Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Nizhamiyah

nizhamiyah
Website

Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

ISSN : 20864205 EISSN : 28302826 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

1. Profesionalisme guru dalam Pendidikan Dasar Islam 2. Pengembangan dan Desain Pembelajaran dalam Pendidikan Dasar Islam 3. Penerapan dan Pengembangan bidang studi atau mater Pelajaran Pendidikan Dasar Islam 4. Model, Strategi, dan Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Dasar Islam 5. Manajemen pendidikan dasar dalam Pendidikan Dasar Islam 6. Penggunaan Media dan teknologi pada Pendidikan Dasar Islam 7. Integrasi berbasis Wahdatul Ulum dalam Pendidikan Dasar Islam 8. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Dasar Islam 9. Filsafat Pendidikan Dasar Islam 10. Kebijakan dalam Pendidikan Dasar Islam

Arjuna Subject : -

Articles 160 Documents

4 5 6 7 8

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA KULIAH BAHASA INDONESIA MAHASISWA PGSD UNIV. QUALITY MEDAN TAHUN AKADEMIK 2019-2020 Gemala Widiyarti
NIZHAMIYAH Vol 9, No 2 (2019): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar mahasiswa dalam materi EYD dengan menggunakan pembelajaran Metode Demonstrasi dengan Pembelajaran Konvesional di semester 1 mahasiswa PGSD Universitas Quality Medan. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan instrumen test essay sebanyak 3 soal yang telah divalidasi oleh validator. Sebelum melakukan pembelajaran hasil rata-rata tes awal kelas 2A22 = 48,57 dan rata-rata hasil belajar Vb = 47,14. Setelah dilaksanakan pembelajaran pada kelas 2A22 dengan menggunakan Metode Demonstrasi dan setelah dilakukan tes akhir siswa memperoleh rata-rata 80,13 sedangkan hasil belajar pada kelas 2A23 dengan menggunakan Pembelajaran Konvesional memperoleh rata-rata 74,95. Berdasarkan perhitungan ujii hipotesis dengan uji bk untuk data kelas 2A22 dengan metode Demonstrasi dan kelas 2A23 dengan pembelajaran Konvesional diperoleh Xhitung ( X2) = 33,03 dan X tabel =5,99 Jadi nilai Xhitung lebih besar dari pada X tabel . Kesimpulan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Demonstrasi diperoleh diperoleh nilai rata-rata 80,13, hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional diperoleh rata-rata 74,95, Hasil belajar siswa dengan menggunakan Metode Demonstrasi berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia semester 1 mahasiswa PGSD, hasil belajar dengan menggunakan konvensional kurang signifikan karana cara belajar menggunakan Kovensional kurang menarik pada belajar untuk Mahasiswa di semester 1 PGSD Universitas Quality Medan Tahun akademik2019-2020

PERANAN BAHASA INDONESIA DALAM ERA GLOBALISASI Tri Indah Kusumawati
NIZHAMIYAH Vol 8, No 2 (2018): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Language in globalization era has an important role, Indonesian people is hoping to use Indonesian language as its function. Thought, globalization era include in many aspects such as economy, technology and language. This article discussed about the development of Indonesian language, existence of in globalization ers and others.

PERAN GURU DALAM INOVASI PEMBELAJARAN Zunidar Zunidar
NIZHAMIYAH Vol 9, No 2 (2019): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

The role of teachers is very strategic in determining the direction and model of learning in the classroom and outside the classroom. For that teacher serves as a manager and leader who designed various renewal program and practice pembeajaran. Managerial and leadership capabilities are expected to generate new innovations in membelajarkan protege. In this case it could be a learning innovation development of learning models, strategies, and the use of various media studied which allows students the best learning results.

MEMBENTUK KEPRIBADIAN ULUL ALBAB SEBAGAI ORIENTASI PENDIDIKAN ISLAM Auffah Yumni
NIZHAMIYAH Vol 8, No 2 (2018): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Ulul Albab is the one who always get closer to Allah by means of dhikr wherever and whenever he is. They are always plugged kalimatullah in his heart, in addition he wanted to use his intelligence to always think and analyze the creation of Allah. Basically the fact aim of Islamic education is directed to the achievement of targets related to the fact of the creation of man by Allah. From this perspective, the fact of the purpose of education is to develop awareness of Muslims fact Abdullah learners as always submissive and obedient to all the rules of Allah. Kata Kunci: Ulul Albab, Relevansi, Pendidikan Islam

PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING ISLAMI MELALUI PENDEKATAN ALQURAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN FORMAL Randi Purnama
NIZHAMIYAH Vol 8, No 2 (2018): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Lembaga pendidikan formal terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah dan pendidikan tinggi, merupakan jenjang pendidikan tempat melakukan kegiatan transfer ilmu pengetahuan, mengembangkan potensi, membentuk karakter dan membantu dalam menyelesaikan problem-problem yang dialami oleh peserta didik. Tujuan akhir dari pendidikan itu sendiri adalah menjadikan peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Kegiatan pendidikan tersebut dilakukan oleh tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, dan sebutan lainnya. Khusus untuk konselor sebagai pendidik profesional memberikan pelayanan konseling kepada peserta didik di satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi. Pelaksanaan layanan konseling tersebut mengacu pada layanan konseling secara Islami. Layanan konseling Islami sebenarnya tidak jauh berbeda dengan layanan konseling secara umum yang dikemukakan oleh Prayitno yaitu layanan informasi, layanan penempatan dan penyaluran, layanan bimbingan belajar, layanan konseling perorangan, layanan bimbingan kelompok, dan layanan konseling kelompok, titik perbedaannya terdapat pada pendekatannya. Konseling Islami Pendekatan yang dilakukan berpedoman kepada ayat-ayat Alquran yaitu melalui nasihat (Q.S. Al Asr/103: 1-3), melalui mau’izatul hasanah (Q.S. Al-baqarah/2: 10), mujadalah (Q.S, An-Nahl/16: 125) dan peringatan (Q.S. Adz-Zariyat/51: 55) dengan tujuan akhirnya adalah memberikan bantuan kepada peserta didik yang sedang mengalami kesulitan lahir dan batih dalam menjalankan tuagasnya sebagai Abdullah (hamba Allah) dan Khalifah di muka bumi ini sesuai dengan fitrahnya serta menghantarkannya untuk lebih dekat kepada Allah Swt. dan mengetahui jati dirinya serta memperkuat penegakkan tauhid dalam diri.

Metode STAD Sebagai Inovasi Dalam Pembelajaran Mahasiswa UNIRA Alif Achadah
NIZHAMIYAH Vol 9, No 2 (2019): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam aktualisasi diri dalam lingkungan masyarakat yang semakin hari semakin berkembang. Pendidikan menjadi salah satu kebutuhan primer yang wajib untuk dipenuhi. Ukuran suatu pendidikan dapat tercapai dan terlaksana dengan baik adalah dengan terwujudnya lulusan atau output yang mampu bersaing dengan dunia kerja sesuai dengan perkembangan zaman. Adanya lulusan yang mampu adalah dengan metode pembelajaran yang relevan dan sesuai dengan situasi psikologi peserta didik. Oleh sebab itu perlu adanya inovasi pendidikan berupa metode yang baik juga dalam proses pembelajaran. STAD adalah salah satu metode pembelajaran yang bersifat kooperatif yang bisa dijadikan acuan dan referensi untuk proses belajar mengajar. Dalam penerapan model pembelajarn STAD ini cenderung berhasil dilaksanakan karena dengan metode STAD ini mahasiswa cenderung dituntut dan lebih aktif dalam proses penyampaian materi dikelas. Keaktifan mahasiswa dipandang mutlak pada metode ini sehingga mahasiswa mempunyai tugas membaca dan mencari literatur sebanyak-banyaknya untuk mendukung pemahaman materi. Adapun kendalanya adalah bahwa mahasiswa cenderung masih belum terbiasa dengan penerapan metode ini tapi dalam segi keingintahuan dan keaktifan dikelas sudah sangat bagus.

MANAJEMEN KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN ISLAM Fatkhur Rohman
NIZHAMIYAH Vol 8, No 2 (2018): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Tulisan singkat ini akan menguraikan tentang konsep manajemen kurikulum dalam pendidikan Islam yang meliputi asas-asas kurikulum, kriteria kurikulum, komponen pengembangan kurikulum, kurikulum pendidikan Islam, prinsip umum yang menjadi dasar kurikulum pendidikan Islam, fungsi kurikulum pendidikan Islam serta bagaimana mengefektifkan manajemen kurikulum pendidikan Islam. Sebagai konsep dasar dalam pendidikan Islam, konsep ini diharapkan dapat mambantu para pendidik dan pengelola pendidikan mampu mengelola dan mengembangkan kurikulum khususnya dalam lembaga pendidikan Islam.

MEMBANGUN BAHASA KOMUNIKATIF UNTUK ANAK USIA DINI Rina Devianty
NIZHAMIYAH Vol 9, No 2 (2019): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Language is the most effective communication tool in social interaction. When communicating, communicative language skills are certainly needed by anyone, including children and parents. Parents have a very important role to play in improving communicative language mastery for early childhood. By using communicative language, it is expected to have a positive impact on children's language development. So, children are not only passive language users, but also become active language users.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MINAT MEMBACA TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK DI PGMI UIN SUMATERA UTARA Eka Yusnaldi
NIZHAMIYAH Vol 8, No 2 (2018): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Tujuan penelitian ini untu mengetahui pengaruh kemampuan menyimak mahasiswa PGMI yang mengikuti mata kuliah IPS menggunakan Big Book dengan mahasiswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan media Picture and Picture, mengetahui pengaruh kemampuan menyimak IPS Mahasiswa yang memiliki minat baca rendah dengan Mahasiswa yang memiliki minat baca tinggi, dan mengetahui interaksi antara media pembelajaran terhadap kemampuan menyimak Mahasiswa. Populasi penelitian ini adalah anak kelas B pada PGMI UIN Sumatera Utara terdiri dari dua kelas berjumlah 32 orang. yang di tempuh dengan Teknik Total Sampling. Instrumen penelitian untuk mengukur kemampuan menyimak dengan menggunakan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan ANAVA dua jalur pada taraf signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian adalah kemampuan menyimak mata kuliah IPS mahasiswa menggunakan media Big Book berbeda dengan kemampuan menyimak mata kuliah IPS PGMI UIN Sumatera Utara dengan menggunakan media Picture and Picture. Kemampuan menyimak mahasiswa yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran Big Book memperoleh skor rata-rata sebesar 31,12, sedangkan kemampuan menyimak mahasiswa menggunakan media Picture and Picture memperoleh nilai rata-rata adalah 28,44. Kemampuan menyimak mahasiswa pada matakuliah IPS memiliki minat baca tinggi berbeda dengan memiliki minat baca rendah. mahasiswa yang memiliki minat baca tinggi memperoleh nilai rata-rata kemampuan menyimak yaitu sebesar 29,33, sedangkan kemampuan menyimak mahasiswa yang memiliki minat baca rendah memperoleh nilai rata-rata adalah 30,64. Terdapat interaksi antara penggunaan media pembelajaran dan minat baca dalam memberikan pengaruh terhadap kemampuan menyimak anak. Hasil uji Anava AxB diketahui bahwa F Bh =27,875 dan F 0,05(1,32) = 4,150 dan 27,875>4,150.

URGENSI USHUL FIQH BAGI PERMASALAHAN FIQH YANG DINAMIS Auffah Yumni
NIZHAMIYAH Vol 9, No 2 (2019): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Syariat Islam, ruang lingkupnya mencakup segala aspek kehidupan manusia. Sejak periode awal sejarah Islam, perilaku kehidupan kaum muslimin dalam keseluruhan aspeknya telah diatur oleh hukum Islam. Aturan-aturan ini, pada esensinya, bersifat religius. Oleh karena itu, dalam pembinaan dan pengembangannya, selalu diupayakan berdasarkan kepada al-Qur’an, sebagai wahyu Illahi yang terakhir, yang pengaplikasiannya untuk sebagian besar dicontohkan dan dioperasionalkan oleh sunnah Rasulullah saw. Dalam perkembangan selanjutnya, ini kemudian dipahami oleh umat Islam melalui metode ijtihad untuk dapat mengantisipasi setiap perkembangan yang timbul dalam masyarakat. Ijtihad inilah yang kemudian melahirkan fiqh. Keterbutuhan fiqh terhadap ushul fiqh senantiasa tidak akan pernah padam, karena masyarakat senantiasa bergerak dinamis sesuai situasi sosial, politik dan kebudayaanya sudah berbeda dan Ushul fiqh merupakan timbangan atau ketentuan untuk istinbath hukum

Page 6 of 16 | Total Record : 160

4 5 6 7 8

Filter by Year

2016 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 16, No 1 (2026): NIZHAMIYAH Vol 15, No 2 (2025): NIZHAMIYAH Vol 15, No 1 (2025): NIZHAMIYAH Vol 14, No 2 (2024): NIZHAMIYAH Vol 14, No 1 (2024): NIZHAMIYAH Vol 13, No 2 (2023): NIZHAMIYAH Vol 13, No 1 (2023): NIZHAMIYAH Vol 12, No 2 (2022): NIZHAMIYAH Vol 12, No 1 (2022): NIZHAMIYAH Vol. 11 No. 2(2021): NIZHAMIYAH Vol 11, No 1 (2021): NIZHAMIYAH Vol 10, No 2 (2020): NIZHAMIYAH Vol 10, No 1 (2020): NIZHAMIYAH Vol 9, No 2 (2019): NIZHAMIYAH Vol 9, No 1 (2019): NIZHAMIYAH Vol 8, No 2 (2018): NIZHAMIYAH Vol 8, No 1 (2018): NIZHAMIYAH Vol 7, No 2 (2017): NIZHAMIYAH Vol 7, No 1 (2017): NIZHAMIYAH Vol 6, No 2 (2016): NIZHAMIYAH Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
nizhamiyah@uinsu.ac.id

Editorial Address
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Jl. Williem Iskandar Psr. V Medan Estate – Medan 20731 Telp. 061- 6622925 – Fax. 061 – 661568

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official nizhamiyah@uinsu.ac.id

Editorial Address Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Jl. Williem Iskandar Psr. V Medan Estate – Medan 20731 Telp. 061- 6622925 – Fax. 061 – 661568

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
nizhamiyah@uinsu.ac.id

Editorial Address
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Jl. Williem Iskandar Psr. V Medan Estate – Medan 20731 Telp. 061- 6622925 – Fax. 061 – 661568

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA