Garuda - Garba Rujukan Digital

Kepadatan Siput Terebralia palustris (Jantan dan Betina) pada Ekosistem Mangrove Pulau Pannikiang Andi Nur Samsi; Rusmidin Rusmidin
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 5, No 2 (2022): November
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v5i2.9726

Abstract: The snail Terebralia palustris is a species of snail that lives in the mangrove ecosystem on Pannikiang Island, Barru Regency, South Sulawesi. This snail is known as "Bakoleng" by local residents. This research is critical to know because these snails are consumed by local residents and to find out the location with the highest density. Sampling was conducted once every month from August 2018 to July 2019. The study was conducted for ten months. Due to unfavorable environmental conditions, the research was not conducted in December 2018 and January 2019. Sampling was carried out using a plot size of 1x1 m2 at stations A and B. Data were analyzed and tabulated using Excel. Male snails were 33.47% and females at station A were 66.53%, while at station B the males were 25.91% and females were 74.09%. The ratio of male snails at station A is 31.88% while at station B is 68.12%. The ratio of female snails at station A is 24.54%, while at station B is 75.46%. The number of female snails is always more than the male. The density of male and female snails was higher at station B. This allowed the snail harvest to be can carry out at station B.Abstrak: Siput Terebralia palustris merupakan salah satu spesies siput yang hidup pada ekosistem mangrove di Pulau Pannikiang, Kabupaten Barru, Sulawesi Selatan. Siput ini dikenal dengan nama “Bakoleng” oleh warga setempat. Penelitian ini penting diketahui karena siput ini dikonsumsi oleh warga setempat dan untuk mengetahui titik lokasi dengan kepadatan tertinggi. Sampling dilakukan sekali setiap bulan mulai bulan Agustus 2018 sampai Juli 2019. Penelitian dilakukan selama sepuluh bulan. Penelitian tidak dilakukan pada bulan Desember 2018 dan Januari 2019 karena kondisi lingkungan tidak mendukung. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan plot ukuran 1x1 m2 pada stasiun A dan B. Data dianalisis dan ditabulasi dengan menggunakan excel. Siput jantan sebesar 33,47% dan betina di stasiun A sebesar 66,53% sedangkan di stasiun B untuk jantan yaitu 25,91% dan betina yaitu 74,09%. Perbandingan siput jantan di stasiun A yaitu 31,88% sedangkan di stasiun B yaitu 68,12%. Perbandingan siput betina di stasiun A yaitu 24,54% sedangkan di stasiun B yaitu 75,46%. Jumlah siput betina selalu lebih banyak dibandingkan jantan. Kepadatan siput jantan dan betina lebih tinggi pada stasiun B. Hal ini memungkinkan panen siput dilakukan di stasiun B.

Improving Students' Reasoning Through the Integration of Lontara Script in the Blended Learning-Mind Mapping Method Adji Syaifullah; Andi Muhammad Irfan Taufan Asfar; Andi Muhamad Iqbal Akbar Asfar; Andi Srimularahmah; Vivi Elvira Ekawati; Andi ferina Herbourina Bonita
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 5, No 2 (2022): November
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v5i2.10857

Abstract: This study aims to determine the effectiveness of the implementation of blended learning learning methods assisted by mind mapping of Lontara script to enhance students' reasoning abilities at UPT SMP Negeri 1 Kahu,. This research is a type of quantitative descriptive research that utilizes a purposive sampling technique and a quasi-experimental nonequivalent control group design (teachers' considerations). In this study, 60 students from classes VIII B and VIII C made up the population. 30 students from class VIII B served as the experimental class in this study, whereas 30 students from class VIII C participated as the control group. The implementation of blended learning learning methods mediated by the thinking is the main emphasis of this study.The purpose of this research is to enhance student' reasoning skills through the use of blended learning techniques that are assisted by mind mapping integrated Lontara script based on android applications. The gain score test was used evaluate the study's data and determine how much the students' reasoning skills had enhanced both before and after the learning process was put into effect. The results of this study show that there is an improvement in students' reasoning abilities before and after using the blended learning method with the use of the Lontara script's mind mapping. The average result of the pretest was 47 to 79 in the posttest, with a gain score for the experimental class of 82% and a gain score of 72% for the control class.Abstrak: Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode pembelajaran blended learning berbantuan mind mapping aksara Lontara dalam meningkatkan kemampuan penalaran siswa di UPT SMP Negeri 1 Kahu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan desain penelitian yaitu kuasi eksperimen jenis nonequivalent control group design, melalui teknik purposive sampling (pertimbangan guru). Populasi dalam penelitian ini meliputi siswa kelas VIII B dan VIII C sebanyak 60 siswa. Sampel dalam penelitian ini dibagi menjadi dua kelas, dengan 30 siswa sebagai kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa sebagai kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Fokus penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran blended learning berbantuan mind mapping terintegrasi aksara Lontara berbasis aplikasi android dalam meningkatkan kemampuan penalaran siswa yang diterapkan pada kelas eksperimen. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji gain score untuk mengetahui seberapa besar peningkatan kemampuan penalaran siswa sebelum dan sesudah pelaksanaan proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan penalaran siswa sebelum menggunakan metode pembelajaran blended learning berbantuan mind mapping aksara lontara dan setelah menggunakan metode pembelajaran blended learning berbantuan mind mapping aksara lontara dengan hasil rata-rata pretest 47 menjadi 79 pada posttest dengan gain score untuk kelas eksperimen sebesar 82% sedangkan kelas kontrol sebesar 72%.

Media Development of Animated Learning Videos Pure Substance and Mixture Substance in 5th Grade Elementary School Bunga Ayu Dibtasari; Esti Untari; Sutansi Sutansi
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 5, No 2 (2022): November
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v5i2.11501

Abstract: The purpose of this study was to produce an animated video media of learning pure substances and mixture substances of class V at SDN Pesantren 2 Kota Kediri. The model used in this study is a 4D Thiagarajan model consisting of four stages of research, namely define, design, development, and dissemination. Material expert validation results obtained a percentage of 100%, media experts obtained a percentage of 95.83%, users (teachers) obtained a percentage of 93.75%. Meanwhile, the results of product attractiveness trials in grade V students of SDN Pesantren 2 Kota Kediri, namely small-scale trials of 97.05%, and large-scale trials of 93.88%. It can be concluded that the learning animation video media has been interesting and worthy to be used as a learning medium in the process of teaching and learning activities.Abstrak: Tujuan dari penelitian ini, yaitu menghasilkan media video animasi pembelajaran zat tunggal dan zat campuran kelas V di SDN Pesantren 2 Kota Kediri. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4D Thiagarajan yang terdiri dari empat tahapan penelitian, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan diseminasi. Hasil validasi ahli materi diperoleh persentase 100%, ahli media diperoleh persentase 95,83%, pengguna (guru) diperoleh persentase 93,75%. Sedangkan hasil uji coba kemenarikan produk pada siswa kelas V SDN Pesantren 2 Kota Kediri, yaitu uji coba skala kecil 97,05%, dan uji coba skala besar 93,88%. Dapat disimpulkan media video animasi pembelajaran sudah menarik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses kegiatan belajar mengajar.

Pengkajian Briket dari Campuran Sampah Botol Jenis PET dan Bahan Natural Dengan Perekat Kanji Achmad Febriyan Ikhsanudin; Prantasi Harmi Tjahjanti; A'rasy Fahruddin; Ali Akbar; Rexy Eca Fernanda
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 5, No 2 (2022): November
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v5i2.9971

Abstract: One of the most abundant and negative impacts on the environment is plastic waste. PET (Polyethylene Terephthalate) bottle waste is the largest plastic waste, and has not been processed optimally. The purpose of this research was to examine the manufacture of briquettes from PET plastic bottle waste mixed with natural materials, such as coconut shells and wood sawdust with starch adhesive. This research uses an experimental method that begins with the carbonization process of the material. Then the briquette molding process with the composition of each material is 50% PET bottle waste, 30% coconut shell, 20% sawdust, and 20% starch adhesive used. The briquette test is carried out by using the calorific value test and the proximate test. The results of this research indicate that the briquettes produce a calorific value of 5608 cal/gr, water content is 5.18%, ash content is 3.55%, volatile matter content is 63.96%, and carbon content is 32.49%.Abstrak: Salah satu limbah yang paling banyak dan berdampak buruk terhadap lingkungan adalah sampah plastik. Sampah botol jenis PET (Polyethylene Terephthalate) merupakan sampah plastik dengan jumlah terbanyak, dan belum diolah secara optimum. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji pembuatan briket dari sampah botol plastik jenis PET dicampur dengan bahan-bahan natural,seperti tempurung kelapa dan serbuk gergaji kayu dengan perekat kanji. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yang diawali dengan proses karbonisasi bahan. Kemudian proses pencetakan briket dengan komposisi masing-masing bahan adalah 50% sampah botol PET, 30% tempurung kelapa, 20% serbuk gergaji, dan perekat kanji yang digunakan sebanyak 20%. Pengujian briket dilakukan dengan uji nilai kalor dan uji proksimate. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa briket menghasilkan nilai kalor sebesar 5608 kal/gr, kadar air 5,18%, kadar abu 3,55%, kadar zat menguap 63,96%, dan kadar karbon 32,49%.

Utilization Of Technology In Academic Supervision Carona Elianur
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 5, No 2 (2022): November
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v5i2.11777

Abstract: The use of technology has now penetrated all aspects, including the education aspect. Education Supervision as education quality assurance has also used technology in the process. This article aims to find out the technology used in academic supervision, as well as to explore the advantages of that technology. The research method used is a literature review; the data source is scientific articles from the Google Scholar database. Data retrieval using the help of the Publish or Perish (harzing) application. The research results found that the technologies used in the supervision of education were: Google Form Applications, Zoom Meeting Applications, Google Spreadsheet Applications, Web-Based Technology, E-Quality Supervision Applications, and Online Internet-Based Technologies. Many advantages are found in the use of this technology, namely: effective and efficient supervision process, supervision can be done online, the collected data can be accessed online, and the data is appropriately archived. The results of this study recommend the use of technology in academic supervision in order to achieve effective and efficient academic supervision.Abstrak: Pemanfaatan teknologi saat ini sudah merambah seluruh aspek, tak terkecuali aspek Pendidikan. Supervisi Pendidikan sebagai penjaminan mutu Pendidikan juga sudah menggunakan teknologi dalam prosesnya. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui teknologi yang digunakan dalam supervisi akademik, serta mengekplorasi keunggulan dari teknologi tersebut. Metode penelitian yang digunakan berupa literature review, sumber data berupa artikel ilmiah yang diambil dari data base google scholar. Pengambilan data menggunakan bantuan aplikasi Publish or Perish (harzing). Hasil penelitian ditemukan teknologi yang dimanfaatkan dalam supervisi Pendidikan berupa: Aplikasi Google Form, Aplikasi Zoom Meeting, Aplikasi Google Spreadsheet, teknologi Berbasis Web, Aplikasi E-Supervisi Mutu, dan Teknologi Berbasis Internet Online. Banyak keuntungan yang ditemukan dalam pemanfaatan teknologi ini, yaitu: efektif dan efisiennya proses supervisi, supervisi dapat dilakukan secara daring, data yang terkumpul dapat diakses secara online, serta data-data terarsip dengan baik. Hasil penelitian ini merekomendasikan untuk penggunaan teknologi dalam supervisi akademik, demi tercapainya supervisi akademik yang efektif dan efisien.

Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Di Kelas VIII SMP Negeri 17 Medan Intan Ramadhani Gultom; Nurhasanah Siregar
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 5, No 2 (2022): November
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v5i2.11556

Abstract: This study aims to improve students' mathematical problem-solving skills through problem-based learning models in class VIII-4 SMP Negeri 17 Medan. This type of research is a classroom action research with the subject of 30 students of class VIII-4 SMP Negeri 17 Medan. Data collection techniques in the form of observation and tests. Based on the results of the diagnostic test, the level of students' mathematical problem solving ability is very low with an average grade of 49.17. After taking action in the first cycle, the level of students' mathematical problem solving ability is moderate with an average value of 69.9. The average value of the teacher's ability 2.75 in the sufficient category. After the implementation of the second cycle of action, the level of students' mathematical problem solving ability was high with an average score of 80.4. The value of the teacher's ability to manage learning 3.15 good category. The value of each problem-solving indicator is the indicator of understanding the problem, the average value of the first cycle 85.83 increasing to 95.41 in the second cycle, indicators planning problem solving the average value of the first cycle 71.11 increased to 88.33 in the second cycle, indicators of solving problems the average value of the first cycle was 64.44 increased to 84.72 in the second cycle, and the indicator re-examined the average value of the first cycle of 57.92 increased to 73.73 in the second cycle. Problem based learning model could improve students' mathematical problem solving abilities in class VIII-4 of SMP Negeri 17 Medan.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui model problem based learning di kelas VIII-4 SMP Negeri 17 Medan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek 30 siswa kelas VIII-4 SMP Negeri 17 Medan. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes. Berdasarkan hasil tes diagnostik tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sangat rendah dengan nilai rata-rata kelas 49,17. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sedang dengan nilai rata-rata 69,9. Nilai rata-rata kemampuan guru adal 2,75 kategori cukup. Setelah pelaksanaan tindakan siklus II, tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika siswa tinggi dengan nilai rata-rata 80,4. Nilai kemampuan guru mengelola pembelajaran 3,15 kategori baik. Nilai setiap indikator pemecahan masalah; indikator memahami masalah nilai rata-rata siklus I 85,83 meningkat menjadi 95,41 pada siklus II, indikator merencanakan penyelesaian masalah nilai rata-rata siklus I 71,11 meningkat menjadi 88,33 pada siklus II, indikator menyelesaikan masalah nilai rata-rata siklus I 64,44 meningkat menjadi 84,72 pada siklus II, dan indikator memeriksa kembali rata-rata nilai siklus I 57,92 meningkat menjadi 73,73 pada siklus II. Disimpulkan bahwa model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di kelas VIII-4 SMP Negeri 17 Medan.

Pengaruh Metode Pembelajaran Discovery Learning dan Pengetahuan Dosen Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Mochamad Irfan; Mila Hariani
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 5, No 2 (2022): November
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v5i2.11928

Abstract: When completing education, a person is required to have abilities that can be used at work. The ability to think critically is a competency needed in the era of the industrial revolution. By having these abilities, students will be able to solve problems through systematic analysis. This study was designed to seek information about the effect of discovery learning methods and lecturer knowledge on students' critical thinking skills. The research sample is students who study higher education in Surabaya with a total of 40 respondents. Data was obtained by distributing questionnaires using google form. The research data were then analyzed using multiple linear regression. Data processing shows that discovery learning has a significant effect on building students' critical thinking skills. Knowledge of lecturers is also proven to have a significant effect on shaping students' critical thinking skills. Together, discovery learning and lecturer knowledge have a significant influence on critical thinking skills.Abstrak: Saat menyelesaikan pendidikan, seseorang dituntut memiliki kemampuan yang dapat digunakan saat bekerja. Kemampuan berpikir kritis adalah kompetensi yang diperlukan di era revolusi industry. Dengan memiliki kemampuan tersebut, mahasiswa akan dapat menyelsaikan masalah melalui analisis yang sistematis. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran discovery learning dan pengetahuan dosen pada kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Sampel penelitian merupakan mahasiswa yang menempuh pendidikan tinggi di Surabaya dengan jumlah 40 responden. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner menggunakan google form. Data penelitian selanjutnya dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Pengolahan data menunjukkan bahwa pembelajaran discovery learning memberikan pengaruh signifikan untuk membangun kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Pengetahuan dosen juga terbukti memiliki pengaruh signifikan untuk membentuk kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Secara bersama-sama pembelajaran discovery learning dan pengetahuan dosen memberikan pengaruh signifikan pada kemampuan berpikir kritis.

Keefektifan Pembelajaran Bahasa Jepang melalui Video Ditinjau dari Motivasi dan Prestasi Belajar Peserta Didik di SMK Negeri 1 Buer Kabupaten Sumbawa Wahyu Firwandi
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 5, No 2 (2022): November
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v5i2.11794

Abstract: This study aims to describe: 1) the effectiveness of learning with videos and learning with textbooks and 2) whether learning with videos is more effective than learning with textbooks in terms of students' motivation and achievement in learning Japanese. The population of this study includes all students of class XII SMK Negeri 1 Buer Kab. Sumbawa - NTB which consists of seven classes. A sample of two classes was determined randomly, namely class XII Multimedia (MM) who studied with video and class XII of Computer Network Engineering (TKJ) who studied with textbooks. The instruments used to collect data were a motivational questionnaire to learn Japanese and a Japanese language learning achievement test. To test the effectiveness of learning with videos and learning with textbooks, one sample t test was used at a significance level of 5% and to determine the difference in the effectiveness of learning with videos and learning with textbooks, the Hotelling Trace test (T2) was used at a significance level of 5%, then continued with independent samples t test with Bonferoni criteria at a significance level of 5% to find out which learning media is more effective. The results of this study are as follows: 1) effective video learning in terms of motivation and achievement in learning Japanese, which is indicated by the value of tcount (motivation score) = 7.071 > ttable (0.05;31) = 2.040 and tcount (achievement score) = 33,862 > ttable (0,05;31) = 2,040; 2) learning with textbooks is effective in terms of Japanese language learning achievement, but not effective in terms of motivation to learn Japanese as indicated by the value of tcount (Motivation Score) = 1.223 < ttable(0.05;28) = 2.048 and tcount (Achievement Score) ) = 2.171 > ttable (0.05;28) = 2.048; 3) there is a difference in the effectiveness of learning with videos and learning with textbooks as indicated by the value of Fcount = 11.467 Ftable (0.05; 2; 58) = 3.156 or a probability value of 0.000. Learning with video is more effective than learning with textbooks, which is indicated by the value of tcount (Motivation Score) = 3.885 > ttable (0.025;59) = 2.300 and tcount (Achievement Score) = 2.333 > ttable (0.025;59) = 2.300.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) efektivitas pembelajaran dengan video dan pembelajaran dengan buku teks dan 2) apakah pembelajaran dengan video lebih efektif dari pada belajar dengan buku teks dalam hal motivasi dan prestasi siswa dalam belajar bahasa Jepang. Populasi penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas XII SMK Negeri 1 Buer Kab. Sumbawa – NTB yang terdiri dari tujuh kelas. Sampel dua kelas ditentukan secara acak, yaitu kelas XII Multimedia (MM) yang belajar dengan video dan kelas XII Teknik Jaringan Komputer (TKJ) yang belajar dengan buku teks. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner motivasi untuk belajar bahasa Jepang dan tes prestasi belajar bahasa Jepang. Untuk menguji keefektifan pembelajaran dengan video dan pembelajaran dengan buku teks, digunakan satu sampel uji t pada tingkat signifikansi 5% dan untuk mengetahui perbedaan efektivitas pembelajaran dengan video dan pembelajaran dengan buku teks, digunakan uji Hotelling Trace (T2) pada tingkat signifikansi 5%, kemudian dilanjutkan dengan uji sampel mandiri t dengan kriteria Bonferoni pada tingkat signifikansi 5% untuk mengetahui media pembelajaran yang mana lebih efektif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) pembelajaran video efektif ditinjau dari motivasi dan prestasi belajar bahasa Jepang, yang ditunjukkan dengan nilai thitung (skor motivasi) = 7,071 > ttable (0,05;31) = 2,040 dan thitung (skor prestasi) = 33.862 > ttable (0,05;31) = 2,040; 2) belajar dengan buku teks efektif dalam hal prestasi belajar bahasa Jepang, tetapi tidak efektif dalam hal motivasi belajar bahasa Jepang seperti yang ditunjukkan oleh nilai thitung (Skor Motivasi) = 1,223 < ttable(0,05;28) = 2,048 dan thitung (Skor Prestasi) ) = 2,171 > ttabel (0,05;28) = 2,048; 3) terdapat perbedaan efektivitas pembelajaran dengan video dan pembelajaran dengan buku teks yang ditunjukkan dengan nilai Fcount = 11,467 Ftable (0,05; 2; 58) = 3,156 atau nilai probabilitas 0,000. Pembelajaran dengan video lebih efektif dibandingkan pembelajaran dengan buku teks, yang ditunjukkan dengan nilai thitung (Skor Motivasi) = 3,885 > ttabel (0,025;59) = 2,300 dan thitung (Skor Prestasi) = 2,333 > ttabel (0,025;59) = 2,300

Pengaruh Scramble Berbasis IT Dalam Meningkatkan Pemahaman Tarakib Nahwiyyah Dodi Robiansyah; Rohid Vatullah; Ii Rahmanudin; Burhan Lukman Syah
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 5, No 2 (2022): November
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v5i2.11765

Abstract: Scramble learning model is a learning model that provides an interesting and fun learning atmosphere. In addition, this learning model can improve student responsiveness during learning because it is required to actively develop creativity and think to solve tarakib problems using this model. Scrambel has often been used in general lessons but not in Arabic lessons. So that the purpose of this study can be taken to find out Arabic learning in tarakib understanding of the material "Religion in Indonesia" before and after the use of IT-based Scramble and to determine the effect of using IT-based Scramble on Arabic learning outcomes in tarakib understanding of the material "Religion in Indonesia” for 11th grade students at Madrasah Aliyah Negeri 4 Cirebon. The method in this study uses quantitative methods. Pre-experimental in the form of one group pretest posttest design and data collection in this study using interviews, observations and tests and the technique is simple random sampling to measure student learning outcomes in tarakbi understanding of the material "Religion in Indonesia". The results of the pretest on the understanding of tarakib nahwiyyah of grade 11 students at Madrasah Aliyah Negeri 4 Cirebon before using the Scramble with an average of 56.3 and student learning outcomes after using the Scramble seen from the posttest test with an average of 76.7. The effect of using Scramble on Arabic learning outcomes on the understanding of tarakib nahwiyyah 11th graders at Madrasah Aliyah Negeri 4 Cirebon shows a significant influence and the evidence is that the results of the study were calculated using a paired simple t-test with the results of sig (2-tailed) 0.000 < 0.005 and the result of Cohen's effect size calculation is 5.55 with a sample of 31 students. It means that the Scramble learning model has a strong and high impact. Then Ha is accepted, HO is rejected.Abstract: Scramble learning model is a learning model that provides an interesting and fun learning atmosphere. In addition, this learning model can improve student responsiveness during learning because it is required to actively develop creativity and think to solve tarakib problems using this model. Scrambel has often been used in general lessons but not in Arabic lessons. So that the purpose of this study can be taken to find out Arabic learning in tarakib understanding of the material "Religion in Indonesia" before and after the use of IT-based Scramble and to determine the effect of using IT-based Scramble on Arabic learning outcomes in tarakib understanding of the material "Religion in Indonesia” for 11th grade students at Madrasah Aliyah Negeri 4 Cirebon. The method in this study uses quantitative methods. Pre-experimental in the form of one group pretest posttest design and data collection in this study using interviews, observations and tests and the technique is simple random sampling to measure student learning outcomes in tarakbi understanding of the material "Religion in Indonesia". The results of the pretest on the understanding of tarakib nahwiyyah of grade 11 students at Madrasah Aliyah Negeri 4 Cirebon before using the Scramble with an average of 56.3 and student learning outcomes after using the Scramble seen from the posttest test with an average of 76.7. The effect of using Scramble on Arabic learning outcomes on the understanding of tarakib nahwiyyah 11th graders at Madrasah Aliyah Negeri 4 Cirebon shows a significant influence and the evidence is that the results of the study were calculated using a paired simple t-test with the results of sig (2-tailed) 0.000 < 0.005 and the result of Cohen's effect size calculation is 5.55 with a sample of 31 students. It means that the Scramble learning model has a strong and high impact. Then Ha is accepted, HO is rejected.Abstrak: Model pembelajaran Scramble merupakan model pembelajaran yang memberikan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan. Selain itu, model pembelajaran ini dapat meningkatkan daya tanggap siswa saat pembelajaran karena dituntut aktif mengembangkan kreatifitas dan berpikir untuk memecahkan masalah tarakib dengan menggunakan model ini. Scrambel sudah sering digunakan dalam pembelajaran pelajaran umum tapi belum pada pelajaran bahasa Arab. Sehingga dapat diambil tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pembelajaran Bahasa arab dalam pemahaman tarakib tentang materi “Agama di Indonesia” sebelum dan sesudah penggunaan Scramble berbasis IT dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Scramble berbasis IT terhadap hasil belajar Bahasa arab dalam pemahaman tarakib tentang materi “Agama di Indonesia” untuk siswa kelas 11 di Madrasah Aliyah Negeri 4 Cirebon. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Secara Pre eksperimental dengan bentuk rancangan one group pretest posttest dan Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan tes dan tekniknya simple random sampling untuk mengukur hasil belajar siswa pada pemahaman tarakbi tentang materi “Agama di Indonesia”. Hasil pretest pada pemahaman tarakib nahwiyyah siswa kelas 11 di Madrasah Aliyah Negeri 4 Cirebon sebelum menggunakan Scramble yaitu dengan rata-rata 56,3 dan hasil belajar siswa setelah menggunakan Scramble dilihat dari tes posttest yaitu dengan rata-rata 76,7. Adapun pengaruh penggunaan Scramble terhadap hasil belajar Bahasa arab pada pemahaman tarakib nahwiyyah siswa kelas 11 di Madrasah Aliyah Negeri 4 Cirebon ini menunjukan pengaruh signifikan dan buktinya adalah bahwa hasil penelitian melalui perhitungan paired simple t-test yaitu dengan hasil sig (2-tailed) 0.000 < 0.005 dan hasil perhitungan cohen’s effect size yaitu 5,55 dengan sampel 31 siswa dengan ini bahwa model pembelajaran Scramble dampaknya dianggap kuat dan tinggi. Maka Ha diterima, HO ditolak.

Analisis Pengiriman Data Sensor dengan Jaringan Wireless Meggunakan Metode Quality of Service (QoS) Indra Sari Kusuma Wardhana; Bheta Agus Wardjiono
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 5, No 2 (2022): November
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v%vi%i.11869

Abstract: Hydroponic plants are currently being cultivated, but on a large scale, the Internet of Things approach to hydroponic plant management systems can support and get optimal results. The existing management uses the GSM network to send sensor data to the web database and on some locations that are not covered by the GSM network are often found, thus experiencing problems in sending sensor data to the web database. The purpose of this study is to analyze the performance of a wireless network as an alternative to using GSM networks for sending sensor data, using the Quality of Service method in a hydroponic plant management system using Internet of Things technology. The research method used is to perform a simulation of testing data transmission on a wireless network with the help of the Wireshark application, while the calculations are assisted by Microsoft Excel. The results of the observations show that the performance of the wireless network is good and very good so that it can be used as a substitute for a GSM connection for sending sensor data to a web database.Abstrak: Tanaman hidroponik saat ini sedang marak dibudidayakan, namun untuk skala besar, pendekatan Internet of Things pada system pengelolaan tanaman hidroponik dapat mendukung dan mendapatkan hasil yang optimal. Pengelolaan yang ada menggunakan jaringan GSM untuk mengirimkan data hasil sensor ke webdatabase dan sering ditemukan lokasi yang tidak tercakup jaringan GSM, sehingga mengalami kendala dalam pengiriman data hasil sensor ke web database. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis performa wireless network sebagai alternative penggunaan jaringan GSM untuk pengiriman data hasil sensor, dengan metode Quality of Service pada sistem pengelolaan tanaman hidroponik dengan menggunakan teknologi Internet of Things. Metode penelitian yang digunakan dengan melakukan simulasi pengujian pengiriman data pada wireless network dengan bantuan aplikasi Wireshark sedangkan perhitungannya dibantu dengan Microsoft Excel. Hasil dari pengamatan menunjukkan bahwa performa wireless network baik dan baik sekali sehingga dapat digunakan sebagai pengganti koneksi GSM untuk pengiriman data hasil sensor ke web database.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA