Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Nizhamiyah

nizhamiyah
Website

Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

ISSN : 20864205 EISSN : 28302826 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

1. Profesionalisme guru dalam Pendidikan Dasar Islam 2. Pengembangan dan Desain Pembelajaran dalam Pendidikan Dasar Islam 3. Penerapan dan Pengembangan bidang studi atau mater Pelajaran Pendidikan Dasar Islam 4. Model, Strategi, dan Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Dasar Islam 5. Manajemen pendidikan dasar dalam Pendidikan Dasar Islam 6. Penggunaan Media dan teknologi pada Pendidikan Dasar Islam 7. Integrasi berbasis Wahdatul Ulum dalam Pendidikan Dasar Islam 8. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Dasar Islam 9. Filsafat Pendidikan Dasar Islam 10. Kebijakan dalam Pendidikan Dasar Islam

Arjuna Subject : -

Articles 160 Documents

2 3 4 5 6

PEMBELAJARAN IPA: DARI FAKTA MENUJU TEORI NIRWANA ANAS
NIZHAMIYAH Vol 8, No 1 (2018): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Penerapan metode ilmiah sebagai sarana penemuan ilmu pengetahuan sudah dikenal sejak zaman filosof kuno Aristoteles. Ketepatannya sudah tidak diragukan lagi. Metode ilmiah dapat diadaptasi menjadi strategi pembelajaran IPA. Langkah strategi pembelajaran mengadaptasi latihan penelitian disederhanakan seperti berikut ini: 1) Situasi yang membingungkan; 2) Pengumpulan data; 3) Verifikasi uji coba (eksperimentasi); 4) Mengolah informasi; dan 5) Analisis apa yang sudah dilakukan.

PELAKSANAAN IBADAHDENGAN MENGINTEGRASIKAN FIQH DAN TASAWUF Auffah Yumni
NIZHAMIYAH Vol 7, No 2 (2017): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Fiqh merupakan ketentuan yangmengatur persoalan-persoalan amaliah terdiri dari dua kategori pertama,ketentuan-ketentuan hukum yang secara langsung ditetapkan oleh Syari’ (Allah dan Rasul-Nya di dalam Al-Qur`an dan Sunnah), kedua, ketentuan-ketentuan hukum hasil kajian para ulama mujtahid yang merujuk pada al-Qur`an dan Sunnah.Islam menghendaki terwujudnya keterpaduan aspek-aspek amaliah lahiriah yang diatur dalamfiqh dengan penghayatan aspek-aspek amaliyah batiniah yang diatur dalam tasawuf. Pada diri Rasulullah Saw.integrasi tersebut tercermin pada sikap beliau yang konsisten mematuhi syariah dalam kehidupan pribadi dan sosial (ibadah dan muamalah). Sementara pada sisi lain, beliau adalah seorang yang melewati sebagian malamnya dengan rukuk dan sujud, serta tetes air mata kerinduan kepada Allah.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DI SEMESTER IV PGSD UNIVERSITAS QUALITY MEDAN T.A 2016/2017 Gemala Gemala Widiyarti
NIZHAMIYAH Vol 7, No 1 (2017): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Pembelajaran Konsep Dasar PKn sebenarnya mempunyai peran yang sangat penting. Mata kuliah Konsep dasar PKn diharapkan akan mampu membentuk siswa yang ideal memiliki mental yang kuat, sehingga dapat mengatasi permasalahan yang akan dihadapi.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARASISWA MELALUI TEKNIK BERCERITABERPASANGAN DI KELAS IIISD NEGERI 060954 MEDAN Ulfah Sari Rezeky
NIZHAMIYAH Vol 8, No 1 (2018): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Penelitian bertujuan untuk peningkatan kemampuan berbicara siswa melalui teknik bercerita berpasangan terhadap kelas III SD Negeri 060954 Medan. Lokasi penelitian di SD Negeri 060954 Medan dan Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 060954 Medan. Siswa yang hadir pada Siklus I dan Siklus II sebanyak 24 siswa.Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik bercerita berpasangan yaitu untuk mengetahui kemampuan berbicara siswa. Alat pengumpulan data adalah tes lisan dalam bentuk menceritakan peristiwa yang dialami siswa. Hasil belajar dengan menggunakan teknik pembelajaran bercerita berpasangan berada dalam kategori baik dengan nilai rata-rata meningkat, ketuntasan belajar siswa, tuntas secara individual dan klasikal. Nilai individu pada Siklus I masih rendah namun setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II setiap nilai individual meningkat, nilai rata-rata pada Siklus I yaitu 70 setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II meningkat menjadi 80, dan Ketuntasan klasikal pada Siklus I mencapai 54,16%dalam kategori cukup namun setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II mengalami peningkatan 87,5%.Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaraan dengan menggunakan teknik bercerita berpasangan dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia pada materi Peristiwa di Kelas III SD Negeri 060954 Medan sudah berkategori baik dan hasil belajar siswa meningkat.

MEMA’NAI SYAHADATAINDAN KEUTAMAANNYA DALAM KEHIDUPAN Pangulu Abdul Karim
NIZHAMIYAH Vol 7, No 2 (2017): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Bagi umat Islam, kata Syahadat bukanlah kata yang asing. Syahadat adalah seperti nafas yang senantiasa menemani hidup manusia. Syahadat adalah salah satu syarat utama keislaman seseorang. Tanpa syahadat dalam hati, pikiran, ucapan, dan tindakan mereka, maka tiada pula islma dalam kehidupan manusia. Syahadat adalah sebuah perkata vital dalam kehidupan umat islam. Syahadat ibarat ruh sedangkan islam sendiri ibarat jasadnya. Di dalam agama islam, kedua kalimat syahadat tersebut merupakan sebuah rangkaian utuh yang harus diimani secara menyeluruh. Haram bagi umat islam untuk hanya mengimani salah satu nya saja. Haram bagi umat islam untuk hanya mengakui Allah saja namun tidak mengakui Rasulullah Muhammad saw, begitu juga sebaliknya. Maka terlebih dahulu mereka haruslah mengetahui makna yang terkandung dalam dua kalimat tersebut.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA MELALUI MODEL INKUIRI DI MIS PARMIYATU WASSA’ADAH PERCUT SEI TUAN NIRWANA ANAS
NIZHAMIYAH Vol 7, No 1 (2017): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

This study aims to determine: (1) Student learning outcomes before applying Inquiry learning model on science subjects, (2) Student learning outcomes after applying Inquiry learning model on science subjects, (3) Improving the application of student learning outcomes after using learning model Inquiry on science subjects, Pesawat Sederhana topic in the fifth grade students of MIS Parmiyatu Wassa'adah. This research uses Classroom Action Research (CAR) with three cycles. The subjects of the study were students in the fifth grade students of MIS ParmiyatuWassa'adah 29 students.Based on the results of this study can be concluded that: (1) Student learning outcomes before applying Inquiry model on pre-action is there are 3 complete students and 26 other students who have not completed with the average grade is 48.97 with the percentage of completeness Learning is 10.34% (2) Students' learning outcomes after applying the Inquiry model in the first cycle, there are 14 complete students and 15 other students who have not finished with the average is 69.31 with the percentage of learning result completeness is 48.28%. In second cycle there are 20 complete students and 9 other students who have not finished with the average is 75.86 with the percentage of learning result completeness is 68.97%. In the third cycle there are 22 students and 7 other students have not completed with the average obtained is 83.10 with the percentage of learning result completeness is 75.86%.Thus it can be concluded that the application of Inquiry learning model can improve student learning outcomes in science subjects Pesawat sederhana topic in fifth grade of MIS Parmiyatu Wassa'adah Kec. Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang Tahun Ajaran 2016/2017.

APLIKASI BEHAVIORISME DALAM PEMBELAJARAN ANAK UNTUK MENCIPTAKAN GENERASI BERKARAKTER Ahmad Syukri Sitorus
NIZHAMIYAH Vol 6, No 2 (2016): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

The influence of the environment very large role in shaping the behavior of a person. The character although congenital but contain elements of true character can be changed, that is because the figures are strongly influenced by external factors, namely families, schools, society and the environment. The effort of preparing and shaping experiences that later will be fruitful in the planting concept for someone, stimulation-stimulating education are expected. If a teacher wants to apply the concept in learning to form behaviorisme children character, then a must set objectives and then design and behavioral learning tool to achieve the goal of behavioral. In addition, the teacher must also be able to integrate the character formation strategies in learning activities, among others, example, spontaneous activity, reprimand, conditioning the environment and routine activities.

Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera UtaraANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR ILMIAH (SCIENTIFIC THINKING) SISWA SD TEKAD MULIA NIRWANA ANAS
NIZHAMIYAH Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Penerapan metode praktek pada pembelajaran IPA sudah sering diterapkan guru ketika melaksanakan proses pembelajaran. Metode praktek memberikan pengalaman nyata bagi siswa ketika terjadi proses pembelajaran IPA. Penerapan metode praktek diharapkan dapat mengembangkan kemampuan berpikir ilmiah (scientific thinking) siswa terutama pada pembelajaran IPA. Setelah pembelajaran selesai, siswa sering tidak mengetahui apa yang telah dipelajarinya ketika belajar dengan penerapan metode praktek tersebut. Hal ini merupakan salah satu kelemahan pada pembelajaran IPA. Kemampuan berpikir ilmiah (scientific thinking) ini diperlukan sebagai syarat untuk dapat melakukan komunikasi dengan baik. Berdasarkan penelitian yang dilakukan di SD Tekad Mulia ditemukan bahwa kemampuan berpikir ilmiah (scientific thinking) siswa di sekolah tersebut masih rendah.

SEMULIA AKHLAK NABI Pangulu Abdul Karim
NIZHAMIYAH Vol 8, No 1 (2018): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Kedudukan akhlak dalam kehidupan manusia menempati tempat yang penting sekali, baik sebagai individu maupun sebagai masyarakat dan bangsa. Sebab jatuh bangunnya, jaya hancurnya, sejahtera rusaknya seseorang, masyarakat dan bangsa tergantung kepada bagaimana akhlaknya. Apabila akhlaknya baik, akan sejahteralah lahir bathinnya, akan tetapi apabila akhlaknya buruk, rusaklah lahir bathinnya.

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MAHASISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DENGAN METODE DISKUSI PADA MATA KULIAH IPA KELAS RENDAH DI SEMESTER III UNIVERSITAS QUALITY TAHUN AKADEMIK 2017/2018 Hotma Tiolina Siregar
NIZHAMIYAH Vol 9, No 1 (2019): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbandingan Hasil Belajar Mahasiswa dengan menggunakan metode Eksperimen dan Metode Diskusi pada Mahasiswa Universitas Quality. Subjek peneliti adalah Kelas 2B22 dan 2B23, Variabel penelitian ada dua, yaitu Variabel Bebas Variabel terikat, alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah daftar nilai Mahasiswa. Setelah hasil uji pre-tes dihitung, kelas eksperimen I memperoleh nilai rata-rata 7.13 dan kelas eksperimen II memperoleh nilai rata-rata 7.08. Dengan uji kasamaan rata-rata dua pihak diperoleh thitung < ttabel atau 3.74 < 1.994 dengan kriteria α = 0.05 yang berarti kemempuan awal kedua kelas adalah sama. Kelas eksperimen I menggunakan metode eksperimen diperoleh rata-rata nilai hasil belajar mahasiswa(Pos-tes) adalah 14.90 yang tergolong tinggi atau terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 15.05%. Sedangkan kelas eksperimen II menggunakan metode diskusi diperoleh rata-rata nilai hasil belajar mahasiswa adalah 13,15%. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh signifikan dengan menggunakan Metode eksperimen.

Page 4 of 16 | Total Record : 160

2 3 4 5 6

Filter by Year

2016 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 16, No 1 (2026): NIZHAMIYAH Vol 15, No 2 (2025): NIZHAMIYAH Vol 15, No 1 (2025): NIZHAMIYAH Vol 14, No 2 (2024): NIZHAMIYAH Vol 14, No 1 (2024): NIZHAMIYAH Vol 13, No 2 (2023): NIZHAMIYAH Vol 13, No 1 (2023): NIZHAMIYAH Vol 12, No 2 (2022): NIZHAMIYAH Vol 12, No 1 (2022): NIZHAMIYAH Vol. 11 No. 2(2021): NIZHAMIYAH Vol 11, No 1 (2021): NIZHAMIYAH Vol 10, No 2 (2020): NIZHAMIYAH Vol 10, No 1 (2020): NIZHAMIYAH Vol 9, No 2 (2019): NIZHAMIYAH Vol 9, No 1 (2019): NIZHAMIYAH Vol 8, No 2 (2018): NIZHAMIYAH Vol 8, No 1 (2018): NIZHAMIYAH Vol 7, No 2 (2017): NIZHAMIYAH Vol 7, No 1 (2017): NIZHAMIYAH Vol 6, No 2 (2016): NIZHAMIYAH Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
nizhamiyah@uinsu.ac.id

Editorial Address
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Jl. Williem Iskandar Psr. V Medan Estate – Medan 20731 Telp. 061- 6622925 – Fax. 061 – 661568

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official nizhamiyah@uinsu.ac.id

Editorial Address Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Jl. Williem Iskandar Psr. V Medan Estate – Medan 20731 Telp. 061- 6622925 – Fax. 061 – 661568

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
nizhamiyah@uinsu.ac.id

Editorial Address
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Jl. Williem Iskandar Psr. V Medan Estate – Medan 20731 Telp. 061- 6622925 – Fax. 061 – 661568

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA