cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tri Kurniawati
Contact Email
-
Phone
+62811313559
Journal Mail Official
pedagogi@um-surabaya.ac.id
Editorial Address
Jl. Sutorejo No. 59 Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
PEDAGOGI
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : 25990438     EISSN : 2599042X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
PEDAGOGI merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surabaya. Jurnal ini memfokuskan pada publikasi hasil penelitian, kajian dan telaah ilmiah kritis dan komprehensif dalam bidang ilmu murni anak usia dini dan pendidikan anak usia dini
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 240 Documents
 18   19   20   21   22 
EKSTRAKURIKULER TAPAK SUCI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 06 SURABAYA indra, Indra
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan sosial anak melalui Ekstrakurikuler Tapak Suci di TK Aisyiyah Bustanul Atfhal 06 Surabaya. Penelitian dalam tugas akhir ini menggunakan penelitian kualitatif. Yang menjadi subjek dalam penelitian adalah anak-anak TK Aisyiyah 06 Surabaya dan guru kelas. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi Teknik. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa penelitian yang telah dilakukan di TK Aisyiyah 06 Surabaya mengenai ekstrakurikuler tapak suci yang telah di amati dan di emplementasikan oleh peneliti dapat menghasilakan adanya peningkatatan kemampuan sosial anak dengan adanya ekstrakurikuler tapak suci dapat meningkatkan kemampuan sosial anak. Tapak suci juga merupakan salah satu ekstrakurikuler yang di emplementasikan oleh peneliti sebagai salah satu kegiatan ekstrakurikuler guna meningkatkan kemampuan sosial anak di TK Aisyiyah 06 Surabaya tersebut. This study aimed to determine the social abilities of children through the Tapak Suci extracurricular at Aisyiyah Bustanul Atfhal Kindergarten 06 Surabaya. This final project research used a qualitative method with the children at Aisyiyah Kindergarten 06 Surabaya and their classroom teachers as the subject. The data collection was by observation, documentation, and interviews. The data validity was examined by source and technique triangulation. The research resulted in an increase in childrens social abilities with the presence of the Tapak Suci extracurricular that can improve childrens social skills. Tapak Suci is one of the extracurricular activities was implemented by researchers to increase childrens social ability at TK Aisyiyah 06 Surabaya.
PENGGUNAAN MEDIA KOTAK EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DISLEKSIA DI SEKOLAH DASAR Khairunisa, Afiifah Sausan; Tribuwana, Zulva Dyah; -, Fina Fauzizatul
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 01 (2024): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesulitan belajar siswa ada beberapa macam seperti Learning Disability yang mengacu pada disleksia yang cenderung tidak mau belajar atau menghindari proses belajar mengajar. Biasanya Learning Disability terjadi pada anak sekolah dasar, karena sebelum anak menduduki bangku sekolah dasar tentu juga sudah belajar akan materi yang diberikan oleh guru di PAUD namun masih diimbangi dengan bermain, sedangkan jika di sekolah dasar anak dituntut untuk belajar dan tidak bermain lagi dan waktu bermain sudah ditentukan pada saat jam istirahat berlangsung. Di samping itu mungkin peserta didik cenderung tidak mau belajar karena belum terbiasa dan harus beradaptasi, namun jika anak terus menerus tidak mau belajar pasti akan menyulitkan diri sendiri sekaligus guru yang mengajarnya dan peserta didik akan ketinggalan materi.
PEDAGOGIK UNTUK ANAK USIA DINI BERBASIS TEKNOLOGI: ANALISIS PEMETAAN KOMPUTASI BIBLIOMETRIK MENGGUNAKAN VOSVIEWER kuswanto, kuswanto; Somad, Momod Abdul; Fazrin, Putri
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan penelitian pedagogik untuk anak usia dini berbasis teknologi dengan menggunakan metode analisis pemetaan komputasi bibliometrik menggunakan VOSviewer. Pengumpulan data dari penelitian ini yaitu berupa artikel yang sudah terpublis dari beberapa jurnal yang terindeks baik nasional maupun internasional. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menuliskan kata kunci “early childhood education, pedagogical technology” pada software publish or perish (PoP). Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu database (artikel) terindeks google scholar dari tahun 2013 hingga 2022 (10 tahun), dan ditemukan sebanyak 994 artikel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian dengan tema pedagogik untuk anak usia dini berbasis teknologi mengalami peningkatan dari tahun 2013 hingga 2016, kemudian ditahun 2017-2019 mengalami fluktuasi, ditiga tahun terakhir (2020-2022) mengalami penurunan sangat drastis. Dari hasil tersebut, terdapat tiga tema penelitian yaitu tema early childhood education yang menghasilkan total link 265, total link strength 1538, dan occurrences 192. Selanjutnya tema pedagogik yang menghasilkan total link 161, total link strength 372, dan occurrences 45. Terakhir tema teknologi yang menghasilkan total link 188, total link strength 587, dan occurrences 65. Sehingga dapat disimpulkan bahwa peluang penelitian pada kajian pedagogik untuk anak usia dini berbasis teknologi masih memiliki peluang yang cukup tinggi dan dapat dikaitkan dengan istilah lain. Pendidikan bagi anak usia dini memerlukan inovasi yang harus terus mengikuti perkembangan jaman.
NILAI PENDIDIKAN ANAK PADA CERITA RAKYAT “TEGASU MALEI” MASYARAKAT BUTON PROVINSI SULAWESI TENGGARA Marwah, Marwah
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 01 (2024): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKTujuan peneltian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai pendidikan cerita rakyat Tegasu Malei masyarakat Buton, Provinsi Sulawesi Tenggara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Dari hasil penelitian menunjukkan adanya nilai pendidikan dalam cerita rakyat Tegasu Malei masyarakat Buton, Provinsi Sulawesi Tenggara diantaranya: (a). Nilai moral yang terdiri dari nilai kepatuhan, nilai jujur, nilai rendah hati, nilai durhaka, nilai buruk sangka, nilai keegoisan, nilai mencuri (b). Nilai religious terdiri dari nilai berdo’a dan nilai tawakal (c). Nilai sosial terdiri dari nilai keadailan, nilai kasih sayang, nilai saling menolong, nilai pengabdian, dan nilai kepedulian. serta (d). Nilai kepahlawanan yang terdiri dari nilai rela berkorban, nilai pantang menyerah, nilai menepati janji dan nilai setia kawan.Kata Kunci: Nilai pendidikan, Cerita rakyat Tegasu Malei.
PENANAMAN NILAI- NILAI AKHLAKUL KARIMAH PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK Henny, Henny; Mayasari, Ida; Risman, Kadar
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penanaman nilai- nilai akhlakul karimah pada anak usia 5- 6 tahun sangat penting karena anak- anak harus  selalau di biasakan untuk berperilaku baik kepada kedua orang tuanya maupun kepada temannya sendidiri. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui penanaman nilai-nilai akhlakul karimah serta upaya apa saja dilakukan orang tua dalam penanaman nilai- nilai akhlakul karimah pada anak usa 5-6 tahun di Kelurahan Patipelong Kecamatan Tomia Timur Kabupaten Wakatobi. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif partisipatori. Serta objek penelitian ini adalah anak dan orang tuanya yang terdiri delapan anak. penelitian ini dilaksanakan pada bulan maret sampai april dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penanaman nilai- nilai akhlakul karimah dilakukan berdasarkan 7 indikator yaitu penanaman sikap berbuat baik (Al- Ihsan), penanaman sikap berbakti kepada orang tua, penanaman sikap tolong menolong (At- Ta’awun), penanaman sikap silaturrahim, penanaman sikap merendahkan diri, penanaman sikap sabar dan penanaman sikap lemah- lembut  menggunakan metode keteladanan, perhatian, nasehat, pembiasaan dan cerita. Maka berdasarkan data penanaman nilai- nilai akhlakul karimah pada anak usia dini di Kelurahan Patipelong Kecamatan Tomia Timur Kabupaten Wakatobi dapat di kategorikan baik.Kata kunci: Anak UsiaDini, Penanaman Nilai- nilai Akhlakuk Karimah
Memahami Konsep Literasi Anak Usia Dini: Pengembangan Keterampilan Literasi Emergen Pada Anak Usia Dini Mubarroroh, Arini
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak usia dini mengalami perkembangan yang pesat dan sangat penting, terutama dalam aspek bahasa. Kemampuan bahasa atau literasi sangat penting untuk dikembangkan pada usia dini sebagai pondasi perkembangan selanjutnya. Literasi dapat membantu anak memperoleh kemampuan membaca dan menulis yang penting untuk penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi di era modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan library research atau penelitian kepustakaan. Metode penelitian library research merupakan pendekatan yang digunakan dalam penelitian untuk mengumpulkan informasi, data, dan wawasan dengan melakukan analisis terhadap sumber-sumber tertulis yang ada. Literasi dini merupakan aktivitas membaca dan menulis bagi anak usia dini yang akan membantu memecahkan berbagai masalah dan mengambil keputusan berdasarkan pengetahuan yang diperoleh. Perkembangan literasi emergen merupakan proses pendahulu dari aktivitas membaca dan menulis yang dipahami luas sebagai perilaku membaca yang konvensional. Dengan kata lain literasi emergen bukanlah aktivitas membaca dan menulis yang sebenarnya.
Pengembangan Kognitif Melalui Penggunaan Game Edukasi Digital Untuk Anak Usia 5 - 6 Tahun Di Tk Riverside Tahun Pelajaran 2022/2023 Lestari, Sri -; Muzaqi, Sugito -; Arumsari, Andini dwi
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cognitive Development Through the Use of Digital Educational Games for Children Aged 5-6 Years at Riverside Kindergarten 2022/2023 Academic YearCognitive of children aged 5-6 years in Kindergarten Riverside Surabaya is still very low. This is because learning at Riverside Kindergarten is still not attractive to students. Therefore it is necessary to change the strategy in learning for children's cognitive development. Educational games excel in several aspects compared to conventional learning designs. One of its advantages is the existence of animation which can improve memory, so it can store learning material for quite a long time.This research aims at cognitive development through the use of digital educational games. The subjects of this study were group B, which consisted of 19 children and 1 group B teacher at Riverside Kindergarten. This research method uses the CAR method (classroom action research) with the model approach used by Kemmis and Mc. Taggart. Data collection techniques are carried out through observation and documentation. This research procedure consists of 4 stages, namely planning, implementation, observation, and reflection.Digital educational game media can be used to support teachers when delivering learning material. As well as really helping children in a fun learning process. This digital educational game can be a learning medium for children aged 5-6 years to get to know the ABCD pattern, recognize various kinds of vowel and consonant symbols, and present objects in written form. Learning to use digital educational games is able to develop the cognitive abilities of children aged 5-6 years at the Riverside Kindergarten in Surabaya.Keywords: Cognitive, Digital Educational Game
MEWARNA; CARA EFEKTIF MERANGSANG KREATIVITAS ANAK Sari Yudha, Aprilia; Mahpur, Moh.; Fajri Al Giffary, Dwiky; Nu'man Al Hadziq, Muhammad; Syauqi Jonnata Maftuh, Muhammad
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan kreativitas di taman kanak-kanak (TK) telah menjadi isu yang semakin mendapatkan perhatian dalam pendidikan anak usia dini karena keterampilan kreatif menjadi semakin penting. Dalam nenumbuhkan jiwa kreatif pada anak usia dini diperlukan stimulus melalui pendidikan dan lingkungan yang dapat memperhatikan sifat alami anak dan menunjang tumbuhnya kreativitas salah satunya adalah melalui kegiatan mewarnai. Berangkat dari masalah yang ada, penelitian ini dilaksanakan dengan metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 2 siklus dengan masing-masing 3 kali pertemuan. Dalam proses pelaksanaannya, 15 anak dengan rincian 7 anak laki-laki dan 8 anak perempuan, yang dilakukan dengan observasi dan dokumentasi kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal 16 meningkat dengan baik dengan adanya stimulus motivasi dan kebebasan. Kata kunci: Kreativitas, Anak Usia Dini, Mewarnai
Efektifitas Play Terapi Menggunakan Permainan Lego Untuk Meningkatkan Kerjasama Pada Anak Di Tk Lintang Surabaya Hasiana, Isabella; Mudhar
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kerjasama pada anak usia dini merupakan keterampilan sosial yang sangat penting untuk perkembangan sosial, emosi dan kognitif anak. Melalui kerjasama, anak dapat membangun hubungan yang sehat dengan orang lain, mengembangkan keterampilan sosial yang kuat dan meningkatkan kemampuan mereka dalam mencapai tujuan bersama. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui efektifitas play terapi menggunakan permainan lego untuk meningkatkan kerjasama anak di TK Lintang Surabaya. Observasi awal yang dilakukan di TK Lintang menunjukkan bahwa perilaku yang selalu ingin menonjol, menang sendiri dan tidak mau mengalah masih muncul pada anak-anak. Untuk menyikapi hal tersebut, maka dilakukan suatu teknik play terapi menggunakan permainan lego untuk meningkatkan kemampuan kerjasama anak. Adapun metode yang dilakukan ialah menggunakan pendekatan kuantitatif deskrisptif dan subyek penelitian ialah siswa TK B yang ada di TK Lintang Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan permainan lego dalam play terapi efektif dalam meningkatkan kerjasama pada anak.
Nilai-Nilai Kakawihan Sunda “Malar Raat Hujan” Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Sabilla, Listia Sahla; Sulaeman, Risna Meiliasari; Nuraly Masum Aprily; Riva Sutisna
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nilai-nilai kakawihan melar raat hujan mengajarkan anak untuk menghargai dan memahami fenomena alam, khususnya hujan, serta mengembangkan sikap positif. Kawih ini tidak hanya berfokus pada aspek hujan, tetapi juga pada makna dan nilai-nilai yang terkait. Pada tahap awal pembelajaran anak usia dini, penting untuk memperkenalkan anak-anak dengan fenomena hujan secara konkret, dengan cara mengamati hujan secara langsung dan mengajak mereka untuk bermain di dalamnya. Melalui pengalaman langsung ini, anak-anak dapat mengembangkan rasa ingin tahu, dan penghormatan terhadap alam. Selain itu, dalam pembelajaran kakawihan melar raat hujan, penting juga untuk mengajarkan anak-anak tentang siklus air dan pentingnya air bagi kehidupan. Anak-anak dapat diajak untuk memahami bagaimana hujan terbentuk, mengapa hujan penting, dan bagaimana hujan berkontribusi pada kehidupan manusia dan ekosistem. Dalam pembelajaran kakawihan melar raat hujan, penting juga untuk mengajarkan sikap tanggung jawab terhadap lingkungan dengan mengajak anak untuk memahami bagaimana perilaku manusia dapat mempengaruhi alam, termasuk mengelola air hujan dan menjaga kebersihan lingkungan saat hujan. Pembelajaran kakawihan melar raat hujan dalam pembelajaran anak usia dini adalah penting untuk membentuk karakter anak-anak yang peduli terhadap alam dan memiliki sikap yang bertanggung jawab terhadap lingkungan. Nilai-nilai ini akan membantu anak-anak menjadi individu yang peduli dengan keberlanjutan alam dan turut serta dalam menjaga kelestariannya.

Page 20 of 24 | Total Record : 240

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2026): Februari Vol 11 No 2 (2025): AGUSTUS Vol 11 No 1 (2025): FEBRUARI Vol 10 No 01 (2024): FEBRUARI Vol 10 No 2 (2024): AGUSTUS Vol 9 No 2 (2023) Vol 9 No 1 (2023) Vol 8 No 2 (2022): AGUSTUS Vol 8, No 2 (2022): AGUSTUS Vol 8, No 1 (2022): FEBRUARI Vol 7 No 2 (2021): AGUSTUS Vol 7, No 2 (2021): AGUSTUS Vol 7, No 1 (2021): FEBRUARI Vol 6 No 2 (2020): AGUSTUS Vol 6, No 2 (2020): AGUSTUS Vol 6, No 1 (2020): FEBRUARI Vol 5, No 2 (2019): AGUSTUS Vol 5, No 1 (2019): FEBRUARI Vol 4, No 2 (2018): AGUSTUS Vol 4, No 1 (2018): FEBRUARI Vol 3, No 3b (2017): DESEMBER Vol 3, No 3a (2017): DESEMBER Vol 3, No 3c (2017): DESEMBER Vol 3, No 2 (2017): AGUSTUS Vol 3, No 1 (2017): FEBRUARI Vol 2, No 2 (2016): AGUSTUS Vol 2, No 1 (2016): FEBRUARI Vol 1, No 1 (2015): FEBRUARI More Issue