cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kamirsyah Wahyu
Contact Email
kwahyu@uinmataram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalbeta@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Beta: Jurnal Tadris Matematika
Published by Universitas Islam Negeri Mataram
ISSN : 20855893     EISSN : 25410458     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Bετα: Jurnal Tadris Matematika (p-ISSN: 2085-5893 | e-ISSN: 2541-0458) is scientific, peer-reviewed, and open access journal published by Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram in collaboration with Asosiasi Dosen Matematika dan Pendidikan Matematika PTKIN (Ad-Mapeta) half-yearly on May and November. It has been indexed in SINTA 2 (Accredited Journal, Decree No.21/E/KPT/2018) by Director General of Strengthening Research and Development, Ministry of Research Technology and Higher Education of the Republic of Indonesia in 2018. The indexing status will be active until 2020.
Arjuna Subject : -
Articles 172 Documents
 5   6   7   8   9 
Kestabilan Titik Ekuilibrium Bebas Heroin dalam Model Sistem Persamaan Diferensial (ODE) Lalu Saparwadi
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 4 No. 2 (2011): Beta Nopember
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Diberikan model epidemic SU1U2 (SIR) yang menggambarkan efek fisik dan psikologis dari penyakit akibat kecanduan Heroin pada masyarakat. Dalam tulisan ini, dipelajari kesetabilan dari ekuilibrium bebas Heroin. Jumlah reproduksi dasar didefinisikan dengan Ro, dengan β1 menyatakan peluang dari tidak memakai menjadi pemakai Heroin, p menyatakan proporsi dari sebarang pemakai Heroin memesuki pengobatan, µ menyatakan tingkat kematian alami dari sebarang populasi, dan δ1 menyatakan laju pengurangan individu akibat kematian karena pemakaian Heroin yang tidak dalam pengobatan dan kesembuhan secara spontan (individu tidak dalam pengobatan dapat berhenti memakai Heroin tapi tidak rentan lebih lama). Jika Ro<1, maka model ini mempunyai titik ekuilibrium bebas Heroin yang stabil asymtotik lokal. Jika Ro>1, maka model ini mempunyai titk ekuilibrium bebas Heroin yang tidak stabil.
Penerapan Strategi Inquiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tentang Sistem Persamaan Linier (SPL) Dua Variabel Mahsup Mahsup
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 4 No. 2 (2011): Beta Nopember
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran strategi penemuan yang dapat meningkatkan hasil belajar pada materi SPL dua variabel siswa kelas VIII SMPN 4 Mataram. Jenis penelitian ini adalahPenelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari dua Siklus. Sumber data yang yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII- A SMPN 4 Mataramyang mengikuti kegiatan pembelajaran. Data yang dikumpulkan antara lain berasal dari: (a) hasil pekerjaan siswa secara tertulis, (b) hasil wawancara, (c) hasil observasi,dan (d) hasil catatan lapangan.Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari hasil tes belajar dan aktivitas siswa. Hasil penelitian dilihat dari hasil observasi dan hasil tes akhir siklus.Hasil observasi menunjukkan bahwa yang dilakukan pada kategori baik. Dari hasil tes akhir siklus persentase ketuntasan klasikal 85,30% menujukkan bahwa dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa tentang konsep sistem persamaan linier (SPL) dua variabel.
Analisis Penyelesaian Rubik 2×2 Menggunakan Grup Permutasi Abdurahim Abdurahim; Mamika Ujianita Romdhini; I Gede Adhitya Wisnu Wardhana
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 4 No. 2 (2011): Beta Nopember
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menyelesaikan Rubik 2x2, dipandang dari sudut matematika, yaitu bidang aljabar, khususnya grup permutasi. Seperti diketahui, Rubik ini memiliki enam warna berbeda dan dalam keadaan akhir, setiap sisinya memiliki warna yang sama. Dalam penyelesaianya, rubik ini pertama diacak dengan menggunakan koleksi permutasi yang mengakibatkan terjadi pemetaan untuk setiap kubus-kubus kecil. Selanjutnya dianalisis kondisi dan kasusnya dan diselesaikan Rubik 2x2 ini menggunakan grup permutasi
Pemahaman Konsep Turunan Dengan Menggunakan Software Maple Pada Mahasiswa Jurusan Tadris Matematika Kristayulita Kristayulita
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 4 No. 2 (2011): Beta Nopember
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mahasiswa sering mengalami kesulitan dalam kegiatan pembelajaran matematika, diantaranya adalah kesulitan dalam menghitung cepat, kemampuan logika, keterampilan menulis atau menggambar dan rasa malas belajar matematika. Ini disebabkan sebagian mahasiswa memandang matakuliah kalkulus adalah matakuliah yang sulit dan membosankan. Untuk meningkatkan minat belajar mahasiswa ditawarkan untuk mempelajari kalkulus dibarengi dengan software Maple. Maple merupakan salah satu aplikasi komputer untuk menunjang pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah dengan diajarkan mata kuliah matematika dipadukan dengan aplikasi komputer dapatkah prestasi mahasiswa meningkat. Metode penelitian yang digunakan metode eksperimen dengan analisis data menggunakan uji-t. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa semester I Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah kelas A, B, C, dan D di mana kelas A dan C dijadikan kelas eksperimen dan kelas B dan D dijadikan kelas kontrol. Berdasarkan dari hasil olahan data diperoleh thitung < ttabel atau -5,697 < 1,988 , maka tidak ada peningkatan pemahaman konsep turunan dengan menggunakan software Maple pada mahasiswa Jurusan Tadris Matematika Tahun Pelajaran 2011/2012 di IAIN Mataram
Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Pembuktian Struktur Aljabar Suci Yuniati
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 7 No. 2 (2014): Beta Nopember
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study was based on the lack of ability of students to solve problems of proving. Students’ low ability can be seen from the works of students in solving problems of algebra structures. They are still experiencing difficulties in linking known information to what will be proven in the matter, although in the meetings, exercises are always raised about the proving. Maybe the problem was caused by students’ difficulty in linking the concepts so they found it difficult to determine the steps to be taken in a matter of proving. Besides the difficulty in linking the existing concepts, there were other mistakes made that caused low outcomes. The writer as the subject lecturer analyzed mistakes in the algebraic structure committed: what were students mistakes in solving problems of proving and what factors cause the student made the mistakes abaut groups? This study used descriptive qualitative research method. Data collection methods were test and interview. The data obtained described what would be analyzed. The research subjects in this study were students of semester VI Mathematics Education Department of the State Islamic University of Sultan Syarif Kasim Riau (UIN Suska Riau) Academic Year 2011/2012. There was only one class who took the course in algebraic structures, that was class VI C, amount 50 students. From the mistakes writer identified: 1) mistakes in receiving the information, 2) mistakes associated with the concept of, 3) mistakes in calculating and 4) mistakes associated with the material prerequisites. It appeared that a lot of mistakes made, the writer got a picture of the students’ performance and hence the writer should improve the learning process to lessen the mistakes occurred.
Eksistensi Kampung Limit Dalam Membangun Kultur Akademik Pada Mahasiswa Parhaini Andriani
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 4 No. 2 (2011): Beta Nopember
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengidentifikasi eksistensi Kampung Limit dalam membangun kultur akademik pada mahasiswa jurusan Pendidikan Matematika Fak. Tarbiyah dan respon siswa dengan keberadaan Kampung Limit. Responden sebanyak 60 orang dari 540 mahasiswa dijadikan sampel untuk dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh menggunakan teknik wawancara, angket, observasi dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa eksistensi Kampung Limit mampu mengembangkan kultur akademik di kalangan mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika. Keberadaan Kampung Limit juga disambut positif oleh mahasiswa dan menginginkan banyak area serupa dikembangkan di Fakultas Tarbiyah
Pengaruh Model Problem Based Instruction (PBI) dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Pemahaman Konsep dan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Risnawati Risnawati
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 4 No. 2 (2011): Beta Nopember
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Given the importance of understanding the concept and the ability in mathematics reasoning for students learn mathematics, the teachers must determine the appropriate learning method that can facilitate students understanding the concepts and the ability reasoning students. One method that can be done is to apply the PBI model with Open Ended Approach. This reseach was conducted to examine whether there are differences in the model PBI with Open Ended approach to the understanding of concepts and the ability in mathematics of reasoning, as well as to obtain information about students' attitudes toward learning mathematics of PBI model with Open Ended approach. This research is a quasi-experimental research with pretest-postes without randomized control groups design. The researsh was conducted in March until April 2012 with 92 students of the fifth Elementary school Muhammadiyah, Kampar District, Kampar regency. The instruments used in this study consisted of testing the understanding of mathematical concepts and reasoning skills, students' attitudes questionnaires, observation sheet, and interview guides. Data analysis was performed by t test. The result of this research showed that there was different of understanding the concept ang the ability in mathematics reasoning between students that were taught PBI model with Open Ended Approach with who were taught using the conventional approach. During learning, most students showed positive attitude towards learning mathematics of PBI model with open ended approach. This was shown by an increase in student activities that the longer the better for learning. Based on the findings of the study, the application of the model PBI with Open Ended approaches can be used as an alternative learning method that can be applied in an effort to improve the understanding of the concepts and mathematical reasoning abilities.
Pengembangan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual budaya Lombok Juz'an Afandi
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 10 No. 1 (2017): Beta Mei
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/betajtm.v10i1.83

Abstract

[Bahasa]: Budaya merupakan hal yang dekat dengan kehidupan manusia termasuk siswa. Budaya merupakan salah satu hal yang dapat dijadikan media untuk dapat belajar oleh siswa, sekaligus mempelajari budaya itu sendiri. Seseorang akan belajar dengan baik jika hal yang dipelajari adalah hal yang dekat dengan lingkungannya salah satunya adalah budaya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mendeskripsikan karakateristik perangkat pembelajaran matematika SMP dengan pendekatan kontekstual budaya Lombok berorientasikan prestasi belajar matematika dan apresiasi nilai budaya bangsa yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan valid ditunjukkan dengan hasil penilaian RPP dan LKS berada pada kategori “baik”. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan praktis ditunjukkan dengan hasil penilaian guru, penilaian siswa, dan observasi keterlaksanaan pembelajaran berada pada kategori “baik”. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan efektif ditinjau dari prestasi dan apresiasi nilai budaya bangsa. Perangkat pembelajaran matematika yang dikembangkan memiliki karakteristik sebagai berikut: (a) kegiatan pembelajaran memuat langkah-langkah pendekatan kontekstual budaya Lombok yang terdiri dari relating, experiencing, applying, cooperating, dan transferring, (b) memuat konteks budaya Lombok, dan (c) menggunakan instrumen untuk mengukur apresiasi nilai budaya bangsa. Kata kunci: Perangkat Pembelajaran; Pendekatan Kontekstual; Budaya Lombok; Prestasi Belajar; Apresiasi Nilai Budaya [English]: Culture is the thing close to a human life including students. Culture is one of the things that can be used as a media to be studied by students while learning about the culture itself. The students will learn best when they have something familiar with their environment, one of them is culture. The aim of this research is to develop and describe the characteristics of mathematics instructional kits for junior high school with contextual approach of Lombok culture oriented to the learning achievement and appreciation of the cultural values which is valid, practical, and effective. This study is developmental research that uses ADDIE’s model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The research shows that the developed instructional kits are valid. It is shown by validation result of lesson plan and student’s worksheet is in good category. The instructional kits that have been developed are practical shown by result of teacher’s assessment, student’s assessment, and implementation of learning in good category. They are also effective based on student’s mathematics achievement and appreciation of cultural values. The mathematics instructional kits have the following characteristics: (a) Learning activities contains steps based on the contextual approach of Lombok culture which consist of relating, experiencing, applying, cooperating, and transferring; (b) It contains Lombok cultural context; and (c) It uses instruments to measure the appreciation of the cultural values. Keywords: Instructional Kits; Lombok Culture; Contextual Approach; Learning Achievement; The Appreciation of Cultural Values
Analisis Materi Graph Pada Buku Teks Pengantar Teori dan Algoritma Graph Laila Hayati
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 4 No. 1 (2011): Beta Mei
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Textbooks or teaching book used in learning and teaching should have special standard that have been achieved, namely standard of material, standard of presentation and standard of language and legibility. The result of analysis has been worked, in the book of ”Pengantar Teori dan Algoritma Graph” indicates that still be gotten some definition that needs to make more clear; and in the book is not be written standard of competition, basic competition, and whatever the focus that must be achieved by the students. Based on the result of analysis, it should be used the other textbooks in learning teaching for the comparisons in understanding the concept completely; so that the students can be saved from misconception and doing something wrong systematically
Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Sebagai Basis Pembelajaran Matematika Hapipi Hapipi
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 4 No. 1 (2011): Beta Mei
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika realistik, pembelajaran diawali dengan menggunakan masalah kontekstual, masalah yang berkaitan langsung dengan lingkungan keseharian atau pengetahuan yang telah dimiliki siswa. Pembelajaran tidak dimulai dari sistem formal matematika. Masalah kontekstual yang diangkat sebagai topik awal pembelajaran harus merupakan masalah sederhana yang dikenali oleh siswa. Ada tiga prinsip utama dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan PMR, yaitu: 1) guided reinvention and progressive mathematizing; 2) didactical phenomenology; dan 3) self-developed models. Selain itu, akan ditampilkan bagaimana menerjemahkan pembelajaran matematika realistic ke dalam pembelajaran matematika.

Page 7 of 18 | Total Record : 172

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2010 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 18 No. 1 (2025): Beta May Vol. 17 No. 2 (2024): Beta November Vol. 17 No. 1 (2024): Beta May Vol. 16 No. 2 (2023): Beta November Vol. 16 No. 1 (2023): Beta May Vol. 15 No. 2 (2022): Beta November Vol. 15 No. 1 (2022): Beta May Vol. 14 No. 2 (2021): Beta November Vol. 14 No. 1 (2021): Beta May Vol. 13 No. 2 (2020): Beta November Vol. 13 No. 1 (2020): Beta May Vol. 12 No. 2 (2019): Beta November Vol. 12 No. 1 (2019): Beta May Vol. 11 No. 2 (2018): Beta November Vol. 11 No. 1 (2018): Beta Mei Vol. 10 No. 2 (2017): Beta Nopember Vol. 10 No. 1 (2017): Beta Mei Vol. 9 No. 2 (2016): Beta Nopember Vol. 9 No. 1 (2016): Beta Mei Vol. 8 No. 2 (2015): Beta Nopember Vol. 8 No. 1 (2015): Beta Mei Vol. 7 No. 2 (2014): Beta Nopember Vol. 7 No. 1 (2014): Beta Mei Vol. 6 No. 2 (2013): Beta Nopember Vol. 6 No. 1 (2013): Beta Mei Vol. 5 No. 2 (2012): Beta Nopember Vol. 5 No. 1 (2012): Beta Mei Vol. 4 No. 2 (2011): Beta Nopember Vol. 4 No. 1 (2011): Beta Mei Vol. 3 No. 2 (2010): Beta Nopember More Issue