cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laode Muharam
Contact Email
jurnal_bening@uho.ac.id
Phone
+6285325030388
Journal Mail Official
jurnal_bening@uho.ac.id
Editorial Address
Kampus Hijau Bumi Tridharma, Anduonohu, Kendari, 93232. Telp. (0401) 3190607, HP: 085325030388
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 25484222     EISSN : 27161765     DOI : http://dx.doi.org/10.36709/bening
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Other
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling memiliki fokus dan cakupan pada bidang bimbingan, dan konseling
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 171 Documents
 8   9   10   11   12 
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KONSEP DIRI SISWA SMP NEGERI 13 KENDARI Agustin, Weni; Siregar, Nani Restati; Jahada, Jahada
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i2.10647

Abstract

Tujuan penelitian: untuk mengetahui adanya Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Konsep Diri Siswa di SMP Negeri 13 Kendari. Metode penelitian ini adalah penelitian pre eksperimen dengan menggunakan desain One Group Pre test and Post test. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 7 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket konsep diri. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif presentase menunjukkan bahwa konsep diri siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok berada pada kategori rendah.Sesudah diberikan perlakuan mengalami penurunan. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan uji Wilcoxon dengan taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh Pvalue= 0,018. Pvalue< α (0,018<0,05) dengan demikian H0ditolak. Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa bimbingan kelompok berpengaruh terhadap konsep diri siswa di SMP Negeri 13 Kendari. Kata Kunci: Konsep Diri, Bimbingan Kelompok
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK SYMBOLIC MODELLING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMP NEGERI 14 KENDARI Juita, Juita; Aspin, Aspin; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10652

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari melalui layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik symbolic modelling. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre ekperimen dengan desain one grup pre-test and post-test. Data dikumpulkan menggunakan angket kecerdasan emosional. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari mengalami peningkatan sebesar 10,5% setelah diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok menggunakan  teknik symbolic modelling. Hasil uji hipotesis  dengan menggunakan wicoxon signed rank dengan taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,012. Pvalue < α (0,012 < 0,05) dengan demikian H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik symbolic modelling dapat meningkatkan kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Layanan Bimbingan Kelompok, Symboli Modelling.   
PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGURANGI MALADJUSMENT PADA SISWA (STUDI KASUS DI SMPN 2 KONAWE SELATAN) Alfi, Ahmad Salam; Jahada, Jahada; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10658

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan guru bimbingan dan konseling dalam mengurangi maladjustment pada siswa di SMP Negeri 2 Konawe Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah 1 siswa yang mengalami masalah maladjustment, 1 guru mata pelajaran dan 1 guru bimbingan dan konseling. Instrumen pengumpul data penelitian menggunakan pedoman wawancara terstruktur. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan langkah-langkah analisis data kualitatif menurut Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan guru BK dalam mengurangi perilaku maladjustment adalah 1) guru BK melakukan pengumpulan data/ informasi, 2) memberikan bantuan dalam mengatasi masalah siswa dan 3) Guru BK melakukan penilaian atau evaluasi terhadap bantuan yang telah diberikan. Kata Kunci :Peranan Guru Bimbingan dan Konseling, Maladjustment
HUBUNGAN PELAKSANAAN BIMBINGAN KARIR DENGAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI JURUSAN PERKANTORAN SMK NEGERI 1 KENDARI Mardayanti, Ade; Muharam, La Ode; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v1i2.10437

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) gambaran pelaksanaan bimbingan karir pada siswa kelas XI Jurusan Perkantoran SMK Negeri 1 Kendari, (2 kesiapan kerja siswa kelas XI Jurusan Perkantoran SMK Negeri 1 Kendari, dan (3) apakah ada hubungan yang signifikan antara pelaksanaan bimbingan karir dengan kesiapan kerja siswa kelas XI Jurusan Perkantoran SMK Negeri 1 Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pelaksanaan bimbingan karir pada siswa kelas XI Jurusan Perkantoran SMK Negeri 1 Kendari berada pada kategori baik yaitu 92,5%, (2) Kesiapan kerja siswa kelas XI Jurusan Perkantoran SMK Negeri 1 Kendari berada pada kategori siap, yaitu 67,5% dan (3) Ada hubungan yang signifikan antara pelaksanaan bimbingan karir dengan kesiapan kerja siswa kelas XI Jurusan Perkantoran SMK Negeri 1 Kendari, dengan nilai koefisien korelasi (rxy) = 0,514 ( rhitung = 0,514 > rtabel = 0,312). Kata Kunci: Bimbingan Karir, Kesiapan Kerja Siswa
UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PENYESUAIAN DIRI SISWA BARU PADA SMP NEGERI 2 KENDARI Kadim, Siti Nurhayati; Aspin, Aspin; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10672

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru bimbingan dan konseling dalam penyesuaian diri siswa baru di SMP Negeri 2 Kendari. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, informan dalam penelitian ini adalah 2 guru BK, 1 guru mata pelajaran dan 1 orang siswa. Analisis data menggunakan analisis kualitatif menurut Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru BK dalam penyesuaian diri siswa baru adalah 1) mengumpulkan dan menelaah data siswa baru melalui penyebaran instrumen DCM, pengamatan terhadap permasalahan siswa yang terjadi di sekolah, melakukan wawancara dengan guru, orang tua dan siswa, dan menerima masukan dari pihak lain , 2) memberikan layanan bimbingan dan konseling dalam membantu penyesuaian diri yang dialami siswa baru baik yang bersifat pencegahan dan pengentasan, dan 3) melakukan evaluasi dan tindak lanjut terhadap masalah penyesuaian diri siswa baru. Kata Kunci: Guru Bimbingan dan Konseling, Penyesuaian Diri
IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGATASI DEGRADASI MORAL SISWA Rusiana, Rusiana; Siregar, Nani Restati; Rudin, Abas
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v4i1.10486

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan layanan bimbingan kelompok dalam mengatasi degradasi moral siswa kelas VIIIA MTs Al-Alim Maligano. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan angket degradasi moral siswa. Hasil penelitian disimpulkan bahawa gambaran degradasi moral siswa sebelum diberi perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok (pre test) tergolong dalam kategori rendah mencapai 60,36 %, setelah diberi perlakuan (post test)  mencapai 79,53 % masuk dalam kategori tinggi dalam hal ini mengalami peningkatan dengan hasil uji hipotesis menggunakan wilcoxon signed rank dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue= 0,012. Pvalue < α = 0,012 < 0.05 dengan demikian H0 ditolak. Maka  dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat mengatasi degradasi moral siswa MTs Al-Alim Maligano. Kata Kunci: Degradasi Moral, Bimbingan Kelompok.
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KEBIASAAN BELAJAR SISWA SMK NEGERI 4 KENDARI Amalia, Cintya Vega; Binasar, Sudarmi Suud; Aspin, Aspin
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i2.10701

Abstract

Tujuan penelitian :untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok terhadap kebiasaan belajar siswa SMK Negeri 4 Kendari. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, model pre-eksperimental design one group pretest-postest. Hipotesis penelitian ini adalah layanan bimbingan kelompok efektif terhadap kebiasaan belajar siswa kelas X jurusan Desain Komunikasi Visual SMK 4 Negeri Kendari. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa dari 50 siswa kelas X jurusan Desain Komunikasi SMK Negeri 4 Kendari. Metode pengumpulan data menggunakan skala kebiasaan belajar siswa. Berdasarkan analisis inferensial dengan menggunkan uji Wilcoxon Match Pairs dengan menunjukan nilai Z = -2,533ª dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,011 (p<0,05). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok efektif terhadap kebiasaan belajar siswa kelas X SMK Negeri 4 Kendari. Kata Kunci: Layanan Bimbingan Kelompok, Kebiasaan Belajar
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA Amrizal, Aidy Setiadi; Aspin, Aspin; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v4i1.10492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan disiplin belajar siswa MTs Negeri 1 Kolaka. 2) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi belajar terhadap disiplin belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Negeri 1 Kolaka yang berjumlah 417 siswa.Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan mengunakan teknik propotional random sampling sebanyak 20% sehingga diperoleh jumlah sampel sebanyak 87 siswa. Metode pengempulan data menggunakan skala likert.Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) mayoritas motivasi belajar siswa berada pada kategori rendah yaitu sebesar 39 (45%). 2) mayoritas disiplin  belajarsiswa barada pada kategori rendah yaitu sebesar sebesar 25 (29%). 3) berdasarkan hasil analisis inferensial penelitian ini menunjukan ada hubungan positif yang cukup signifikan antara motivasi belajar dengan disiplin belajar siswa MTs Negeri 1 Kolaka. Hal ini berdasarkan nilai indeks koefisien korelasi sebesar 0,651. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Disiplin Belajar
PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENGATASI PERILAKU AGRESI SISWA SMP NEGERI 2 KENDARI Darsono, La Ode; Binasar, Sudarmi Suud; Aspin, Aspin
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i2.10707

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi Perilaku Agresi Siswa SMP Negeri 2 Kendari melalui konseling kelompok. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre eksperimen. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket Perilaku Agresi. Hasil menunjukkan bahwa tingkat perilaku agresi siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Kendari mengalami penurunan sebesar 15.47% setelah diberikan perlakuan berupa layanan konseling kelompok. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan Wilcoxon signed rank dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue  = 0,012. Pvalue < α (0,012 < 0,05) dengan demikian H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dapat mengatasi perilaku agresi siswa SMP Negeri 2  Kendari. Kata Kunci: Perilaku Agresi, konseling kelompok
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL SISWA Rustan, Muhammad; Aspin, Aspin; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v4i1.10497

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan kecerdasan intrapersonal siswa SMP Negeri 14 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain pre eksperimen. Subyek dalam penelitian ini adalah 8 siswa SMP Negeri 14 Kendari. Metode analisis data menggunakan uji Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil analisis deskriptif menunjukkan skor kecerdasan intrapersonal siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok sebesar 133 atau 41,67%, setelah diberikan layanan bimbingan kelompok meningkat menjadi 159 atau 50,44%. Sedangkan hasil analisis inferensial nilai sig. = 0,012 pada taraf signifikan 5% atau α = 0,05. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan kecerdasan intrapersonal siswa sebelum dan setelah diberikan layanan bimbingan kelompok. Kata Kunci : Bimbingan Kelompok, Kecerdasan Intrapersonal

Page 10 of 18 | Total Record : 171

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2017 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2024) Vol 8, No 1 (2024) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) More Issue