cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ragil Yovander, S.I.Kom
Contact Email
ragil.yovander@gmail.com
Phone
+6281275449559
Journal Mail Official
jmp@ejournal.unri.ac.id
Editorial Address
Kampus Pattimura Program Studi Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Riau Lt.2 Gobah-Pekanbaru Telp: 0761-855697
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan)
Published by Universitas Riau
ISSN : 23385278     EISSN : 27453685     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) (p-ISSN: 2338-5278) adalah Artikel ilmiah hasil penelitian yang diterbitkan secara berkala oleh Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Riau. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) berisi publikasi tentang ulasan, hasil pemikiran, dan penelitian tentang manajemen pendidikan yang meliputi: 1. Pengelolaan kurikulum, 2. Pengelolaan lulusan, 3. Pengelolaan proses pembelajaran, 4. Pengelolaan sarana dan prasarana, 5. Pengelolaan pendidikan, 6. Pengelolaan pembiayaan, 7. Pengelolaan penilaian, dan 8. Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 221 Documents
 10   11   12   13   14 
MANAJEMEN PERPUSTAKAAN MADRASAH DI MTS MUHAMMADIYAH 02 PEKANBARU Imantri Perdana; Isjoni Isjoni; Murni Baheram
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.9.1.p.14-23

Abstract

Era revolusi industri ke-4 telah mendorong manusia untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menjadi semakin canggih dan mudah. Pesatnya perkembangan teknologi telah secara langsung mempengaruhi semua aspek kehidupan, termasuk pencarian, pengolahan dan menemukan kembali informasi dan arsip. Perpustakaan sekolah sebagai sumber informasi yang tidak dapat dipisahkan dari kegiatan manajemen, memiliki peran penting dalam institusi pendidikan, khususnya sekolah. Perpustakaan sekolah sebagai salah satu fasilitas pendidikan yang dapat memenuhi kebutuhan pendidikan karena dapat mendukung kegiatan belajar mengajar dan mendukung penelitian sederhana bagi penghuni di lingkungan sekolah. Perkembangan informasi menuntut pemenuhan kebutuhan informasi bagi pengguna perpustakaan yang ingin cepat, efektif dan efisien.. Keterbatasan pustakawan menjadi kendala dalam pengembangan perpustakaan sekolah. Perpustakaan sekolah biasanya dikelola sendiri oleh guru atau karyawan yang dipercayakan dengan banyak tugas untuk menjadi staf perpustakaan. Kurangnya pengetahuan staf perpustakaan tentang manajemen perpustakaan yang sejalan dengan standar operasional sering mengakibatkan keterlambatan dalam proses layanan bagi pengguna perpustakaan. Fokus penelitian pengorganisasian staf perpustakaan, pengolahan bahan pustaka, pemeliharaan bahan pustaka, dan penyusunan bahan pustaka perpustakaan di Mts Muhammadiyah 02 Pekanbaru, sub fokus adalah bidang perencanaan, bidang pengorganisasian, kurangnya dukungan teknis teknologi, pengawasan manajemen perpustakaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian di Mts Muhammadiyah 02 Pekanbaru Ketika penelitian dimulai seminar mulai dari proposal untuk ujian tesis. Teknik pengumpulan data dari sumber buku, wawancara dan dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala yang menghambat proses manajemen dapat dibagi menjadi dua jenis yaitu kendala non teknis dan teknis. Hambatan non-teknis termasuk pengetahuan yang terbatas, wawasan, kemampuan dan keterampilan staf perpustakaan di bidang TI; kurangnya dorongan kepala sekolah dalam proses manajemen dan adanya karya yang lebih menarik daripada di bidang perpustakaan
IMPLEMENTASI MANAJEMEN LABOR BAHASA DI MAN 1 PEKANBARU Suryo Pranoto; Isjoni Isjoni; Murni Baheram
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.9.1.p.59-66

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan Implementasi Manajemen Labor Bahasa di MAN 1 Pekanbaru dengan sub fokus penelitian adalah manajemen labor bahasa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan implementasi manajemen laboratorium bahasa di MAN 1 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan studi dokumentasi dengan melibatkan beberapa informan antara lain: Kepala Madrasah, Kepala Labor Bahasa, Wakil Kepala Madrasah Bidang Sarana Prasarana (Waka Sapras) Kepala Tata Usaha (KTU), Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum (Waka Kurikulum), Guru dan Siswa. Instrumen peneliti ini adalah peneliti sendiri dengan menerapkan panduan wawancara, daftar periksa, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu analisis lapangan dan analisi hasil dengan proses (1) reduksi data, (2) penyajian data, (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi manajemen laboratorium bahasa di MAN 1 Pekanbaru sudah memenuhi standar laboratorium bahasa, dimulai dengan fasilitas laboratorium yang sudah lengkap dan nyaman untuk digunakan. Laborataorium bahasa ini memiliki stuktur organisasi yang baik,dan banyaknya kegiatan bahasa yang dilakukan di laboratorium bahasa.
HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN KERJA DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI DI KECAMATAN BUKIT RAYA KOTA PEKANBARU Reni Despari; Isjoni Isjoni; Azhar Azhar
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.9.1.p.24-31

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan antara disiplin kerja dan motivasi berprestasi dengan kinerja guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri di Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Populasi dan sampel dari penelitian ini adalah guru SMP Negeri yang berada di Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru yang berjumlah 60 orang dan semua diteliti. Metode penelitian ini menggunakan metode kuisioner (angket). Jenis data dari penelitian ini adalah data primer yang bersumber dari guru SMP Negeri di Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Teknis analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif maupun inferensial. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin kerja dan motivasi berprestasi memiliki hubungan positif dengan kinerja guru baik secara simultan maupun secara parsial.
ANALISIS PENERAPAN SISTEM ZONASI PADA PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI SMP NEGERI KECAMATAN SIAK HULU KABUPATEN KAMPAR Syusilayarni Syusilayarni; Isjoni Isjoni; Azhar Azhar
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.9.1.p.67-81

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan, faktor-faktor yang menjadi penghambat, dan dampak atas kebijakan pemerintah terhadap proses penerimaan peserta didik baru (PPDB) sistem zonasi di SMPN Kecamatan Siak Hulu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Kesimpulan penelitian ini yaitu: 1) Penerapan penerimaan peserta didik baru sistem zonasi terdapat tiga tahap diantaranya: Tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. 2) Faktor-faktor penghambat penerimaan peserta didik baru sistem zonasi diantaranya: Sosialisasi PPDB sistem zonasi yang dilakukan oleh dinas belum optimal, Kapasitas server website PPDB yang belum memadai, Jaringan internet disekolah tidak stabil, kadang-kadang lambat dan putus, Jaringan listrik mati dan tanpa adanya pemberitahuan dari pihak PLN, Peserta didik baru kebanyakan melakukan verifikasi pada detik-detik terakhir waktu verifikasi, Masih banyaknya calon peserta didik tidak bisa mendaftar secara online, Calon peserta didik baru beserta orang tua belum mengerti bagaimana proses dan caranya mendaftar PPDB sistem zonasi. 3) Dampak positif dari penerimaan peserta didik baru sistem zonasi diantaranya: Adanya pemerataan kualitas sekolah, peluang putera daerah untuk masuk ke sekolah terdekat lebih besar, jarak sekolah yang dekat dengan rumah sehingga bisa berjalan kaki atau bersepeda, dapat meminimalisir kemacetan, dan orang tua bisa memantau pergaulan anak anaknya. Dampak negatif dari penerimaan peserta didik baru sistem zonasi diantaranya: Peserta didik baru tidak bisa memilih sekolah yang berkualitas, dan motivasi belajar siswa yang rendah karena persaingan di dalam kelas sama dengan sewaktu di SD.
PENGARUH MOTIVASI DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI DI KECAMATAN ENOK KABUPATEN INDRAGIRI HILIR Rizki Imran; Makhdalena Makhdalena; Daviq Chairilsyah
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.9.1.p.32-41

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh motivasi dan kompensasi terhadap kinerja. Populasi dari penelitian ini adalah Guru SMP Negeri Kecamatan Enok Kabupaten Indragiri Hilir yang berjumlah 35 orang dan semua diteliti. Jenis data dari penelitian ini adalah data primer untuk variabel Motivasi yang diperoleh dari guru dengan menggunakan kuisioner dan data sekunder untuk variabel Kompensasi dan kinerja yang diperoleh dari sekolah dengan menggunakan teknik dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan path analisis dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Motivasi dan Kompensasi berpengaruh baik secara simultan maupun parsial terhadap kinerja guru.
IMPLEMENTASI KEDISIPLINAN DAN SASARAN KERJA PEGAWAI DALAM MENINGKATKAN KINERJA DI BALAI BAHASA RIAU Zihamussholihin Zihamussholihin; Rr. Sri Kartikowati; Fadly Azhar
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.9.1.p.82-95

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kedisiplinan dan sasaran kerja pegawai dalam meningkatkan kinerja di Balai Bahasa Riau. Lingkup implementasi kedisiplinan dalam penelitian ini adalah disiplin waktu, disiplin berpakaian dinas, dan disiplin kerja. Implementasi sasaran kerja pegawai membahas tentang menyusun rencana sasaran kerja, merealisasikan sasaran kerja, dan capaian atau target sasaran kerja. Sedangkan peningkatan kinerja pegawai didasarkan pada implementasi kedisiplinan pegawai dan sasaran kerja pegawai secara kualitas dan kuantitas pekerjaan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi/pengamatan, wawancara langsung dengan informan yaitu kepala dan beberapa pegawai, dan studi arsip-arsip serta dokumen pada Balai Bahasa Riau. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis data deskriptif kualitatif, yaitu analisis data yang mendeskripsikan data yang diperoleh, kemudian dijabarkan dalam bentuk penjelasan yang sebenarnya, yang diawali dengan proses pengumpulan/seleksi data (colection), penyederhanaan data (data reduction), penyajian data (data display) dan penarikan simpulan (conclution drawing). Hasil yang diperoleh berdasarkan data dalam penelitian ini adalah bahwa tingkat absensi pegawai tergolong baik 100% hadir, hanya pada tingkat kedisiplinan kehadiran tidak tepat waktu masih cukup tinggi antara 12 sampai 16 orang (31.58% s.d. 36.84%) dari 38 pegawai. Implementasi sasaran kerja pegawai Balai Bahasa Riau secara kuantitas pekerjaan sudah baik sesuai dengan yang direncanakan, tetapi secara kualitas pekerjaan yang dihasilkan masih standar atau belum maksimal. Kinerja pegawai melalui implementasi kedisipilinan dan sasaran kerja pegawai (SKP) di Balai Bahasa Riau pada tahun 2018 menunjukkan peningkatan secara signifikan. Peningkatan kinerja pegawai dipicu dalam bentuk penggunaan fingerprint dan sistem aplikasi e-SKP yang berdampak pada pemberian sanksi dan pemotongan tunjangan kinerja berdasarkan peraturan perundang-undangan.
PENGARUH SERTIFIKASI PROFESI GURU DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI DI GUGUS FLAMBOYAN KECAMATAN BANGKINANG KOTA Senja Nirwana Mayasari AS; Isjoni Isjoni; Hadriana Hadriana
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.9.1.p.42-49

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan pengaruh sertifikasi profesi guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SD Negeri di Gugus Flamboyan Kecamatan Bangkinang Kota. Populasi dan sampel dari penelitian ini adalah guru SD Negeri yang berada di Gugus Flamboyan Kecamatan Bangkinang Kota yang berjumlah 54 orang dan semua diteliti. Metode penelitian ini menggunakan metode kuisioner (angket). Jenis data dari penelitian ini adalah data primer yang bersumber dari guru SD Negeri di Gugus Flamboyan Kecamatan Bangkinang Kota Riau. Teknis analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif maupun inferensial. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa sertifikasi profesi guru dan motivasi kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru baik secara simultan maupun secara parsial.
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI DAN KEPUASAN KERJA DENGAN KINERJA GURU PADA SMP DI KECAMATAN BANGKINANG KOTA KABUPATEN KAMPAR Fadri Fadri; Zulfan Saam; Suarman Suarman
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.9.1.p.1-13

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan atau korelasi antara: 1) motivasi berprestasi dengan kinerja guru; 2) kepuasan kerja dengan kinerja guru; 3) motivasi berprestasi dan kepuasan kerja dengan kinerja guru pada SMP di Kecamatan Bangkinang Kota Kabupaten Kampar. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif dengan variabel independen terdiri dari motivasi berprestasi (X1), dan kepuasan kerja (X2). Sedangkan variabel dependen adalah kinerja guru (Y). Populasi penelitian adalah guru SMP di Kecamatan Bangkinang Kota sebanyak 149 orang, dan sampel 109 orang yang ditentukan dengan penarikan sampel secara acak proporsional (proportional random sampling). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen. Analisis data yang digunakan adalah menggunakan analisis regresi linear ganda yang terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitas. Sedangkan untuk menguji kelayakan regresi dilakukan asumsi klasik dan keseluruhan analisis ini menggunakan bantuan program SPSS 25.0. Berdasarkan hasil pengolahan data ini dapat disimpulkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan atau korelasi yang positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dan kepuasan kerja dengan kinerja guru pada SMP di Kecamatan Bangkinang Kota Kabupaten Kampar.
PENGARUH EFIKASI DIRI DAN KECERDASAN SOSIAL TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMP NEGERI BANDAR SEIKIJANG KABUPATEN PELALAWAN Siti Rochani; Daeng Ayub Natuna; Miharty Miharty
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.9.1.p.51-58

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh efikasi diri dan kecerdasan sosial terhadap kepuasan kerja guru SMP Negeri Bandar Seikijang Kabupaten Pelalawan. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan korelasi yang dilaksanakan di SMP Negeri Bandar Seikijang Kabupaten Pelalawan. Sampel penelitian adalah 42 orang guru, dengan teknik pengumpulan data berupa angket. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat pengaruh antara efikasi diri dengan kepuasan kerja sebesar 17,50% dan masih terdapat 82,50% dipengaruhi oleh faktor lain, pengaruh antara kecerdasan sosial terhadap kepuasan kerja sebesar 36,90% dan masih terdapat 63,10% dipengaruhi oleh faktor lain,serta pengaruh antara efikasi diri dan kecerdasan sosial secara bersama-sama sebesar 38,70% dan masih terdapat 61,30% dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa efikasi diri dan kecerdasan sosial memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja. Semakin tinggi efikasi diri dan kecerdasan sosial seseorang, maka akan semakin tinggi pula kepuasan kerja yang dirasakan, sebaliknya semakin rendah efikasi diri dan kecerdasan sosial seseorang maka akan semakin rendah kepuasan kerja yang dirasakannya. Penelitian ini diharapkan berguna untuk perbaikan atau peningkatan kompetensi profesional guru dalam melaksankan kewajibannya sebagai seorang pendidik.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PERMENDIKNAS NOMOR 24 TAHUN 2008 TENTANG TENAGA ADMINISTRASI SMA DAN SMK NEGERI KOTA PEKANBARU Ahmad Husaini; Azhar Azhar; Sumarno Sumarno
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.9.2.p.135-147

Abstract

Implementasi Kebijakan Permendiknas Nomor 24 Tahun 2008 Tentang Tenaga Administrasi SMA dan SMK Negeri Kota Pekanbaru (Dibimbing oleh Dr. Azhar,S.Pd,M.T dan Dr. Sumarno,M.Pd,M.Si) Tesis Program Pascasarjana Universitas Riau 2020.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yang bertujuan untuk memperoleh informasi dalam pengimplementasian Kebijakan Permendiknas Nomor 24 tahun 2008 tentang tenaga administrasi  SMA dan SMK Negeri Kota Pekanbaru. Penelitian ini memfokuskan pada pengkajian proses pengimplementasian Kebijakan Permendiknas Nomor 24 Tahun 2008 tersebut .  Subfokus penelitian ini terdiri dari : 1). Proses komunikasi dalam implementasi kebijakan Permendiknas No 24 tahun 2008 tentang tenaga administrasi  SMA dan SMK Negeri Kota Pekanbaru. 2).Kemampuan Sumberdaya dalam implementasi kebijakan Permendiknas No 24 Tahun 2008 tentang tenaga administrasi  SMA dan SMK Negeri Kota Pekanbaru. 3). Proses disposisi dalam implementasi kebijakan Permendiknas No 24 tahun 2008 tentang tenaga administrasi  SMA dan SMK Negeri Kota Pekanbaru. 4). Kemampuan struktur birokrasi dalam implementasi kebijakan Permendiknas No 24 tahun 2008 tentang tenaga administrasi  SMA dan SMK Negeri Kota Pekanbaru.Hasil yang dicapai dari penelitian ini bahwa Implementasi Kebijakan Permendiknas No 24 Tahun 2008 tentang tenaga administrasi  SMA dan SMK Negeri Kota Pekanbaru belum terimplementasi dengan baik secara keseluruhan, terutama pada kemampuan sumber daya dan struktur birokrasi, namun tidak menjadi halangan dalam pelaksanaan kebijakan, hal ini dapt dibuktikan dengan adanya kegiatan pelayanan keadministrasian disekolah sudah berjalan dengan baik.

Page 12 of 23 | Total Record : 221

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2017 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2024): (Edisi Khusus September 2024) Vol 12, No 3 (2024) Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) More Issue