cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tri Kurniawati
Contact Email
-
Phone
+62811313559
Journal Mail Official
pedagogi@um-surabaya.ac.id
Editorial Address
Jl. Sutorejo No. 59 Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
PEDAGOGI
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : 25990438     EISSN : 2599042X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
PEDAGOGI merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surabaya. Jurnal ini memfokuskan pada publikasi hasil penelitian, kajian dan telaah ilmiah kritis dan komprehensif dalam bidang ilmu murni anak usia dini dan pendidikan anak usia dini
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 240 Documents
 19   20   21   22   23 
Asesmen Otentik Kelebihan Dan Kekurangan Asesmen Otentik Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Purnama sari, fesi
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Asesmen otentik merupakan suatu proses evaluasi yang melibatkan berbagai bentuk pengukuran yang berupa produk-produk dan kinerja yang mencerminkan pembelajaran siswa, pencapaian, prestasi, motivasi, dan sikap-sikap peserta didik pada aktifitas yang relevan dalam pembelajaran di kelas. Beberapa kelebihan dari asesmen autentik adalah guru akan dapat mengetahui dimana kelebihan dan kelemahan dari siswa; asesmen autentik dapat menggambarkan pencapaian seorang siswa dalam pembelajaran berupa gain atau kemajuan belajar; penilaian dan hasil yang lebih autentik akan meningkatkan proses belajar mengajar, siswa lebih jelas mengetahui kewajiban-kewajiban mereka untuk menguasai tugas-tugas Beberapa kekurangan dari asesmen autentik adalah biaya asesmen otentik lebih banyak dibanding tes-tes standar; guru dituntut untuk lebih mengembangkan pendidikan dan profesionalitas; asesmen otentik tidak dapat memperlihatkan trend-trend jangka panjang seperti tes-tes standar; asesmen otentik memiliki bias di pihak penilai.
Evaluasi pelaksanaan penilaian proyek di Ra Muslimat Brotonegaran II Ponorogo berdasarkan kurikukum merdeka: Anak Usia Dini Evaluasi Penilaian Proyek , Kurikulum Merdeka Riski Wana, Afitri wahyu
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11 No 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini mengkaji tentang evaluasi pelaksanaan penilaian proyek di RA Brotonegaran II Ponorogo berdasarkan kurikulum merdeka. Hasil penelitian ini dibantu dengan menggunakan analisis penelitian kualitatif dengan melakukan observasi langsung dan wawancara langsung kepada dua orang guru yang mengajar di RA Brotonegaran II Ponorogo. Berdasarkan analisis tersebut, hasil yang diperoleh menunjukan bahwa evaluasi pelaksanaan penilaian proyek di RA Brotonegaran II Ponorogo, hasil evaluasi menunjukan bahwa guru - guru di RA Brotonegaran II Ponorogo mampu merancang dan melaksanakan proyek sesuai dengan prinsip - prinsip penilaian proyek. Project Assesment mencakup berbagai kegiatan yang merangsang kreativitas dan pemecahan masalah anak, sejalan dengan filosofi kurikulum yang menekankan pada pengembangan aspek keterampilan. Secara keseluruhan, evaluasi pelaksanaan penilaian proyek di RA Brotonegaran II Ponorogo mencerminkan komitmen terhadap prinsip kurikulum merdeka yang menekankan pada pengembangan kreativitas, kemandirian dan kecerdasan anak dalam konteks pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna.
Peran Regulasi Emosi terhadap Stres Pengasuhan Orang Tua Anak Kecanduan Gadget Yuris, Tarissa
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perilaku kecanduan gadget yang terjadi pada anak dinilai tidak sesuai dengan tuntutan peran yang melekat pada orang tua dalam pengasuhan anak, sehingga menimbulkan terjadinya stres pengasuhan yang dapat berimbas pada perilaku pengasuhan negatif terhadap anak. Oleh karena itu, diperlukan adanya regulasi emosi pada orang tua dalam menghadapi stres pengasuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran regulasi emosi terhadap stres pengasuhan yang dialami orang tua anak kecanduan gadget di TK ABA Notoyudan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah orang tua dari siswa kecanduan gadget di TK ABA Notoyudan dengan jumlah 55 responden. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala modifikasi dari Parental Stress Index-Short Form (28 aitem, a=0,918) dan skala regulasi emosi (35 aitem, a=0,870). Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil analisis menunjukkan bahwa regulasi emosi memiliki peran yang lemah terhadap stres pengasuhan pada orang tua anak kecanduan gadget di TK ABA Notoyudan dengan arah korelasi positif (p=0,008<0,05; r=0,354). Stres pengasuhan yang terjadi juga berasal dari faktor karakteristik anak yang kurang baik hingga membuat orang tua merasa kewalahan dalam mengasuh anak dalam kesehariannya sehingga memunculkan terjadinya stres pengasuhan.
CERITA RAKYAT JAWA TIMUR ANDE-ANDE LUMUT: ANALISA KRITIS CERITA POPULAR ANAK DENGAN KRITIK SASTRA FEMINIS Khasanah , Siti Uswatun
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ande-Ande Lumut merupakan cerita legendaris dari Jawa Timur yang mengambil latar Kerajaan Jenggala Kediri. Cerita ande-ande lumut mengisahkan empat perempuan yang memperebutkan pangeran dan bagaimana citra tubuh perempuan digambarkan. Ande-ande lumut menjadi bagian cerita sastra anak yang hingga hari memegang peranan penting dalam membentuk persepsi anak tentang dunia mereka. Pembagian peran yang dilekatkan dalam diri setiap tokoh, laki-laki dan perempuan merupakan bentuk representasi dari ideologi gender masyarakat Indonesia. Kritik sastra feminis adalah kritik sastra yang didasarkan pada pandangan atau ide feminisme yang berkeinginan memandang secara adil keberadaan perempuan sebagai penulis atau sebagai tokoh perempuan dalam karya sastra. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan in-depth analysis terhadap buku dongeng cerita asli Indonesia terbitan PT Elex Media Komputindo Gramedia. Dalam penelitian ini menegaskan bahwa pola budaya patriarki dalam cerita rakyat Jawa Timur khususnya Ande-Ande Lumut diungkapkan melalui tokoh Ande-Ande Lumut dan Yuyu Kangkang yang memiliki kewenangan penuh dalam menentukan keputusan dan bagaimana dalam cerita tersebut menggambarkan tubuh perempuan dicitrakan.
Pengaruh Peran Keluarga Dalam Membangun Landasan Pendidikan Anak Usia Dini Auliana, Ratu Ganisa
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11 No 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas peran keluarga dalam membangun sebuah landasan pendidikan terhadap Anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber terkait dengan peran keluarga dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran keluarga terhadap pendidikan anak sangat penting dalam proses meningkatkan hasil belajar anak secara signifikan, terutama dalam bidang berpikir kritis dan karakteristik Anak usia dini dari lingkungan pembelajaran yang tersedia. Oleh karena itu, dalam peran keluarga dibutuhkan pendekatan pendidikan anak yang holistik dan intergrasi untuk mencapai hasil yang optimal.
DINAMIKA PENGASUHAN ANAK USIA DINI: ISU – ISU DAN SOLUSINYA Dheasari, Agustiarini Eka
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11 No 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki latar belakang permasalahan pola asuh yang dilakukan oleh orang tua dalam keluarga. Kebiasaan orang tua, ayah dan ibu, pola asuh orang tua yang bekerja, pengasuhan oleh kakek dan nenek dalam membimbing, mengasuh, dan memimpin anak dalam keluarga. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi karakteristik pola asuh yang beragam yang diterapkan oleh orang tua pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka, yang melibatkan pengumpulan dan analisis sumber ilmiah dari tahun 2019 hingga 2023 melalui buku cetak, Google Scholar, Science Direct, dan APA. Hasil analisis menunjukkan bahwa pola asuh orang tua dipengaruhi oleh berbagai factor seperti kebiasaan orang tua, adat, pernikahan dini, dan lain sebagainya. Dampaknya langsung terlihat pada karakteristik dan pembentukan kepribadian anak. Penelitian ini tidak hanya memberikan pemahaman mendalam tentang pola asuh tetapi juga memberikan gambaran komprehensif tentang dinamika keluarga dalam membentuk karakter anak. Dengan mempertimbangkan berbagai latar belakang orang tua, penelitian ini memberikan wawasan yang lebih luas tentang bagaimana faktor-faktor ini saling berinteraksi dan memengaruhi proses pengasuhan anak. Kata Kunci: anak usia dini, isu, pengasuhan
TO BE RELIGIOUS THROUGH SUNDANESE SONG: : RELIGIOUS VALUES ON DU’A SONG TO STRENGHTEN EARLY CHILD CHARACTER IN ISLAMIC PERSPECTIVE Lismarina, Lilis; Yuanita, Yenni; Nurannisa, Yulia
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11 No 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Children's lives in the 21st century have generally changed in the religious aspect. It can be seen from the existence of some phenomenon, among them are that children cannot understand the values of the holy book in their life, frequent bullying among friends, misunderstanding the way of dressing, and so on. This is a challenge for educators especially teachers. One of the efforts to instill religious values can be done through music education at home. In this article, the author will analyze the religious values contained in a Sundanese song entitled Du'a by Nano Suratno. The aim of this article is to raise the awareness of the importance of religious values for children so that they have an excellent personality. The ground theories of this article are a theory of character education, development and personality of early childhood, music education, and religious theory in Islamic perspectives. The method of this article is descriptive analytic. The result shows tha the Du'a song contains two religious values such as iman (faith) and prayer. Those values are the indicators of ‘habluminallah’ (the relation between human with God). This article is expected to be one of references of learning model to strenght religious values through music.
PENERAPAN TEKNIK SCAFFOLDING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR AL-QUR’AN ANAK USIA DINI Nawir, Syahrianti
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11 No 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan teknik Scaffolding dalam meningkatkan minat belajar Al-Qur’an anak usia dini. Penelitian ini dilakukan di PAUD Hafidz Hafidzah MHQ Banggai Kepulauan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam mengumpulkan data, peneliti melakukan observasi, wawancara dan catatan lapangan. Adapun prosedur penelitian ini adalah: mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi, mengidentifikasi data, menganalisis data dan menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan teknik Scaffolding dapat meningkatkan minat belajar Al-Qur’an pada anak usia dini. Adapun tahapan Scaffolding yang dilakukan guru dalam meningkatkan minat belajar adalah (1) upaya pencegahan dengan cara menjelaskan kepada anak cara mengucapkan huruf, memberikan contoh kata yang memiliki huruf awal dari huruf hijaiyah yang dikenalkan dan menirukan bunyi huruf tersebut (2) upaya pengembangan dilakukan dengan menyediakan alat bantu berupa papan tulis, spidol dan kartu huruf, dan (3) upaya penyembuhan dilakukan dengan memberikan motivasi, semangat dan kesempatan kepada anak dalam mengenal huruf hijaiyah.
Pengaruh Terapi Bermain Puzzle Terhadap Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Down Syndrome : Literatur Review 'ulya, Sabrina; Muhid, Abdul
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11 No 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan motorik halus merupakan kemampuan mengkoordinasikan tangan, jari, dan mata serta gerakan yang melibatkan otot-otot kecil. Kemampuan ini dapat ditingkatkan melalui berbagai aktivitas yang sesuai dengan tahapan usia anak. Anak-anak down syndrome secara konsisten mengalami pertumbuhan yang lebih lambat dibandingkan dengan anak-anak pada umumnya. Anak down syndrome memiliki gangguan pada perkembangan motoriknya sehingga mengurangi kemampuan mereka untuk melakukan tugas sehari-hari, berkomunikasi, dan terlibat dalam interaksi sosial. Salah satu cara yang efektif untuk membantu mengembangkan kemampuan motorik halus pada anak-anak dengan down syndrome adalah melalui permainan puzzle. Metode dalam penelitian ini menggunakan studi literatur dengan melakukan pengkajian hasil penelitian dari sumber google scholar, dengan menggunakan 8 artikel terbitan 9 tahun terakhir yang relevan dengan topik penelitian
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI FINANSIAL ANAK KELOMPOK B DI TK BARUNAWATI 3 SAMARINDA Wahyuni, Nur; Putri, Ayu Aprilia Pangestu; Pertiwi , Adharina Dian
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11 No 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model project based learning terhadap kemampuan literasi finansial anak kelompok B di TK Barunawati 3 Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain penelitian pre- eksperimental tipe one group pretest posttest desaign . Dalam penelitian ini digunakan anak didik kelompok B yang berjumlah 22 anak. Hasil penelitian menunjukkan sebelum adanya Treatment yaitu dengan nilai rata-rata Pretest 7,95 dengan presentase 100% belum berkembang. Setelah diberikan Treatment nilai rata-rata posttest menjadi 14,31 dengan presentase 95,30% belum berkembang dan 4,6 % sudah mulai berkembang. Berdasarkan hasil pretest dan posttest diperoleh n-gain score yaitu normalized n-gain score 0,7 > 0,3 dengan presentase 12,73 % yang berkategori sedang. Hasil penelitian menujukkan bahwa nilai signifiansi yang diperoleh ialah 0,00. Dengan nilai 0,00 < 0,05 yang menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest pada kelompok eksperimen . Maka terdapat pengaruh model project based learning terhadap kemampuan literasi finansial anak kelompok B di TK Barunawati 3 samarinda

Page 21 of 24 | Total Record : 240

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2026): Februari Vol 11 No 2 (2025): AGUSTUS Vol 11 No 1 (2025): FEBRUARI Vol 10 No 01 (2024): FEBRUARI Vol 10 No 2 (2024): AGUSTUS Vol 9 No 2 (2023) Vol 9 No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022): AGUSTUS Vol 8 No 2 (2022): AGUSTUS Vol 8, No 1 (2022): FEBRUARI Vol 7, No 2 (2021): AGUSTUS Vol 7 No 2 (2021): AGUSTUS Vol 7, No 1 (2021): FEBRUARI Vol 6 No 2 (2020): AGUSTUS Vol 6, No 2 (2020): AGUSTUS Vol 6, No 1 (2020): FEBRUARI Vol 5, No 2 (2019): AGUSTUS Vol 5, No 1 (2019): FEBRUARI Vol 4, No 2 (2018): AGUSTUS Vol 4, No 1 (2018): FEBRUARI Vol 3, No 3c (2017): DESEMBER Vol 3, No 3b (2017): DESEMBER Vol 3, No 3a (2017): DESEMBER Vol 3, No 2 (2017): AGUSTUS Vol 3, No 1 (2017): FEBRUARI Vol 2, No 2 (2016): AGUSTUS Vol 2, No 1 (2016): FEBRUARI Vol 1, No 1 (2015): FEBRUARI More Issue