, Pop Up 
MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI MEDIA PAPAN TEMPEL "EMOTIONAL CHECK UP" UNTUK ANAK KELOMPOK A TK ABA 39 MALANG Wargiantiningsih, Neny; Kustiawan, Usep; Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional anak melalui media papan tempel "Emotional Check Up" untuk anak kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal 39 Malang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian anak kelompok A usia 4-5 tahun di TK ABA 39 Malang sejumlah 20 orang Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media papan tempel "Emotional Check Up" dapat meningkatkan perkembangan sosial emosional anak usia 4-5 tahun di TK ABA 39 Malang, yang sebelum kegiatan penggunaan media papan tempel "Emotional Check Up" dilaksanakan nilai rata-rata kemampuan sosial emosional anak sebesar 42,19% dan setelah melakukan kegiatan dengan media papan tempel "Emotional Check Up" mengalami peningkatan nilai rata-rata menjadi 82,81%.Kata kunci: Sosial emosional, Media papan tempel "Emotional Check Up", Anak kelompok A.

Page 19 of 24 | Total Record : 240

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2026): Februari Vol 11 No 2 (2025): AGUSTUS Vol 11 No 1 (2025): FEBRUARI Vol 10 No 01 (2024): FEBRUARI Vol 10 No 2 (2024): AGUSTUS Vol 9 No 2 (2023) Vol 9 No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022): AGUSTUS Vol 8 No 2 (2022): AGUSTUS Vol 8, No 1 (2022): FEBRUARI Vol 7, No 2 (2021): AGUSTUS Vol 7 No 2 (2021): AGUSTUS Vol 7, No 1 (2021): FEBRUARI Vol 6, No 2 (2020): AGUSTUS Vol 6 No 2 (2020): AGUSTUS Vol 6, No 1 (2020): FEBRUARI Vol 5, No 2 (2019): AGUSTUS Vol 5, No 1 (2019): FEBRUARI Vol 4, No 2 (2018): AGUSTUS Vol 4, No 1 (2018): FEBRUARI Vol 3, No 3c (2017): DESEMBER Vol 3, No 3b (2017): DESEMBER Vol 3, No 3a (2017): DESEMBER Vol 3, No 2 (2017): AGUSTUS Vol 3, No 1 (2017): FEBRUARI Vol 2, No 2 (2016): AGUSTUS Vol 2, No 1 (2016): FEBRUARI Vol 1, No 1 (2015): FEBRUARI More Issue